ABBANDONO SCOLASTICO: CAUSE, CONSEGUENZE E CARATTERISTICHE - VOCABOLARIO CULTURALE - 2025

L' abbandono scolastico è il fenomeno in cui lo studente smette di frequentare le aule e rimane fuori dalla scuola senza ricevere il titolo di scolarizzazione. Questo fenomeno è di solito visto in America Latina, poiché è una regione con alti tassi di abbandono.

Secondo il Fondo delle Nazioni Unite per l'infanzia (UNICEF), l'abbandono scolastico ha alcune cause principali: bambini malnutriti o che hanno bisogno di andare a lavorare a causa dell'ambiente povero, esclusione sociale o scuole con capacità ridotta.

L'abbandono scolastico è particolarmente evidente nei paesi sottosviluppati e in via di sviluppo, dove il fenomeno si osserva tra gli ultimi anni della scuola primaria e secondaria. Nei paesi industrializzati, l'abbandono si verifica nell'istruzione terziaria o negli studi universitari.

Si stima che circa 50 milioni di giovani in America Latina non siano stati in grado di completare i loro studi.

tipi

L'abbandono scolastico può essere classificato come segue:

Secondo la durata (temporanea o permanente)

Ci sono studenti che tornano in classe dopo un periodo, mentre altri lasciano definitivamente il sistema.

Secondo lo scopo

In alcuni casi, l'abbandono dovuto al trasferimento di uno studente in un'altra struttura educativa non viene dato interamente. Tuttavia, questo fenomeno dovrebbe essere oggetto di studio per queste istituzioni.

Secondo il momento in cui si verifica

Questo dipende dalla traiettoria che lo studente ha compiuto e dal livello di istruzione che ha raggiunto: scuola materna, primaria, secondaria, media o universitaria.

Le cause

L'abbandono trova diverse cause che spiegano il fenomeno. Le due cause principali sono nella scuola e fuori dalla scuola.

Intra scuola

Hanno a che fare con le cause oi fattori interni dello studente. Tra questi, spiccano i seguenti:

- Problemi di comportamento.

- Problemi di apprendimento.

- Disturbi emotivi.

- Mancanza di motivazione e / o interesse.

- Vita sociale attiva dopo le attività scolastiche.

- Poca identificazione con la scuola.

- Basso rendimento.

- Ripetizione. Questo particolare fattore è aumentato nel tempo. L'aumento del numero si intensifica, soprattutto negli anni delle scuole superiori. Potrebbe avere a che fare con la mancanza di adattamento dalla scuola primaria a quella secondaria.

Scuola extra

In questa categoria convergono cause di natura esterna, che vanno da quelle socioeconomiche a quelle familiari.

- Inserimento lavorativo. A causa dei problemi economici del nucleo familiare, lo studente si trova nella necessità di lavorare e, quindi, abbandona gli studi.

- Gravidanza.

- I genitori hanno basse aspettative riguardo alla formazione accademica.

- Genitori che non hanno ricevuto un'istruzione.

- Mancanza di residenza fissa.

- Reddito familiare insufficiente.

- Scuole situate a grandi distanze. In considerazione di ciò, i bambini devono percorrere diversi chilometri per raggiungere la loro destinazione. Ciò influisce sulla regolare frequenza delle lezioni.

- L'abbandono di altri parenti.

- Piccola conversazione sulla scuola.

Altre cause

- Insegnanti. In un primo aspetto, le cattive condizioni di lavoro in cui si trovano gli insegnanti hanno un impatto sull'abbandono scolastico. C'è anche una mancanza di formazione e preparazione per loro.

- Basso stanziamento del bilancio scolastico, che incide sulla sufficienza del materiale scolastico nonché sulle condizioni delle scuole e delle istituzioni pubbliche.

- Gang.

- Bullismo o bullismo.

- Stereotipi sessuali.

- Problemi relativi all'età, al livello culturale o socioeconomico ed etnico.

conseguenze

- L'abbandono scolastico avrà un grande impatto sul capitale umano, poiché influisce negativamente sui processi sociali, economici e politici in termini di proiezione dello sviluppo di un paese.

- Generano costi sociali e privati ​​elevati perché portano all'assunzione di una forza lavoro meno qualificata.

- Per lo Stato è anche costoso poiché è obbligato a realizzare e finanziare programmi sociali.

- Chi è al di fuori del sistema educativo fa parte di gruppi di disoccupati e socialmente esclusi. Oltre a questo, queste persone possono far parte di gruppi criminali e violenti.

- Aumento delle disuguaglianze sociali, che genera una mancanza di integrazione tra gli individui.

- La mancanza di istruzione impedisce a uomini e donne di avere la possibilità di uscire dalla povertà perché non hanno le capacità mentali o fisiche per aspirare a un lavoro stabile e ben retribuito.

- Diminuzione dello sviluppo delle economie.

Segni di abbandono

Sebbene le cause e le conseguenze siano chiare, si ritiene che sia possibile gestire l'abbandono scolastico nel momento in cui si rilevano i segnali che indicano che questo fenomeno potrebbe innescarsi.

