GENERAZIONE DEL 1914: CARATTERISTICHE, AUTORI E OPERE - LETTERATURA - 2026

The Generation of 1914 era un movimento letterario composto da un gruppo di scrittori spagnoli che si relazionavano tra loro dai loro pensieri e idee. Durò dal 1898 al 1927, con la maggior parte dei suoi membri nati intorno all'anno 1880.

Gli scrittori hanno iniziato la pubblicazione delle loro opere e delle attività letterarie all'inizio del XX secolo. Si sa che fu il pedagogo spagnolo Lorenzo Luzuriaga a chiamarla Generazione del 1914 nel 1947, dopo la pubblicazione di un articolo sulle opere di José Ortega y Gasset.

José Ortega y Gasset, rappresentante della generazione del 1914. Fonte: vedi pagina per l'autore, tramite Wikimedia Commons

La generazione del 1914 è anche conosciuta come Noucentismo. Era legato alla tendenza francese dell'avanguardia e allo stesso tempo si allontanava dalle linee del Modernismo. Cercavano la perfezione e la formalità, e il gruppo era carico di caratteristiche che lo rendevano vistosamente distintivo.

Questa generazione si è distinta fondamentalmente per voler fare della Spagna una nazione con una "personalità" solida e distinta allo stesso tempo. Gli autori hanno cercato di raggiungere questo compito attraverso la potenza e la perfezione di ciascuna delle loro opere e avendo intelligenza e conoscenza come pilastri principali.

Contesto storico

La generazione del 1914 fu immersa nello scoppio e nello sviluppo della prima guerra mondiale, le cui conseguenze colpirono la Spagna pur rimanendo neutrale. Il paese ha pagato un alto costo politico, economico e sociale che ha scatenato nella cosiddetta crisi del 1917.

Durante la crisi sono sorte controversie tra gruppi che difendevano i modelli tedesco, francese e inglese. In questo contesto, gli scrittori della generazione si sono fatti sentire, in particolare gli scrittori Miguel de Unamuno e José Ortega y Gasset, che hanno discusso con l'idea di tornare in Europa come Spagna e viceversa.

La generazione del 1914 si è preparata abbastanza intellettualmente per affrontare le proprie idee e pensieri con solidi argomenti.

Era una Spagna divisa e abbattuta; quindi, era necessario salvare l'essenza e il prestigio della nazione. Così gli autori hanno deciso di fare la storia attraverso i loro obiettivi e le peculiarità delle loro opere.

caratteristiche

Idee e concetti unificati

Tutti i membri di questa generazione sono nati in una data vicina; quindi, appartenevano alla stessa epoca.

Oltre a ciò, avevano una formazione accademica e intellettuale coerente e concreta. Di conseguenza, le loro proposte sono state organizzate e complesse allo stesso tempo.

Potere di trasformare

Hanno cercato la trasformazione e l'innovazione del paese attraverso l'azione continua e l'affermazione del potere.

Lo hanno fatto non solo dal livello intellettuale, ma anche partecipando alle attività e ai dibattiti che hanno avuto luogo in tutte le aree di una Spagna che ha cercato di riemergere.

Identità per la Spagna

Ci fu un dibattito tra la generazione del 1914 e coloro che hanno fatto la vita politica nel paese per trovare l'identità e l'essenza della nazione.

Affascinati dagli europei, gli autori hanno attinto alle loro conoscenze per sollevare la necessità di rendere la Spagna una nazione più moderna.

Intellettualismo come massima

La generazione del 1914 mantenne ferma la sua posizione sulla capacità di pensiero e comprensione. Ciò significava che contraddicevano il sentimentalismo dei primi movimenti letterari, così come l'individualismo. Pertanto, si dedicarono all'analisi oggettiva della poesia e dell'arte in generale.

I grandi classici come influenza

Questa generazione è stata influenzata dai grandi classici e, allo stesso tempo, dai modelli. Ciò implicava che i concetti artistici e culturali relativi a Greci, Latini e Romani erano di grande importanza per abbagliare con una nuova arte nel campo estetico.

La perfezione della forma

Era una generazione che si preoccupava di perfezionare il modo di scrivere ed esprimere le proprie idee. L'estetica della Generazione del 1914 è stata sufficientemente curata da mantenere un'estetica ben realizzata.

Tutto ciò ha portato all'elitarismo, perché hanno sviluppato un linguaggio solo per un piccolo gruppo.

Avanguardia e un'arte meno umana

Attaccata al movimento d'avanguardia, la generazione sosteneva che i cambiamenti avvenissero dal minimo al più.

Ciò si riflette nel linguaggio che hanno usato, che era più elaborato e non comprensibile da tutti. Allo stesso tempo, Gasset ha rafforzato le opere allontanandole dall'emotivo e dal sentimentale.

