MOVIMENTO STUDENTESCO DEL 1968: CAUSE E CONSEGUENZE - STORIA - 2024

Il movimento studentesco del 1968 era un movimento sviluppato in Messico contro il governo. È successo tra luglio e ottobre di quell'anno, nel contesto delle Olimpiadi estive del 1968, a Città del Messico.

Questo movimento ebbe luogo anche durante le proteste mondiali del 1968. Gli studenti messicani furono ispirati dal successo del movimento in Francia quello stesso anno; Hanno colto l'opportunità di portare una democrazia più aperta in Messico.

Scelsero quell'estate a causa delle Olimpiadi che avrebbero dovuto svolgersi a Città del Messico nel mese di ottobre. Gli studenti hanno pensato che fosse un'opportunità per fare pressioni sul governo, guidato dal presidente Gustavo Díaz Ordaz, e sul Partito rivoluzionario istituzionale.

Il malcontento della gente è scoppiato il 22 luglio, quando la polizia ha represso una rissa di strada tra studenti delle scuole superiori.

Dopo diversi giorni di disordini e combattimenti, gli studenti hanno scioperato per protestare contro la repressione. Centinaia di manifestanti pacifici sono stati uccisi durante le proteste.

Sebbene le proteste studentesche non abbiano portato a un cambiamento politico diretto, hanno portato a un cambiamento nella percezione della popolazione. Queste manifestazioni hanno evidenziato la repressione e l'ipocrisia del governo.

L'emergere di questo movimento può essere visto come la radice del malcontento sociale che alla fine ha portato a un governo più aperto in futuro.

Quattro cause principali

1- Mancanza di uguaglianza

Durante gli anni '60, il Messico conobbe una grande stabilità e crescita economica. Il governo ha utilizzato quel successo economico per distogliere l'attenzione dai problemi esistenti.

Sebbene il Messico stesse diventando un paese più ricco, non ci fu alcun cambiamento nelle disuguaglianze tra le classi. C'erano molte persone povere e solo pochi miglioramenti furono apportati al loro modo di vivere.

La disuguaglianza era evidente. Contrariamente a quelli di discendenza europea o straniera, i meticci e gli indiani rimasero in povertà; molti vivevano in quartieri o città poveri.

La repressione delle classi inferiori era aumentata dalla seconda guerra mondiale e le entrate cadevano nelle tasche dell'élite.

La classe media aveva alcuni vantaggi economici, ma non aveva rappresentanza politica; la maggior parte degli studenti proveniva da questa classe.

2- Rivolte straniere

Gli studenti volevano un cambiamento e quell'anno arrivò l'occasione perfetta. Gli studenti messicani hanno guardato oltre l'oceano per vedere come gli altri studenti hanno affrontato problemi simili.

Scontri si stavano svolgendo a Parigi, Tokyo e in molte altre grandi città. In Occidente, gli studenti volevano tornare alla società dei consumi. In Europa, gli studenti volevano invitare all'azione verso il nazionalismo e la democrazia.

Queste rivolte mondiali hanno ispirato gli studenti in Messico. Invece di concentrarsi sui problemi dell'università, i protestanti si sono concentrati su qualcosa di più grande, invocando così la democrazia per la nazione.

3- La rivoluzione cubana

Oltre all'ispirazione della sinistra all'interno della nazione, gli studenti furono anche influenzati dagli eventi che avevano avuto luogo nove anni prima a Cuba.

La rivoluzione cubana ha mostrato ad altre nazioni latinoamericane che c'era la possibilità di una rivoluzione, a quel tempo considerata di successo, in un paese latinoamericano che non aveva un sistema capitalista ben sviluppato.

Le persone che non avevano creduto che qualsiasi tentativo di rivolta in Messico potesse avere successo hanno visto che la rivoluzione a Cuba è servita per educare la gente, sradicare la povertà e scacciare l'imperialismo americano.

Sebbene molti leader studenteschi fossero comunisti, questa ideologia non ha dominato lo scopo generale delle proteste. Ma la rivoluzione cubana ha spinto le persone a fare un cambiamento.

