9 GIOCHI PER SVILUPPARE L'INTELLIGENZA NEI BAMBINI E NEGLI ADULTI - ECONOMÍA - 2025

I giochi per sviluppare l'intelligenza sono una delle forme migliori per allenare la capacità di pensare, capire, ragionare, assimilare ed elaborare le informazioni. Al giorno d'oggi, è scientificamente provato che, nonostante le caratteristiche genetiche di ogni persona, l'intelligenza è un concetto che può essere sviluppato se miglioriamo il nostro lavoro mentale.

Inoltre, lo sviluppo dell'intelligenza può essere fatto attraverso qualsiasi attività che motiva uno sforzo della nostra mente. In questo modo, c'è un'ampia varietà di attività di intrattenimento che possono essere molto utili per aumentare le nostre capacità intellettuali.

10 Giochi per sviluppare l'intelligenza nei bambini e negli adulti

Acquisizione di informazioni

Uno degli aspetti più importanti dell'intelligenza è la capacità che ci dà di essere in grado di acquisire e memorizzare nuove informazioni nel nostro cervello, di essere più saggi e di avere più conoscenza.

Tuttavia, la direzione tra intelligenza e conoscenza non è unidirezionale, è bidirezionale.

Vale a dire: una maggiore intelligenza ci permette di imparare più facilmente, ma una maggiore saggezza ci rende anche individui più intelligenti.

In questo modo, il primo gioco che propongo per sviluppare l'intelligenza è quello che permette di acquisire informazioni e conoscenze.

Ci sono molti giochi che soddisfano questo scopo, come il famoso gioco a quiz, ma puoi anche creare un gioco che soddisfi queste funzioni da solo.

Suggerisci al tuo gruppo di amici che ognuno di loro scriva cartoncini con domande su diversi aspetti o conoscenze che hanno. Una volta che hai finito, uniscili tutti e pesca le carte a caso.

Questo gioco ti permetterà di condividere le conoscenze di tutti e acquisire molte conoscenze interessanti in modo giocoso e divertente.

Si spera che se una persona nel gruppo sa molto di storia, avrà scritto domande relative a quell'argomento, se uno è un medico avrà fatto delle carte interessanti sulla medicina o se uno è un appassionato di film avrà fatto domande sui film.

Aritmetica

Fare problemi di matematica è una delle attività più importanti per lo sviluppo dell'intelligenza, ma spesso può essere noioso e poco interessante.

Tuttavia, la matematica può essere un gioco interessante se può essere adeguatamente adattata a un ambiente ludico.

Il gioco che propongo per questo scopo cercherà di mettere in relazione problemi matematici con creatività e velocità di pensiero.

Per giocare devi formare due squadre e svolgersi in un luogo tranquillo come il soggiorno o la sala da pranzo di una casa.

Per iniziare, una squadra deve lasciare la stanza in cui si sta giocando la partita. Nel frattempo, l'altra squadra rimarrà nella stanza e dovrà formulare un problema di matematica entro un minuto di tempo limite.

Tuttavia, non potranno in alcun modo porre un problema matematico, ma dovranno utilizzare gli elementi presenti nella stanza per farlo.

Per esempio:

Se nella sala da pranzo è presente un armadio con 8 bicchieri, un cassetto con 20 forchette e un tavolo con 4 candele, il problema può essere formulato come: moltiplicare le forchette e le candele e dividere per i bicchieri.

Allo scadere del minuto, l'altra squadra entrerà nella stanza e verrà chiesto il problema. In questo caso, la seconda squadra avrà 3 minuti per risolverlo, cercando gli oggetti menzionati nel problema ed eseguendo l'azione matematica.

L'esempio che abbiamo dato è abbastanza semplice in quanto ha solo moltiplicazione e divisione, tuttavia, la matematica offre infinite opportunità.

Più sei creativo e pieno di risorse quando poni il problema, più difficile sarà per l'altra squadra.

Un altro aspetto molto importante quando si definisce l'intelligenza è la lingua e la quantità di vocabolario che una persona possiede.

Inoltre, raramente prestiamo attenzione alla nostra lingua o al nostro vocabolario, supponendo che parliamo già abbastanza bene e conosciamo già perfettamente la maggior parte delle parole nella nostra lingua.

Tuttavia, non è sempre così, poiché il linguaggio è un'abilità mentale che può essere costantemente sviluppata.

Per migliorare la tua lingua, ti suggerisco di svolgere un esercizio che ti permetta di aumentare la tua conoscenza delle parole.

Ogni squadra dovrebbe scrivere un elenco di parole su diversi piccoli pezzi di carta. È preferibile scrivere parole meno conosciute o non usate frequentemente nel linguaggio comune.

Una volta scritte, tutte le carte verranno messe in una ciotola. Un partecipante di una squadra disegnerà un pezzo di carta e dovrà definire la parola, e il resto dei partecipanti nel proprio gruppo dovrà indovinare quale parola stanno cercando di descrivere.

Ogni volta che i partecipanti al gruppo indovinano la parola, il giocatore che stava definendo disegnerà un altro foglio e farà lo stesso con la nuova parola. Dovresti seguire questo processo per un minuto, a quel punto cambierai squadra e un partecipante dell'altro gruppo uscirà per definire le parole.

Le squadre si alterneranno in periodi di un minuto fino a quando non sarà rimasta carta nella ciotola. In quel momento, la squadra che è riuscita a ottenere più parole giuste sarà la vincitrice del test.

Velocità di elaborazione

Questo esercizio consente di sviluppare la velocità del pensiero e dell'elaborazione delle informazioni, che costituisce una capacità mentale molto rilevante per determinare l'intelligenza di una persona.