Autori e opere rappresentative

José Ortega y Gasset

Era uno scrittore, saggista e filosofo spagnolo. Nacque a Madrid il 9 maggio 1883 e fu uno dei più importanti esponenti della generazione del 1914. Inoltre, postulò la teoria del prospettivismo, secondo cui i punti di vista erano particolari.

Tra il 1897 e il 1898 Gasset studiò all'Università di Deusto a Bilbao. Successivamente si è trasferito a Madrid per studiare lettere e filosofia all'Università Centrale.

Fu direttore della rivista Spain e nel 1915 fondò anche la Scuola di Madrid insieme ad altri scrittori.

La filosofia di José Ortega y Gasset era basata sul raggiungimento del fondamentalismo dell'uomo; cioè la sua essenza. Si riferiva alle circostanze come al compagno dell'individualità; proprio come ha affermato, per salvare se stesso ha dovuto salvare l'evento. Morì il 18 ottobre 1955.

Tra le sue opere principali ci sono le seguenti: Meditations of Don Quixote (1914), The Spectator (1916-1934), Invertebrate Spain (1921), The Atlantis (1924), The Rebellion of the Masses (1929), Long Live the Republic (1933) ), Teoria dell'Andalusia e altri saggi (1942) e Origine ed epilogo della filosofia (1960).

la ribellione di massa

Questo è stato il lavoro più eccezionale di Ortega y Gasset. All'inizio è stato pubblicato su un giornale e poi è uscito come un libro.

Il tema principale è il significato tra l'uomo e la massa (la folla) dallo sviluppo e dai progressi della società.

Eugenio d'Ors Rovira

Era un filosofo, scrittore, saggista, giornalista e critico spagnolo nato nella città di Barcellona il 28 settembre 1881. Ha studiato giurisprudenza presso la principale università della sua città, studi che ha combinato con lettere e filosofia. Si è laureato con lode e poi ha iniziato dottorati e specializzazioni a Madrid.

D'Ors era un sostenitore del Modernismo a causa dei luoghi intellettuali e artistici che frequentava. Tuttavia, sentì che era necessario rinnovare e fu allora che propose il progetto educativo che chiamava Noucentismo, noto anche come Noucentisme.

Eugenio d'Ors Rovira. Fonte: autore, tramite Wikimedia Commons

Il primo lavoro che lo scrittore pubblicò fu intitolato La filosofia dell'uomo che lavora e che gioca, nel 1914. Le sue opere più importanti furono Tre ore al Museo del Prado (1922), Guillermo Tell (1926) e La vita di Goya (1928).

È importante notare che la performance di Eugenio gli è valsa un membro della Royal Spanish Academy e della Royal Academy of Fine Arts di San Fernando, oltre ad essere un membro della Sezione di scienze dell'Istituto di studi catalani e dell'Unione iberoamericana. Morì il 25 settembre 1954.

I seguenti libri fanno parte della variegata opera del filosofo: The Death of Isidro Nonell (1905), Flos Sophorum (1914), A First Lesson in Philosophy (1917), When I'm Quiet (1930), The Baroque (1944) e Nuovo glossario (1944-1945).

Americo Castro

Américo Castro è stato un importante storico della cultura e filologo spagnolo, nonché un conoscitore dell'opera di Miguel de Cervantes.

Era nato in Brasile il 4 maggio 1885. I suoi genitori erano spagnoli, così quando il bambino aveva cinque anni tornarono in patria.

Castro ha studiato legge e lettere all'Università di Granada. Dopo aver completato un dottorato a Madrid, si è trasferito a Parigi per continuare gli studi presso l'Università della Sorbona. È stato un pioniere nella creazione del Centro di studi storici nella capitale spagnola.

Lo scrittore ha anche fatto una vita politica. Fu ambasciatore a Berlino nel 1931 e dopo la guerra civile dovette andare in esilio negli Stati Uniti. Sul suolo americano, ha avuto l'opportunità di tenere corsi di letteratura presso le università del Wisconsin, del Texas e di Princeton. Morì il 25 luglio 1972.

Gran parte del suo lavoro è stato dedicato a commentare le opere di importanti scrittori in Spagna. Come saggista, riuscì a lasciare una vasta gamma di scritti: Lo strano elemento nella lingua (1921), L'insegnamento dello spagnolo in Spagna (1922), Don Juan nella letteratura spagnola (1924), Il pensiero di Cervantes (1925) e De la Spagna che non conoscevo (1971).

Salvador de Madariaga

Salvador de Madariaga y Rojo era uno scrittore e diplomatico spagnolo. Nasce a La Coruña il 23 luglio 1886.

Era il figlio del colonnello Darío José de Madariaga e María Ascensión Rojo. Suo padre ha deciso di mandarlo in Francia a studiare ingegneria, ma la sua passione era la letteratura.

