- Caratteristiche della recensione descrittiva
- Breve scrittura
- Fornisce informazioni
- Particolare sovrastruttura
- Adeguatezza linguistica
- Struttura descrittiva della revisione
- Titolo
- Sommario
- Sviluppo
- conclusione
- Ferma
- Come fare una recensione descrittiva?
- Pianificazione
- Organizzare idee
- Sviluppo
- Revisione
- Differenza tra revisione descrittiva e critica
- Scopo
- Organizzazione delle informazioni
- linguaggio
- Esempi di recensioni descrittive
- Breve recensione del libro
- Breve recensione del libro
- Riferimenti
Una recensione descrittiva consiste in un testo espositivo il cui scopo è descrivere un'opera o un evento. Le recensioni sono comunemente utilizzate in campo accademico, giornalistico e letterario e sono generalmente presenti in periodici, come giornali e riviste culturali o scientifiche.
Nelle recensioni viene effettuato un conteggio del contenuto del lavoro. Questo conteggio include idee principali, scopo, obiettivi e altri elementi di supporto. Esistono diversi tipi di recensioni; nel campo della letteratura ci sono recensioni di romanzi o altri tipi di opere letterarie.
Dal genere giornalistico, si possono fare recensioni di film cinematografici, spettacoli teatrali o eventi vari. Negli spazi accademici, le revisioni di articoli di ricerca o libri di testo sono comuni. In ogni caso, una revisione descrittiva dovrebbe offrire una guida concisa sul contenuto dell'opera o della pubblicazione.
Sebbene non sia una sintesi, il revisore deve avere la capacità di analisi e sintesi. Inoltre, la revisione descrittiva dovrebbe essere informativa e avere un tono rispettoso e equilibrato. In termini di stile, deve essere preciso, agile e chiaro.
Caratteristiche della recensione descrittiva
Breve scrittura
Una recensione descrittiva è un breve scritto che presenta le caratteristiche rilevanti di un'opera scientifica o letteraria. Può essere fatto da un lavoro scritto (romanzo, poesia, articolo specializzato), visivo (film o teatro) o musicale (gruppo o interprete).
Fornisce informazioni
La sua funzione principale è fornire informazioni accurate, essenziali e concise. In questo modo, è più facile per il lettore comprendere l'oggetto recensito.
Particolare sovrastruttura
La recensione descrittiva ha una particolare sovrastruttura. In generale, la recensione inizia con il titolo dell'opera e una scheda tecnica o un'intestazione introduttiva in cui vengono specificati i dettagli dell'opera.
A seconda della natura di tale lavoro, i dati variano. Ad esempio, se si tratta di materiale bibliografico, probabilmente includerà il nome dell'autore, editore, città e anno di pubblicazione. Successivamente viene presentata una mostra riepilogativa del lavoro.
Adeguatezza linguistica
Una recensione professionale è caratterizzata dall'adeguatezza del linguaggio al pubblico a cui è rivolta. Tenendo conto di ciò, sarà più o meno specializzato. Inoltre, i loro argomenti sono diversi e sono determinati dal mezzo in cui sono pubblicati.
Le osservazioni nelle revisioni dovrebbero espandere la conoscenza del lavoro recensito. Gli autori sono specialisti in diverse aree di conoscenza o nei media.
Struttura descrittiva della revisione
Titolo
Le revisioni descrittive iniziano con il titolo del lavoro da analizzare, oltre a una scheda tecnica se applicabile. Questo varierà a seconda dell'opera, poiché se si tratta di un'opera teatrale non avrà gli stessi dati di un libro storico.
In generale, il titolo include il nome dell'opera e dell'autore. La scheda tecnica aggiunge altre informazioni quali data di pubblicazione o editore (nel caso di un libro), produttore, regista (nel caso di un'opera teatrale).
Sommario
Il riassunto della mostra dell'opera è noto anche come sinossi, essendo un testo in cui si sviluppa in modo sintetico di cosa tratta il lavoro da analizzare e quali precedenti sono degni di nota.
Ad esempio, se si analizza un classico della letteratura, sarà possibile spiegare di cosa tratta il libro e la fama che lo precede, essendo un fatto che può essere significativo per il lettore.
Sviluppo
È la sinossi in un modo più sviluppato e fermandosi in alcuni dettagli che sono più interessanti. È la parte più significativa della revisione descrittiva, poiché serve a esporre le idee principali che si possono ricavare dall'opera.
conclusione
La conclusione viene utilizzata per sintetizzare tutto quanto sopra e per rendere più chiaro il messaggio che si desidera trasmettere. A sua volta, questa sezione può includere consigli.
Ferma
Parte in cui viene identificata la persona che effettua la revisione descrittiva e il mezzo di comunicazione, se applicabile. Puoi includere la tua istruzione o esperienza come incoraggiamento per il lettore a fidarsi del tuo giudizio. Inoltre, il revisore può includere alcuni metodi di contatto come social network o e-mail per dialogare con i suoi lettori.
Come fare una recensione descrittiva?
Pianificazione
Il primo passo è la pianificazione. A tal fine, è necessario determinare lo scopo e il tipo di pubblico. Quindi dovresti fare un primo approccio al lavoro e selezionare le informazioni chiave.
È molto importante identificare l'autore dell'oggetto recensito e raccogliere i dati rilevanti. È inoltre necessario determinare il tema, l'idea principale e gli scopi del lavoro.
