LE 4 PARTI DI UN SAGGIO E LE LORO CARATTERISTICHE (CON ESEMPI) - LETTERATURA - 2026

Le parti di un saggio sono l'introduzione, lo sviluppo, la conclusione e la bibliografia / riferimenti se necessari. I saggi sono composizioni brevi e non di fantasia che descrivono, chiariscono, discutono o analizzano un argomento.

Gli studenti possono trovare compiti di tesina in qualsiasi materia a qualsiasi livello scolastico, da un saggio di "vacanza" di esperienza personale nella scuola media a una complessa analisi di un processo scientifico nella scuola di specializzazione.

In generale, i saggi sono scritti dal punto di vista personale di un autore. I saggi non sono fittizi, ma di solito sono soggettivi. Possono essere di critica letteraria, manifesti politici, argomenti dotti, osservazioni di vita quotidiana, ricordi e riflessioni dell'autore. Quasi tutti i saggi moderni sono scritti in prosa, ma ci sono opere in versi che sono state chiamate saggi.

Domande per sapere se un saggio è stato sviluppato correttamente

Come abbiamo detto, un saggio è composto da un'introduzione, uno sviluppo, una conclusione e i riferimenti / bibliografia. Per sapere se è stato sviluppato correttamente puoi porsi le seguenti domande:

- L'introduzione

- Il saggio ha un buon paragrafo iniziale / introduttivo?

- L'argomento è chiaro?

- Sai qual è l'intenzione?

- Lo sviluppo

- Il corpo del saggio è ordinato? Le idee sono nell'ordine migliore?

- Lo scrittore presenta argomenti / prove forti?

- Gli argomenti dello scrittore sono convincenti?

- Lo scrittore fornisce prove sufficienti?

- I paragrafi hanno una sequenza significativa?

- La conclusione

- La conclusione è chiara?

- La conclusione riafferma la tesi?

- La conclusione chiude il lettore?

- I riferimenti

- Le fonti ei riferimenti bibliografici utilizzati per il saggio sono stati citati correttamente?

Parti di un saggio e loro caratteristiche

- Introduzione

Un saggio inizia con una breve introduzione, che prepara il pubblico alla lettura del saggio. Un'introduzione efficace dovrebbe:

- Cattura l'attenzione del lettore. Ciò può essere fatto ad esempio utilizzando una pubblicità diretta, una citazione, una domanda, una definizione, un confronto insolito o una posizione controversa.

- Introdurre l'argomento del saggio. Si tratta di informare il lettore e fornire un contesto per l'argomento.

- Viene chiarita l'idea da spiegare. Questo può essere fatto come ipotesi. Ad esempio si potrebbe dire: "I passaggi del metodo scientifico sono stati importanti per l'affidabilità e la validità delle indagini, tuttavia vale la pena chiedersi se con le nuove tecnologie e la nuova società sarebbe necessario rivederli".

- Introdurre lo scopo del saggio. Può informare, persuadere, discutere, descrivere, narrare … Esempio: "Con questo saggio intendo descrivere come l'inquinamento sta effettivamente colpendo le malattie cardiache …".

Le presentazioni possono spiegare una situazione o dare un'opinione:

a) Introduzione allo stato

Viene spiegata la situazione attuale di un problema, evento, indagini, ecc. E si discute di cosa si svilupperà in seguito.

Può anche:

-Spiegare la situazione nel passato e oggi.

-Spiega la situazione in luoghi diversi.

-Spiegare la situazione a persone diverse o in condizioni diverse.

b) Introduzione al parere

Le introduzioni all'opinione spiegano cosa pensa l'autore di un particolare argomento. Puoi dare opinioni diverse, da persone diverse, momenti diversi …

Infine, se hai difficoltà a pensare a un'introduzione, lascia un po 'di spazio (sufficiente per tre o quattro frasi) e scrivila più tardi dopo aver scritto il corpo o la conclusione, avendo un'idea più chiara dell'argomento.

- Sviluppando

I paragrafi di sviluppo rappresenteranno circa il 70-75% di tutto il testo. In questa parte verrà sviluppata l'idea principale (tesi o affermazione) del saggio. Un paragrafo del corpo efficace dovrebbe:

- Spiegare, illustrare, discutere o fornire prove a sostegno dell'idea principale (tesi o affermazione) del saggio.

- Corretta divisione dei paragrafi. Un paragrafo tira l'altro in modo fluido, in modo che il lettore capisca più facilmente.

- Collabora con gli altri paragrafi del corpo per supportare l'idea principale del tuo saggio.

