TIPI DI AUTISMO, SINTOMI E CARATTERISTICHE - ECONOMÍA - 2025

I tipi di autismo , un disturbo dello sviluppo neurologico, si presentano in forme diverse a seconda delle loro caratteristiche e sintomi. C'è una significativa sovrapposizione tra le diverse classi di autismo, dalla più lieve alla più grave. Per questo motivo nel DSM-V compaiono sotto il nome di "Disturbi dello spettro autistico".

È difficile definire prototipi concreti di autismo, poiché due persone con questo disturbo possono essere molto diverse l'una dall'altra. Non è la stessa cosa un autismo lieve come grave o il suo sviluppo nei bambini, adolescenti o adulti.

Ad esempio, l'autismo infantile è solitamente uno dei più preoccupanti a causa delle sue caratteristiche e delle difficoltà legate all'educazione di un bambino che ne soffre. Successivamente, classificheremo e svilupperemo i diversi tipi di autismo e le loro caratteristiche più importanti.

Tipi di autostima secondo il DSM-V

Secondo il DSM-V, l'autismo è classificato in base alla gravità della condizione:

"Ho bisogno di aiuto"

È il livello più mite. È descritto come un profilo comportamentale in cui la persona può comunicare con frasi complete e corrette con gli altri. Tuttavia, non sono in grado di portare avanti adeguatamente una lunga conversazione con altre persone.

Sono percepiti come eccentrici, privi di abilità sociali e quindi hanno scarso successo in questo senso.

Per quanto riguarda il suo comportamento, è caratterizzato dall'essere rigido e inflessibile in un modo che interferisce con la sua vita normale. Trovano difficile organizzare e pianificare ciò che intendono fare, nonché alternare determinate attività.

"Ha bisogno di notevole aiuto"

In questo caso, l'individuo può usare frasi semplici e la sua interazione con gli altri è diretta solo da interessi molto limitati. La sua comunicazione non verbale è molto eccentrica. Pertanto, hanno carenze significative nella comunicazione sociale verbale e non verbale. Anche se vengono aiutati, hanno ancora queste difficoltà.

Il comportamento è più inflessibile, rifiutando i cambiamenti e con un gran numero di comportamenti ripetitivi. Presentano una grande ansia quando vengono spinti a cambiare i loro comportamenti o l'ambiente cambia.

"Ha bisogno di un aiuto notevole"

Ci sono seri problemi nella comunicazione sociale verbale e non verbale che influenzano in modo significativo la tua vita quotidiana.

Un esempio può essere una persona che interagisce con gli altri molto raramente e con l'obiettivo di alleviare determinati bisogni. Risponde solo a un'interazione sociale molto diretta e insistente e può pronunciare solo poche parole intelligibili.

Reagiscono in modo estremamente negativo ai cambiamenti e i comportamenti ripetitivi occupano gran parte della loro giornata.

Con o senza deficit cognitivo per accompagnarti

L'autismo non deve comportare deficit intellettivi, infatti, può manifestarsi con diversi gradi di sviluppo intellettuale. Il 75% delle persone con autismo ha qualche ritardo mentale (Amodia de la Riva e Andrés Fraile, 2006) e coincide con forme più gravi del disturbo.

Con o senza disturbi del linguaggio

Poiché questo disturbo ha così tante manifestazioni diverse, non sorprende che ci siano individui con un linguaggio moderatamente conservato, altri che rimangono in silenzio la maggior parte del tempo e un terzo gruppo manca di linguaggio.

Sembrano non capire quello che dicono gli altri, o non prestano attenzione e molti non pronunciano parole, solo rumori o balbettii.

Con catatonia

Possono presentare o meno questa condizione, che è caratterizzata da anomalie motorie come stereotipi, smorfie, sguardo fisso, immobilità, eccitazione, ecolalia, passività, catalessi, ecc. Allo stesso tempo ci sono deficit nel pensiero, negli affetti e nella coscienza.

Sembra essere spesso collegato all'autismo e di solito è controllato con farmaci come le benzodiazepine. Uno studio del 2000 nel British Journal of Psychology indica che i sintomi catatonici sembrano peggiorare con l'età.

Associato a un altro disturbo dello sviluppo neurologico, mentale o comportamentale

Potrebbe non essere un disturbo dello spettro autistico in sé, ci sono diversi casi in cui i sintomi sono simili, ma sono principalmente dovuti a tutte le condizioni. Più avanti vedremo altri disturbi correlati.