Organizzare idee
Quindi dovresti organizzare le idee e specificare la durata della revisione. Ciò consentirà di strutturare il testo in modo logico e coerente. Preferibilmente, la scrittura dovrebbe seguire lo stesso ordine del lavoro.
Sviluppo
Quindi inizia il processo di testualizzazione. In termini generali, tre parti sono riconosciute in una revisione: introduzione, sviluppo e conclusione.
L'introduzione include informare il lettore sullo scopo della revisione; a questo punto vengono specificati tutti gli estremi identificativi dell'oggetto da rivedere. Quindi procediamo a descrivere gli aspetti più importanti del lavoro. Per chiudere, vengono presentate le conclusioni.
Revisione
Infine il testo viene rivisto. Ciò implica la verifica che lo scopo del testo sia stato raggiunto e che sia adattato al pubblico di destinazione. Anche gli aspetti formali come la scrittura e l'ortografia dovrebbero essere rivisti.
Differenza tra revisione descrittiva e critica
Scopo
La revisione descrittiva e la critica differiscono principalmente nello scopo. Il primo cerca di informare sul contenuto di un'opera attraverso la descrizione oggettiva delle sue parti. Invece, la revisione critica offre un'interpretazione e una valutazione basata su aspetti chiave del lavoro esaminato.
Lo scopo di una revisione critica è persuadere, attraverso l'opinione del revisore, lo scopo della revisione.
Organizzazione delle informazioni
L'organizzazione delle informazioni nelle due classi di revisioni mostra poche variazioni. Sebbene la struttura sia la stessa (introduzione, sviluppo e conclusione), l'introduzione è la tesi (o opinione) dell'autore. Questa valutazione è ripresa nelle conclusioni.
linguaggio
Il linguaggio, le risorse espressive e il tono differiscono notevolmente. Il linguaggio denotativo e il tono oggettivo sono comuni in una revisione descrittiva. Le revisioni critiche sono caratterizzate da un linguaggio connotativo, in cui predomina la soggettività. Ecco perché gli aggettivi e gli avverbi qualificanti abbondano.
Detto questo, è importante chiarire che la revisione critica fa uso della descrizione. Ma anche una recensione descrittiva implica alcune critiche, poiché alcuni aspetti positivi o negativi vengono selezionati rispetto ad altri.
Esempi di recensioni descrittive
Breve recensione del libro
Angela's Ashes racconta le memorie di Frank McCourt, il suo autore. Il libro ha vinto il Premio Pulitzer per la biografia o l'autobiografia nel 1997. Ha anche ottenuto il primo posto nel National Book Critics Circle Award e nel Boeke Prize.
Il romanzo racconta gli eventi dell'infanzia di McCourt prima del suo trasferimento negli Stati Uniti quando aveva 20 anni. McCourt è cresciuto in povertà con la sua famiglia in Irlanda.
Sua madre, Angela, ha perso molti bambini a causa di aborti spontanei e malattie infantili e soffriva di una grave depressione. Suo padre era un ubriaco che ha perso innumerevoli posti di lavoro non presentandosi. Ciò ha mantenuto la famiglia in povertà.
Nelle sue memorie, McCourt racconta storie sulle buffonate senza tempo dell'infanzia intervallate da storie devastanti di povertà. Proveniente da una famiglia di fanatici cattolici irlandesi, McCourt parla anche della vergogna che ha provato nel fare sesso prima del matrimonio.
All'inizio della seconda guerra mondiale il padre di McCourt si trasferì in Inghilterra per lavorare. Dopo un po 'ha smesso di contattare la famiglia.
Il libro di McCourt tratta dei limiti imposti dalla classe sociale, e alcune delle sue ragioni sono il senso di colpa e il sentimento anti-inglese.
Breve recensione del libro
Lo scopo di questo articolo è descrivere il libro The Lies My Teacher Told Me del sociologo James W. Loewen. Pubblicato nel 1995, il testo ha vinto l'American Book Award nel 1996, oltre a numerosi altri premi.
L'obiettivo principale del libro era decostruire l'uso dei libri di testo nelle scuole superiori e nelle università americane. Loewen esplora argomenti che spesso mancano ai libri di storia.
L'autore approfondisce i lati positivi e negativi di personaggi storici famosi come Helen Keller, Woodrow Wilson e Betsy Ross. Parla anche del razzismo e del pregiudizio degli uomini bianchi che approvano il contenuto dei libri.
In parte, questo lavoro critica energicamente i libri esistenti. L'autore conclude che i libri di testo diffondono visioni eurocentriche sulla storia degli Stati Uniti. Narra anche la sua versione della storia americana.
Riferimenti
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- Ministero dell'Istruzione, della Cultura e dello Sport. (2015). Biblioteca virtuale RedELE n ° 16. Segreteria Tecnica Generale. Centro delle pubblicazioni.
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- Università libera. (s / f). La recensione. Tratto da unilibre.edu.co.
- Zuaste Lugo, RM (2007). La rivista accademica. In MI Gracida Juárez e GT Martínez Monte (Coordinatori), Il compito di scrivere, pp 55-86 Proposta didattica per l'insegnamento. Messico DF: UNAM.
- Coral, D. (2016). Guida per fare una recensione descrittiva. Prima edizione. Bogotá: Università El Bosque.
- Garza Mercado, A. (2009). Manuale delle tecniche di ricerca per studenti di scienze sociali e umanistiche. Mexico DF: il Collegio del Messico.