- Collaborare con gli altri paragrafi del corpo per creare un documento chiaro e coerente. La chiarezza e la coerenza possono essere raggiunte attraverso l'uso delle transizioni.

Il corpo / sviluppo del saggio dovrebbe sempre essere suddiviso in paragrafi. Non dovresti mai scrivere un singolo paragrafo lungo, poiché lo spazio bianco rende il saggio più facile da leggere. Inoltre, avere paragrafi mostra che lo scrittore ha la capacità di mettere in relazione le diverse idee dell'argomento in un unico saggio.

Nello sviluppo la tesi / ipotesi viene difesa o l'opinione / situazione viene chiaramente spiegata, fornendo ricerche, riferimenti e altri dati.

Per collegare correttamente le idee e quindi collegare i paragrafi del corpo, ci sono i seguenti esempi di parole di transizione:

Per elencare diversi punti:

• Primo.
• Secondo.
• Terzo.

Per esempi contrari:

• Però.
• Anche se.
• D'altro canto.

Per altre idee:

• Altro.
• Inoltre.
• Relativo a.
• Anche.
• Pure.

Per mostrare causa ed effetto:

• Così.
• Così.
• Come conseguenza di.
• Perciò.

- Conclusione

Un saggio si conclude con una breve conclusione, che porta il saggio a una conclusione logica. Una conclusione efficace dovrebbe:

- Fornire una chiusura al lettore rivedendo i punti principali, collegando l'idea principale del saggio a un argomento più ampio, prevedendo un risultato correlato all'idea principale, dando un'opinione o utilizzando una citazione che aiuti a riassumere un aspetto essenziale del tuo punto principale.

- Ricorda ai lettori l'obiettivo principale del saggio, che può essere fatto ripetendo l'idea principale con parole diverse.

- Evita di introdurre nuove idee.

- Evita le scuse.

La conclusione è la fine del saggio. È un breve paragrafo di circa tre frasi. Spesso ha la stessa idea dell'introduzione, solo con parole diverse.

Una buona conclusione riformula la domanda, riassume le idee principali, dà l'opinione di chi scrive (se non già), guarda al futuro (spiega cosa succederà se la situazione continua o cambia), ma non aggiunge mai nuove informazioni.

- Riferimenti bibliografici

I riferimenti bibliografici devono includere l'autore della pubblicazione, il titolo dell'articolo o del libro, la pagina web, l'editore o la rivista scientifica, la data e talvolta le pagine esatte in cui sono state prese le informazioni.

Parti di saggi scientifici

Un saggio scientifico è caratterizzato dalla ricerca di diffondere le informazioni in modo formale, con enfasi sulla profondità e l'obiettività del contenuto. Le parti fondamentali di un saggio scientifico sono le seguenti:

- Copertina

La copertina di un saggio scientifico deve riportare il titolo dell'opera, il nome dell'istituzione che sostiene detta ricerca, il nome dell'autore del saggio e la data in cui è stato pubblicato.

Per quanto riguarda il titolo, nel caso di saggi scientifici dovrebbe essere il più esplicativo possibile, in modo che i lettori comprendano rapidamente quale sia l'argomento sviluppato nel saggio.

- Indice

L'elenco dei contenuti dovrebbe apparire nell'indice, organizzato in modo schematico, per facilitare la ricerca del lettore. Questo articolo può o non può essere parte di un saggio scientifico; Quando i saggi vengono pubblicati su Internet, spesso non hanno indice.

- Sommario

L'abstract di un saggio scientifico è molto importante, poiché offre informazioni sintetiche sugli aspetti più importanti della ricerca.

Nel sommario, il lettore può apprendere rapidamente quali erano gli obiettivi della ricerca, perché è importante, quale metodologia è stata utilizzata, quali esperimenti sono stati effettuati o quali sono stati i risultati ottenuti. L'abstract permette al lettore di comprendere in prima persona l'importanza del contenuto del saggio.

- Introduzione

A volte può essere confuso con l'astratto; tuttavia, l'introduzione è un elemento separato che costituisce la presentazione dell'argomento che viene sviluppato nel saggio.

Attraverso questo elemento, lo scopo è risvegliare l'interesse del lettore per il contenuto del saggio, nonché sottolineare la rilevanza e l'influenza delle informazioni che vi si riflettono. In altre parole, è molto importante contestualizzare il problema discusso, in modo che il lettore capisca che è un argomento che lo riguarda, in misura maggiore o minore.