Associato a fattori ambientali medici, genetici o noti

La causa è specificata qui se è nota molto chiaramente, ma di solito è molto difficile sapere cosa ha causato questo disturbo. Il suo aspetto è solitamente dovuto a una vasta gamma di fattori.

Tipi di autismo secondo l'ICD-10

Nel sistema di classificazione statistica internazionale delle malattie e dei problemi di salute correlati, troviamo che l'autismo appartiene alla categoria "disturbi pervasivi dello sviluppo".

Questo gruppo di disturbi è caratterizzato da comportamenti inappropriati in relazione all'età cognitiva del bambino.

Comprende alterazioni dell'interazione sociale e della comunicazione, comportamenti stereotipati e ripetitivi e attività e interessi limitati. Può comparire praticamente dalla nascita o dopo una certa età, nell'infanzia.

Autismo infantile

Sorge prima dei 3 anni ed è associato a una mancanza di risposta alle emozioni degli altri, a comportamenti al di fuori del contesto sociale e a una mancanza di integrazione sociale, emotiva e comunicativa.

Non usano socialmente il linguaggio, ma alcune parole per ottenere qualcosa di più buono, è come se non avessero bisogno di interagire con altre persone.

Le sue caratteristiche sono quelle che abbiamo descritto prima, anche se qui danno un esempio di attaccamento a oggetti strani e attività di routine persistenti sotto forma di rituali che apparentemente non hanno senso. Inoltre, si preoccupano in modo stereotipato di orari, quantità, date, odori, trame di oggetti o viaggi senza uno scopo specifico.

La loro difficoltà nell'adattarsi ai cambiamenti può metterli a disagio anche quando viene cambiata la decorazione della casa o alcuni mobili.

Altri sintomi associati sono paure, fobie, disturbi alimentari, disturbi del sonno, aggressività, autolesionismo e mancanza di creatività.

Fortunatamente, ci sono alcune linee guida per il trattamento dei bambini autistici, come attività o giochi, con cui si sviluppano positivamente divertendosi.

Autismo atipico

L'autismo atipico differisce dall'autismo in quanto appare dopo i 3 anni di età o che non soddisfa alcun criterio per la diagnosi di autismo. Si tratta di difficoltà in 1 o 2 di queste aree: interazione sociale, disturbi della comunicazione e comportamenti stereotipati, ripetitivi e restrittivi.

Altri disturbi correlati

In altri sistemi di classificazione precedenti o secondo diversi autori, ci sono condizioni molto vicine all'autismo che sono state definite come sottotipi di esso. Successivamente, indichiamo cosa sono:

sindrome di Asperger

Secondo l'Università Internazionale di Valencia, la sindrome di Asperger è un tipo di autismo più complicato e difficile da diagnosticare, poiché non presenta disabilità intellettiva o altri sintomi visibili.

Il deficit principale si osserva nelle sue capacità sociali: la sua interazione sociale è molto scarsa, gli altri lo vedono strano poiché parla continuamente sugli stessi argomenti, non capiscono doppi significati o ironia, non hanno empatia con gli altri, ecc.

Sebbene il suo linguaggio sia corretto di per sé, è "troppo corretto", creando un profilo pedante, con sintassi e vocabolario elaborati ed elaborati. I limiti sono a livello di prosodia e intonazione.

Per quanto riguarda il loro comportamento, di solito sono rigidi e hanno difficoltà ad affrontare nuove situazioni. È anche comune che ci sia goffaggine psicomotoria.

Tuttavia, questi individui possono avere capacità eccellenti per determinati compiti, chiamati "isole di competizione": come fare calcoli, memorizzare date o suonare uno strumento.

La sua prevalenza non è esattamente nota e va da 1 bambino su 250 a 1 su 5000. Attualmente è in aumento perché vengono diagnosticati sempre più casi dimenticati, poiché c'è una maggiore conoscenza di questa sindrome.

Sindrome di Rett

Il DSM-V ha classificato la sindrome di Rett come un possibile tipo di autismo, essendo una condizione che si verifica principalmente nelle ragazze.

È una malattia rara che è un disturbo dello sviluppo del sistema nervoso. È caratterizzato da problemi nelle capacità motorie (movimenti e tono muscolare), nel funzionamento cognitivo e nell'interazione sociale. E i suoi sintomi iniziano a essere osservati intorno ai due anni di età.