Ciò è dovuto principalmente al fatto che l'abbandono scolastico è considerato come un processo cumulativo di tre segni chiave:

- Assenteismo.

- Comportamenti devianti.

- Prestazione.

Con attenzione a questi elementi sarà più facile per insegnanti, genitori e rappresentanti intervenire per tempo.

Abbandono scolastico in Messico

La Commissione economica per l'America Latina e i Caraibi (ECLAC) ha indicato nel 2002 che il Messico era tra i paesi con il più alto tasso di abbandono, sebbene negli ultimi anni il dato sia drasticamente diminuito.

Alcune delle caratteristiche che si manifestano sono le seguenti:

- Il livello con il tasso di abbandono scolastico più elevato è la scuola media superiore. Infatti, le cifre sono così distribuite: la primaria ha lo 0,5%, la secondaria il 4,2%, la secondaria superiore il 12,1% e l'istruzione superiore il 6,8%.

- I principali fattori di abbandono scolastico nel paese sono la gravidanza precoce, il fallimento e l'assegnazione di un turno indesiderato per gli studi. Un'altra causa che segue da vicino ha a che fare con una mancanza di motivazione e l'assunto che gli studi siano di scarsa utilità.

- Un altro fattore rilevante è l'aumento delle iscrizioni alla scuola non obbligatoria, che incide sull'incapacità di pagare l'iscrizione e l'acquisto di materiale scolastico.

- La mancanza di preparazione degli insegnanti nelle lingue indigene significa anche la mancanza di alfabetizzazione per quelle comunità.

- Le aree rurali sono quelle con il più alto tasso di abbandono scolastico.

- Si ritiene che il Messico sia uno dei paesi che investe il minor importo del bilancio nazionale nell'istruzione.

- Gli stati con la più alta frequenza scolastica sono Sonora e il Distretto Federale. Gli stati con il maggior numero di abbandoni sono Michoacán e Chiapas.

- In considerazione del fatto che l'abbandono scolastico avviene principalmente al livello secondario superiore, si stima che sia necessario stabilire offerte educative più attraenti e diversificate.

- Non esiste una cultura delle pari opportunità tra uomini e donne. Pertanto, è quest'ultimo che rappresenta il tasso di abbandono più elevato.

Programmi di prevenzione in America Latina per evitare l'abbandono scolastico

In America Latina e Messico ci sono una varietà di istituzioni che cercano di fermare l'avanzata dell'abbandono scolastico nella regione, al fine di garantire una pluralità educativa e lavorare per formare individui che, in futuro, saranno una forza economica importante per i loro paesi.

Alcuni dei principali programmi che sono stati avviati sono i seguenti:

Trasferimenti di denaro condizionati

Si tratta di programmi iniziati in Brasile e Messico negli anni '90 e che hanno avuto una grande influenza sul resto della regione.

Questa iniziativa mira a garantire che i bambini di famiglie meno abbienti possano iscriversi e frequentare regolarmente le lezioni. L'obiettivo finale è mantenerli all'interno del sistema educativo.

Accelerazione dell'apprendimento

Questo programma è stato sviluppato per la prima volta in Brasile, sebbene si sia espanso in Messico, Colombia, Argentina ed El Salvador.

L'accelerazione dell'apprendimento è progettata per bambini e adolescenti che hanno superato l'età corrispondente al corso in cui devono essere per i contenuti. L'idea è di garantire che abbiano accesso a questi soggetti attraverso un processo accelerato. In questo modo raggiungeranno il livello al quale, per età, dovrebbero studiare.

Non mi abbandono

È un'iniziativa nata in Messico e alla quale partecipano istituzioni sia federali che statali. Comprende anche istituzioni educative, genitori, insegnanti, studenti e qualsiasi membro della società che desideri partecipare.

L'obiettivo del programma è ridurre gli abbandoni al livello secondario superiore. Per raggiungere questo obiettivo, usano workshop, manuali, presentazioni e pianificazione per aiutare i partecipanti.

sono dentro

Si tratta di una proposta nata in Costa Rica che cerca di affrontare i segnali di rischio di abbandono scolastico (assenteismo, comportamenti devianti e performance), attraverso attività che spaziano da macro ad altre micro azioni, a seconda delle esigenze e delle esigenze degli studenti.

Scuole inclusive

Uno dei fattori di abbandono scolastico ha a che fare con la mancanza di opportunità tra i sessi. Le scuole inclusive cercano di garantire che studenti e studentesse possano far parte di un programma educativo che garantisca un'istruzione di qualità.

Altre iniziative

Esistono anche programmi educativi flessibili, che includono modelli e processi scolastici non convenzionali che cercano di aumentare le opportunità di accesso a tutti i livelli educativi.

Spiccano due iniziative: le Scuole del Perdono e della Riconciliazione e il Progetto Icaro (Progetto Incentivi condizionati all'accesso e alla conservazione tempestiva).

Riferimenti

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