Nell'introduzione vengono brevemente indicati gli obiettivi principali della ricerca e le ipotesi che vengono sollevate. La stesura dell'introduzione dovrebbe invitare il lettore a continuare a leggere, senza dare troppe informazioni che fanno sentire al lettore che non ha più bisogno di leggere il saggio.

- Sviluppando

Questo è il nocciolo del saggio. Nello sviluppo, l'intenzione è quella di esporre l'intera procedura svolta nel lavoro di ricerca, sottolineando gli obiettivi fissati e il quadro teorico utilizzato per supportare e convalidare la ricerca scientifica.

In un saggio scientifico, il linguaggio utilizzato deve rispondere alle caratteristiche del campo della scienza, ma questo non implica che si debba cercare un modo per far comprendere il contenuto a pubblici diversi.

Per fare ciò, una buona opzione è usare similitudini e confronti con altre situazioni o elementi quotidiani, in modo che i lettori possano mettere in relazione concetti scientifici che possono essere complessi con altri scenari più familiari.

Nei saggi scientifici, i riferimenti ad altre fonti legittime che supportano la ricerca svolta sono molto importanti. Questi riferimenti possono essere citati alla lettera, inserendo il contenuto tra virgolette oppure possono essere parafrasati, generando un'interpretazione di quanto affermato da uno specifico autore.

Nonostante ci siano riferimenti ad altri lavori, è importante ricordare che un saggio scientifico deve essere un testo che fornisce nuove conoscenze, sulla base dei contributi o delle spiegazioni di altri accademici, ma che genera informazioni nuove e originali.

- Conclusioni

Questa è la parte più importante del saggio, in quanto rappresenta il risultato dell'indagine. A questo punto è opportuno risalire al problema sollevato all'inizio della sperimentazione e rispondere con le soluzioni trovate.

La conclusione consente di collegare lo sviluppo del saggio con il conflitto sollevato all'inizio dell'indagine. Conclusioni assolute potrebbero non essere state raggiunte attraverso la ricerca; in tal caso, la conclusione presenterà quelle nuove domande che sono sorte a seguito della sperimentazione.

- Fonti di ricerca

Questa parte è necessaria all'interno di un saggio scientifico, poiché sono queste fonti documentarie che daranno maggiore veridicità e obiettività al contenuto del saggio.

Dovrebbero essere elencati i nomi dei libri, articoli, recensioni o altri elementi utilizzati per svolgere il saggio, nonché i dettagli di ogni opera: nome dell'autore, anno di pubblicazione del testo, editore, ecc.

Esempio

Di seguito utilizzeremo estratti dal saggio intitolato Allocate 1% of GDP to Science and Technology in Mexico, di Francisco Alfredo García Pastor, per identificare le diverse parti di un saggio scientifico:

Copertina

Assegna l'1% del PIL alla scienza e alla tecnologia in Messico. Il mito e la pietra miliare. Francisco Alfredo García Pastor / Cinvestav Saltillo.

Sommario

“Per anni è stato un traguardo irraggiungibile. C'è chi usa la sua inesistenza come giustificazione. Altri ancora lo usano come strumento di negoziazione. Non mancano coloro che la confrontano con la situazione di altri paesi e finiscono col cuore spezzato.

Immagino che per molte persone non significherà qualcosa di importante, ma per la comunità scientifica è solitamente un tema ricorrente ”.

introduzione

“L'allocazione dell'1% del prodotto interno lordo (PIL) del Messico alla ricerca scientifica e tecnologica sembra essere, in effetti, irraggiungibile.

Secondo i dati Unesco, in Messico, dal 2010 al 2015, la percentuale è rimasta intorno allo 0,5%. Un raddoppio di questa percentuale ci renderebbe tutti entusiasti della ricerca in questo paese.

Soprattutto perché, come ho detto sopra, è comune sentire che i paesi sviluppati investono più del 5% del loro PIL in questa attività ”.

Sviluppo

Quanto segue è solo una parte dello sviluppo, in cui inizi a porci le domande e poi rispondi.

“In questi giorni in cui le elezioni presidenziali sono così vicine, mi sono ricordato di un testo che ho letto qualche tempo fa.

In quel testo, il professor Stephen Curry dell'Imperial College del Regno Unito si lamentava aspramente (in un Regno Unito precedente alla Brexit) che gli investimenti del governo in scienza e tecnologia erano scesi al di sotto dello 0,5%, cosa vergognosa nel contesto europeo .