Può colpire circa 1 su 12.000 ragazze nate secondo l'Associazione spagnola per la sindrome di Rett. Finisce per provocare una disabilità multipla, evidenziando una disabilità intellettiva grave o notevole.

Disturbo disintegrativo dell'infanzia o sindrome di Heller

Conosciuta anche come psicosi disintegrativa, è una condizione rara che compare in 3 anni o più di vita. È più comune nei bambini e di solito colpisce 1 su 100.000 nascite. Si distingue per i deficit nello sviluppo del linguaggio, nell'interazione sociale e nel livello motorio.

È classificato come un disturbo pervasivo dello sviluppo ed è considerato da alcuni come una possibile forma frequente di autismo.

Le sue cause sembrano essere neurobiologiche, con il funzionamento del cervello alterato.

Questa condizione si distingue dalle altre in quanto, fino all'età di due anni, lo sviluppo del bambino appare normale in tutti i settori: comprensione ed espressione del linguaggio, capacità di usare muscoli grandi e piccoli e sviluppo sociale. Tuttavia, da quell'età o più tardi (fino a 10 anni di età) inizia a perdere le abilità acquisite.

Disturbo pervasivo dello sviluppo, non specificato

Chiamato anche "autismo atipico". È qui che entrano in gioco quelle persone che soddisfano la maggior parte dei criteri per il disturbo autistico o la sindrome di Asperger, ma non tutti quelli necessari per fare quella diagnosi.

Di solito sono individui con sintomi più lievi di autismo, che influenzano principalmente le relazioni sociali e la comunicazione. Possono essere incluse anche persone con attività, costumi o interessi rigidi, peculiari, stereotipati e limitati.

È importante essere cauti nello stabilire questa diagnosi, identificando se sono caratteristiche peculiari della personalità di un individuo o se coinvolgono problemi reali nella sua vita.

Ci sono state molte controversie su questo, quindi, questi possibili tipi di autismo che evidenziamo qui sono stati eliminati nella nuova versione del Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali (DSM-V) per adattarli come "Disturbi dello spettro autistico".

Come rilevare l'autismo?

Le caratteristiche principali di un individuo con autismo sono:

Difficoltà di comunicazione e interazione sociale

In una moltitudine di modi, come: fallimento nell'interazione sociale (non si relaziona adeguatamente con gli altri), mancanza di avvio di conversazioni, assenza o deficit nella comunicazione non verbale, non guarda la persona che sta parlando, sembra che le loro espressioni facciali sono fuori contesto e non capiscono le emozioni degli altri.

Comportamenti ripetitivi

Sono molto rigidi e presentano comportamenti ripetitivi focalizzati su determinati interessi o compiti molto specifici. Ad esempio, eseguire continuamente operazioni matematiche, movimenti stereotipati, interesse eccessivo per un argomento specifico, ecc. Tutto ciò influisce sulla persona per sviluppare una vita sociale, scolastica o lavorativa soddisfacente.

Tuttavia, ci sono alcuni elementi comuni; come una percezione alterata dell'ambiente esterno in modo tale da poter avere molta sensibilità per alcuni stimoli, mentre sono insensibili per altri.

Ci sono studi che affermano che l'autismo potrebbe essere previsto già in tenera età, quasi dopo la nascita.

I bambini normalmente mostrano una preferenza per le figure umane, dirigendo il loro sguardo verso di loro. Guardano in modo specifico i volti e possono fissare la loro attenzione su di noi se parliamo con loro. Questo è un importante meccanismo innato che ci permette di sopravvivere stabilendo forti legami con i nostri protettori.

Al contrario, nei bambini con autismo, l'attenzione è distribuita equamente in tutti gli elementi dell'ambiente. Vedono le persone come un altro oggetto nell'ambiente, senza dare loro la priorità.

Secondo i Centers for Disease Control and Prevention (CDC), circa 1 bambino su 68 ha una qualche forma di autismo negli Stati Uniti.

Se sei interessato a questa sindrome, non perdere il nostro articolo di 40 film per capire meglio l'autismo.

Riferimenti

1. Cos'è la sindrome di Rett? (Sf). Estratto il 2 settembre 2016 dall'Associazione spagnola per la sindrome di Rett.
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