Salvador de Madariaga. Fonte: autore sconosciuto, sconosciuto, tramite Wikimedia Commons

Dopo aver studiato ingegneria, ha lavorato per la Northern Railroad Company. Nel 1914 entrò a far parte della League of Political Education, che comprendeva scrittori della statura di José Ortega y Gasset. Era uno dei tanti prodotti in esilio della guerra civile.

Il pensiero di Madariaga era orientato a dare la massima importanza all'umano, e l'economia e la politica erano sullo sfondo. Inoltre, è stato il pioniere dell'idea di fare dell'Europa un modello organizzato e federale. La morte lo sorprese all'età di 33 anni, il 14 dicembre 1978.

Lo scrittore si è distinto per aver scritto libri relativi a personaggi della letteratura spagnola, così come della storia ispanica americana, e si è anche dedicato alla scrittura di una serie di saggi sulla storia della Spagna. Alcuni dei suoi lavori più importanti sono menzionati di seguito:

- Profili letterari (1924).

- Inglese, francese, spagnolo (1929).

- Anarchia (1935).

- Il nemico di Dio (1936).

- Biografia di Cristoforo Colombo (1940).

- Il cuore di Piedra Verde (1942).

- Schizzo dell'Europa (1951).

- Donne spagnole (1972).

Il cuore di Greenstone

Quest'opera di Salvador de Madariaga appartiene al genere dei romanzi e tratta della conquista del Nuovo Mondo dopo la scoperta di Cristoforo Colombo. In questo lavoro ha sviluppato la biografia di alcuni conquistatori come Hernán Cortés, Moctezuma, Cuauhtémoc e altri.

L'autore ha localizzato la storia a Città del Messico. Ha fatto una descrizione della tribù azteca e, allo stesso tempo, dei costumi e delle tradizioni che la conquista ha portato con sé. Questo lavoro è il numero uno di cinque libri, che hanno attraversato i secoli XVI, XVII, XVIII, XIX e XX.

Federico de Onís Sánchez

Fu uno scrittore eccezionale, critico letterario, filologo e insegnante di origine spagnola. Nacque a Salamanca il 20 dicembre 1885. Studiò all'Università di Salamanca e si laureò in lettere e filosofia. Nel 1906 si trasferisce a Madrid per studiare la specializzazione.

Il lavoro di suo padre come bibliotecario presso l'Università di Salamanca gli ha permesso di stabilire un'amicizia con lo scrittore Unamuno, che è stato il suo insegnante sin da bambino. Partecipò alla creazione del Centro di studi storici nel 1910 e fu nominato direttore degli studi presso la Residenza studentesca.

All'età di 30 anni, Onís è stato professore al dipartimento di letteratura spagnola alla Columbia University (New York). Anni dopo è stato direttore del Dipartimento di studi ispanici.

La sua morte per suicidio ha sbalordito il mondo letterario il 14 ottobre 1966 a Porto Rico. Sebbene il suo lavoro non fosse ampio, spiccavano i seguenti testi: La vita di Diego Torres Villarroel (1912), Sulla trasmissione dell'opera letteraria di Fray Luis de León (1915), Jacinto Benavente, studio letterario (1923) e El Martín Ferro e poesia tradizionale (1924).

Lorenzo Luzuriaga

Lorenzo Luzuriaga Medina è stato un importante pedagogo spagnolo. Era nato a Valdepeñas il 29 ottobre 1889. Veniva da una famiglia di insegnanti, quindi studiò insegnamento a Madrid. Durante la sua formazione è stato allievo di José Ortega y Gasset.

Ha ricevuto una borsa di studio e ha studiato in Germania. Quando è tornato in Spagna ha fatto parte della Lega di educazione politica ed era un ispettore del Museo pedagogico.

Nel 1922 Luzuriaga fondò la rinomata Rivista di Pedagogia. La guerra civile lo fece andare in esilio in Argentina e morì a Buenos Aires nel 1959.

Molte delle opere del pedagogo furono scritte in esilio. I più rilevanti furono: La preparazione degli insegnanti (1918), L'analfabetismo in Spagna (1919), La scuola unificata (1922), La riforma dell'istruzione (1945) e Dizionario di pedagogia (1950).

Riferimenti

1. Generazione del 1914. (2018). Spagna: Wikipedia. Estratto da: wikipedia.org.
2. Fernández, J. (S. f.). La generazione di 14. Spagna: Hispanoteca. Estratto da: hispanoteca.eu.
3. Calvo, F. (2002). La generazione del 1914. Spagna: il paese. Estratto da: elpais.com.
4. Novecentismo o Generation of 14. (2016). (N / a): Lingua e letteratura. Estratto da: lenguayliteratura.org.
5. Vega, M. (2014). La generazione di 14. Spagna: scopri la storia. Estratto da: discoverlahistoria.es.