Ovviamente questo mi ha lasciato perplesso. Il Regno Unito ha davvero speso meno dello 0,5% del PIL nella ricerca scientifica e tecnologica? Quindi non eravamo così male nel contesto internazionale?

Come è possibile quindi che il Regno Unito sia una potenza in termini di produzione di ricerca scientifica di alto livello e noi no? Inoltre l'articolo mostrava che la media nell'Eurozona era dello 0,73% e nel G8 dello 0,77%, percentuali non così lontane dal nostro 0,5%. Dov'era l'errore? ”.

conclusioni

“Voglio iniziare dicendo che è certamente importante aumentare la partecipazione del governo alla scienza e alla tecnologia.

Considerando le differenze nella popolazione e nel PIL, la liquidità totale assegnata a questa voce in Messico è ben al di sotto di quella degli altri paesi OCSE. Però mi è chiaro che non basta aumentare questa partecipazione per cercare di migliorare la nostra situazione in campo scientifico ”.

Caratteri utilizzati

"Tutti i dati sono stati ottenuti dal sito web dell'Unesco Institute for Statistics (http://uis.unesco.org/en/home) con le informazioni del 2014, consultate tra febbraio e maggio 2018".

Parti di saggi argomentativi

A differenza dei saggi scientifici, nei saggi argomentativi, l'opinione dell'autore è molto evidente, poiché sono i suoi argomenti a favore o contro un argomento specifico. Le parti principali di un saggio argomentativo sono le seguenti:

- Titolo

Il titolo dovrebbe essere abbastanza accattivante da catturare l'interesse del lettore e dovrebbe riassumere l'approccio generale dell'autore in modo suggestivo.

- Introduzione

Questa sezione introduce il contenuto del saggio; L'idea è di mostrare il contesto in cui è inquadrato l'argomento sviluppato nel saggio e di sottolineare il motivo della rilevanza di quel particolare argomento.

L'introduzione dovrebbe cercare di mettere in relazione l'argomento con le aree che influenzano le persone su base quotidiana, in modo che il lettore ne percepisca l'importanza.

- Tesi

La tesi corrisponde all'approccio specifico dell'autore. A questo punto va indicato l'argomento centrale che l'autore difenderà all'interno del saggio; pertanto, l'opinione dell'autore è chiaramente presente in questa sezione.

- Corpo

Il corpo, chiamato anche sviluppo, corrisponde all'area in cui l'autore presenta tutti gli argomenti sui quali si basa per generare la sua tesi centrale.

Il ragionamento offerto dall'autore serve a mettere insieme gli elementi che alla fine porteranno alla sua tesi principale. Dato che un saggio argomentativo ha un posto per l'opinione, in questi argomenti si può osservare l'intenzione dell'autore di persuadere.

Nonostante il parere dell'autore sia evidente, nel corpo del saggio vanno citati altri studiosi sull'argomento, che conferiranno al saggio un carattere più veritiero e accademico. Inoltre, l'autore potrà anticipare le eventuali critiche che possono essere mosse alla sua tesi, e quindi offrire gli argomenti che rispondono a queste future detrazioni.

- Conclusioni

Nelle conclusioni, l'autore deve sintetizzare gli elementi più importanti che danno sostanza alla sua tesi, e sottolineare come essa sia correlata al contesto che essa interessa direttamente.

Esempio

Per spiegare le parti di un saggio argomentativo, utilizzeremo estratti dal saggio La ribellione delle masse, di José Ortega y Gasset:

Titolo

La ribellione delle masse, di José Ortega y Gasset.

introduzione

“C'è un fatto che, nel bene e nel male, è il più importante nella vita pubblica europea in questo momento. Questo fatto è l'avvento delle masse al pieno potere sociale ”.

Tesi

“Poiché le masse, per definizione, non dovrebbero e non possono dirigere la propria esistenza, per non parlare della gestione della società, significa che l'Europa sta ora soffrendo la crisi più grave che i popoli, le nazioni, le culture possono subire.

Questa crisi si è verificata più di una volta nella storia. La sua fisionomia e le sue conseguenze sono note. Anche il suo nome è noto. Si chiama ribellione delle masse ”.

Corpo

Di seguito viene presentata solo una parte del corpo, dove inizia a fare le sue argomentazioni:

“Per la comprensione del fatto formidabile, è conveniente evitare di dare alle parole 'ribellione', 'masse', 'potere sociale', ecc. Un significato esclusivamente o principalmente politico.