4- Violazione delle promesse della rivoluzione del 1910

La vera motivazione delle proteste è andata oltre la rimozione di agenti governativi. La base di tutte le proteste era la disuguaglianza sociale e la repressione politica; I protestanti volevano che le promesse della rivoluzione del 1910 fossero mantenute.

Gli studenti volevano cambiare il fulcro delle politiche statali, che a quel tempo favorivano solo le élite, e indirizzarle verso i poveri, i lavoratori e le classi sociali medie e inferiori, che erano state ignorate.

Gli studenti volevano che il governo smettesse di pensare alle opportunità di business americane e si concentrasse sui programmi di servizio sociale. Inoltre, il governo era una dittatura al potere da sei anni.

Quattro conseguenze principali

1- Massacro di Tlatelolco

È stato il massacro di circa 300 o 400 studenti e civili, compiuto dalla polizia e dalla milizia, il 2 ottobre in Plaza de las Tres Culturas.

Questo bilancio delle vittime è una stima, poiché non c'è mai stato un consenso su quante persone sono morte quel giorno.

Gli eventi che si sono verificati sono considerati parte della "guerra sporca", quando il governo ha usato le sue forze per opprimere la composizione politica. Più di 1.300 persone sono state arrestate dalla polizia.

A quel tempo, il governo ei media hanno affermato che le forze governative erano state provocate dai manifestanti sparandogli contro. Tuttavia, ora è noto che i cecchini erano del governo.

2- Cambiamento nella prospettiva sociale

Gli studenti hanno criticato apertamente il governo. Il movimento ha incoraggiato tutte le persone a partecipare e chiedere al governo ciò che era stato loro negato.

La critica del presidente, mai vista prima, faceva parte dello sforzo degli studenti per rivelare le reali intenzioni del governo.

Più la gente osservava i segni della repressione, più si convinceva che fosse necessario apportare dei cambiamenti nel paese.

3- Richieste del National Strike Council e tregua finale

Il National Strike Council (CNH) era una coalizione creata per rappresentare la leadership del movimento.

Le richieste di questo gruppo includevano: il rilascio di prigionieri politici, il risarcimento per le famiglie degli studenti assassinati, il licenziamento del capo della polizia di Città del Messico e l'annullamento dei codici penali che limitavano la libertà di espressione.

Il CNH ha accettato una tregua a partire dal 9 ottobre. Dopo le Olimpiadi ci sono state pochissime proteste. A dicembre il CNH si è sciolto e le proteste sono terminate. Il massacro di Tlalelolco ha influenzato la cessazione delle proteste.

4- Inizio dei cambiamenti in Messico

Il successore di Díaz Ordaz fu il presidente Luis Echeverría. Echeverría ha cercato di ottenere il sostegno della gente licenziando le persone che erano ritenute responsabili dal pubblico per il massacro degli studenti.

Ha anche svolto azioni per soddisfare le richieste delle persone; ha reso più facile la partecipazione di massa al governo consentendo ai nuovi partiti politici di riconoscersi.

Il presidente ha aumentato la spesa per l'assistenza sociale, l'alloggio e l'istruzione e ha ampliato il programma di sicurezza sociale.

Nel 1971, i prigionieri incarcerati durante le proteste erano stati rilasciati. Durante il periodo Echeverría, la grande corruzione esistente iniziò a essere distrutta.

Il movimento studentesco ha stimolato gli sforzi per porre fine alla corruzione e ha dato una voce alla popolazione messicana; li esortava a non aver paura di opporsi alle ingiustizie del governo.

Riferimenti

1. Una nuova rivoluzione messicana? Il movimento studentesco del 1968. Recuperato da eiu.edu
2. Massacro di Tlatelolco. Estratto da wikipedia.org
3. Gli studenti messicani protestano per una maggiore democrazia, 1968. Recupero da nvdatabase.smarthmore.edu
4. Il massacro del Messico del 1968: cosa è successo veramente? (2008). Recuperato da npr.org
5. Messico 68. Estratto da wikipedia.org