La vita pubblica non è solo politica, ma, allo stesso tempo e anche prima, intellettuale, morale, economica, religiosa; Comprende tutti gli usi collettivi e include il modo di vestirsi e il modo di divertirsi ”.

conclusioni

“La massa è il gruppo di persone non particolarmente qualificate. Pertanto, non è compreso dalle masse, solo o principalmente "dalle masse lavoratrici". Masa è l '"uomo di mezzo".

In questo modo ciò che era solo quantità - la folla - diventa una determinazione qualitativa: è la qualità comune, è la dimostrazione sociale, è l'uomo in quanto non differisce dagli altri uomini, ma piuttosto ripete in sé un tipo generico " .

Parti di saggi letterari

Un saggio letterario è quello in cui il rigore è un po 'allentato e viene data maggiore enfasi all'esposizione degli argomenti con particolare dedizione allo stile di scrittura.

Le parti più importanti di un saggio letterario sono le seguenti:

- Titolo

Come nei casi precedenti, il titolo deve essere attraente e generare interesse. In questo caso, non è necessario che sia del tutto esplicativo in prima istanza; nei saggi letterari all'autore è concessa la licenza per dar luogo a elementi retorici e ornamenti al di sopra di quelle dichiarazioni più dirette.

- Introduzione

Si tratta di presentare l'argomento da sviluppare all'interno del saggio. Sempre ponendo l'accento sullo stile di scrittura, la presentazione dell'argomento può comprendere alcuni elementi legati al giudizio dell'autore, e che saranno difesi da questo durante il saggio.

- Sviluppando

È il punto centrale del saggio. Nello sviluppo, l'autore può presentare le sue argomentazioni cercando di convincere il lettore o, al contrario, semplicemente presentando la sua visione su un determinato argomento.

Poiché tutti i saggi devono essere veritieri, nel saggio letterario l'autore deve utilizzare anche elementi informativi come dati specifici, date, riferimenti ad altri autori o informazioni verificate relative all'argomento.

- Conclusione

In questa sezione l'autore dovrà riproporre gli argomenti che supportano il suo punto di vista. L'autore dovrebbe evitare di ripetere le informazioni, ma dovrebbe sottolineare l'importanza della sua visione e il motivo per cui è rilevante per il gruppo.

Nella conclusione, è molto utile ricontestualizzare l'argomento dell'autore; Ciò aiuterà il lettore a vedere la reale importanza dell'approccio nel suo contesto diretto.

Esempio

Useremo per questo esempio frammenti del saggio El hombre mediocre, di José Ingenieros.

Titolo

L'uomo mediocre, di José Ingenieros.

introduzione

“Quando rivolgi il tuo arco visionario verso una stella e allarghi la tua ala verso una così elusiva esaltazione, desiderosa di perfezione e ribelle alla mediocrità, porti dentro di te la misteriosa primavera di un Ideale. È un tizzone sacro, capace di temprarti per grandi azioni.

Custodiscilo; se lasci che si spenga non si riaccende mai. E se lei muore in te, rimani inerte: fredda melma umana. Vivi solo per quella particella di sogno che ti sovrappone al reale. È il giglio del tuo stemma, il pennacchio del tuo temperamento ”.

Sviluppo

Quello che segue è un frammento dello sviluppo del saggio:

“L'immensa massa di uomini pensa con la testa di quell'ingenuo pastore; Non comprenderebbe il linguaggio di chi ha spiegato qualche mistero dell'universo o della vita, l'evoluzione eterna di tutto ciò che è conosciuto, la possibilità di miglioramento umano nell'adattamento continuo dell'uomo alla natura.

Per concepire la perfezione è necessario un certo livello etico ed è indispensabile una certa educazione intellettuale. Senza di loro puoi avere fanatismo e superstizioni; ideali, mai ”.

conclusione

“C'è qualcosa di umano, più duraturo della fantasmagoria superstiziosa del divino: l'esempio delle alte virtù. I santi della moralità idealistica non compiono miracoli: compiono opere magnifiche, concepiscono bellezze supreme, indagano verità profonde.

Finché ci sono cuori che incoraggiano il desiderio di perfezione, saranno mossi da tutto ciò che rivela la fede in un Ideale: dal canto dei poeti, dal gesto degli eroi, dalla virtù dei santi, dalla dottrina dei saggi, dalla filosofia dei pensatori ”.

Parti di saggi accademici

I saggi accademici si caratterizzano perché sono scritti anche in prosa e cercano di analizzare un argomento specifico. Questo è anche uno spazio in cui si cerca di risolvere una questione attraverso un filo argomentativo.

In questo caso, è necessario scrivere in terza persona, utilizzando un linguaggio formale e presentando i propri argomenti supportati da ricerche o studi di caratteri qualificati. Le parti di un saggio accademico sono le seguenti:

- Titolo

Il titolo di un saggio accademico dovrebbe essere formale, diretto e rivelatore dell'argomento in questione. Non dovrebbe essere adornato con figure retoriche, ma piuttosto deve essere ben informativo; il più diretto e semplice, meglio è.

- Introduzione

In questa parte l'autore deve presentare l'argomento da trattare, sempre concentrato a supportare le sue argomentazioni iniziali con riferimenti bibliografici o di altro tipo.

Nella presentazione dell'argomento, lo scopo è quello di far conoscere i motivi per cui tale analisi è necessaria, nonché il contesto che è interessato dall'argomento da discutere.

Questo argomento deve essere sufficientemente limitato in modo che possa essere trattato in profondità e possa suscitare l'interesse del lettore, poiché lo vedrà come qualcosa che lo riguarda direttamente.

- Sviluppando

I saggi accademici partono solitamente dagli argomenti più generali e contestuali, per culminare con le affermazioni più specifiche, che corrispondono a quelle sviluppate dall'autore del saggio in questione.

Oltre a concentrarsi sull'esporre l'argomento, l'autore dovrebbe farlo in modo ben strutturato e coerente, in modo che il lettore possa comprendere l'argomento e, inoltre, divertirsi a leggere.

- Conclusioni

All'interno delle conclusioni è necessario fare un breve riferimento a quanto affermato nel corpo del saggio, ma soprattutto si deve sottolineare la soluzione ottenuta rispetto all'approccio iniziale. Questa risposta alla domanda all'inizio è l'elemento essenziale di una buona conclusione.

- Bibliografia

In un saggio accademico è essenziale includere una sezione speciale per elencare le fonti documentarie utilizzate; Questo darà al saggio più autenticità.

L'enumerazione può essere fatta in diversi modi, a seconda della preferenza dell'autore o di quella richiesta dall'istituzione in cui il saggio è inquadrato. In ogni caso, tali descrizioni devono contenere almeno il nome dell'autore e il testo consultato, l'editore e l'anno di pubblicazione.

Esempio

Prenderemo estratti dal Saggio sulla situazione attuale dell'educazione comparata: un punto di vista occidentale.

Titolo

Saggio sulla situazione attuale dell'educazione comparata: un punto di vista occidentale, di Max A. Eckstein.

introduzione

"Tutti i campi di studio sono legati in un modo o nell'altro alla ricerca della verità e, man mano che si sviluppano, ogni successiva fase di crescita contiene conoscenze e chiare percezioni, elementi che nel tempo possono essere considerati più o meno confuso, contraddittorio e persino errato.

Tuttavia, ogni generazione di studiosi si affida agli sforzi dei propri predecessori. La conoscenza (o verità) avanza grazie alla combinazione degli sforzi: la crescita graduale di chi si conosce parzialmente e l'irruzione occasionale in nuovi territori ”.

Sviluppo

Di seguito viene presentato un frammento dello sviluppo di questo saggio:

“Negli ultimi decenni, la letteratura sull'educazione comparata è stata rivista e sono state studiate le diverse influenze a cui è stata sottoposta: interesse per l'introduzione di pratiche educative utili e applicabili da altri paesi; le richieste del nazionalismo; la crescita della comunicazione internazionale e le possibilità di raccogliere la grande mole di informazioni che l'accompagna.

Allo stesso modo, la crescente sensazione che le tensioni internazionali tra le nazioni possano essere alleviate con il flusso di conoscenze e persone favorite dalle organizzazioni internazionali dopo la prima guerra ”.

conclusioni

“Gli educatori comparativi devono tenere a mente sia la teoria che ciò che è veramente importante. Per quanto riguarda la teoria, la vivacità di questo campo è dimostrata dagli ampi dibattiti sulla metodologia, sulla strategia di ricerca e sui problemi di rilevanza nei diversi campi della conoscenza.

Mostra che i professionisti possono fare generalizzazioni da casi particolari, rispondere al pensiero dei colleghi professionisti nelle scienze sociali e in altre aree e mantenere il proprio campo all'interno della fonte principale di borse di studio e progresso.

Bibliografia

-Istruzione comparativa: il suo stato attuale e le sue prospettive future ", Comparative Education, 13 (1977), e" The Sate of the Art: Twenty Years of Comparative Education ", Comparative Education Review, 21 (1977).

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Riferimenti

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