Può essere giocato sia in gruppo che individualmente, anche se può essere più divertente se giocato con più persone.

Il gioco consiste nello scrivere i numeri da 1 a 9 (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9) in cima a un foglio.

Una volta scritto, verrà disegnato un simbolo diverso appena sotto per ogni numero. Il simbolo può essere di qualsiasi tipo: una stella, un abito, una U capovolta, una L, ecc. Vediamo un esempio:

Una volta che abbiamo i numeri con le forme corrispondenti nella parte superiore del foglio, i numeri verranno scritti in un ordine alterato per il resto del foglio. Per esempio:

Il gioco consiste nel disegnare le cifre corrispondenti a ciascun numero per un periodo di due minuti (potendo visualizzare gli esempi in alto). L'obiettivo sarà quello di completare il maggior numero possibile di numeri durante questo periodo di tempo con la cifra corretta.

Lettere e numeri

Questo gioco ti consente di sviluppare la memoria di lavoro e l'organizzazione concettuale.

Consiste in una persona di una squadra che dice una serie di numeri e lettere a un partecipante dell'altra squadra. Ad esempio: 8,2, C, 6, W, 1, S.

Una volta che il concorrente ha pronunciato la serie, il partecipante dell'altra squadra deve poterla ripetere ma non nello stesso ordine, ma deve prima dire i numeri, dal più basso al più alto, e poi le lettere in ordine alfabetico.

Ad esempio, in questo caso la risposta corretta sarebbe: 1,2,6,8, C, S, W.

Le serie possono essere fatte e man mano che vengono completate correttamente, il grado di difficoltà aumenta, mettendo più numeri e più lettere in un ordine alterato.

Allo stesso modo, può essere concordato un numero massimo di serie. La squadra che ha realizzato un maggior numero di successi in quelle serie avrà vinto la prova.

sequencing

La pianificazione e il sequenziamento è quella capacità che ci permette di mettere in ordine tutti i concetti che abbiamo immagazzinato nella nostra mente.

Questa capacità diventa un'abilità chiave per la risoluzione dei problemi, l'organizzazione concettuale e il ragionamento.

Per sviluppare questa abilità, puoi giocare a un gioco molto divertente.

Questo gioco consisterà nel creare una storia attraverso dei disegni, che dovranno essere decifrati dall'altra squadra.

Quindi, per cominciare, ogni squadra deve disegnare una storia su carte diverse. Vale a dire: su ogni carta ci sarà un disegno in modo tale che, se tutte le carte sono messe insieme correttamente, creano una storia.

Ad esempio, se vuoi rappresentare una persona che fa le uova fritte, sulla prima carta puoi disegnare un uomo che prende delle uova dal frigo, sulla seconda versando olio nella padella, sulla terza versando le uova, sulla quarta aggiungendo sale e nel quinto, togliendo le uova dalla padella.

Una volta fatto, le carte vengono criptate e date all'altra squadra, che avrà due minuti per poterle ordinare e indovinare quale storia è rappresentata.

Più ingegnosità è impiegata nel creare le carte, più difficile sarà per l'altra squadra ordinare correttamente le carte.

creatività

Nessuno può negare che la creatività sia un elemento chiave dell'intelligenza, poiché quelle persone con maggiori capacità di creare cose nuove e trarre conclusioni diverse attraverso l'immaginazione hanno un'abilità molto importante.

Per lavorare su questi aspetti, puoi giocare a un gioco basato sul metodo scamper.

Si tratta di porsi 7 domande sull'oggetto o il processo su cui vuoi essere creativo. Sebbene la tecnica sia focalizzata sull'innovazione sullo stesso oggetto o processo, ti darò esempi di cose diverse:

S (sostituto) : cosa posso sostituire? Chi altro? Cos'altro? Un altro approccio? Un altro processo?

C (combinazione) : cosa succederà se unisco un'idea con un'altra? Quali altri elementi potremmo combinare con questa? In che modo possiamo concordare una combinazione? Cosa si può combinare per moltiplicare gli usi? Quali altre attrattive degli altri possiamo unire alla nostra?

Se combini un'auto con un aereo, questo viene fuori:

A (adattare) : Cos'altro è così? Quale altra idea suggerisci? Cosa potrebbe essere copiato? Cosa potrebbe emulare? Quale idea potremmo incorporare? Quale processo potrebbe essere adattato? Quale idea al di fuori del mio campo potrei incorporare?

M (modifica o ingrandimento) : cosa potrebbe essere ingrandito o ingrandito? Cosa potrebbe essere più piccolo? Cosa si può aggiungere? Più tempo? Più forte? Più alto? Più durevole? Cosa può aggiungere più valore? Cosa si può invocare? Cosa può essere modificato?

D (mettere altri usi): Cos'altro potrebbe essere usato per? Ci sono altri modi per usarlo così com'è? Potrebbe essere utilizzato per altri mercati? Altri utenti? Oggetti? Animali?

E (cancella): e se fosse più piccolo? Cosa resta o non è necessario? Dovrei dividerlo? Dividerlo? Separarlo? Sottovalutarlo? Compattarlo? Sottrarre? Elimina? Eliminare le regole?

Se il tetto di un'auto viene rimosso, emerge una decappottabile.

R (riarrangiare): Quale altro arrangiamento o arrangiamento potresti migliorare? Un altro disegno? Un'altra disposizione? Un'altra sequenza? Modificare l'ordine? Investire causa effetto? Cambiare il ritmo? Modificare il programma?

Attenzione

In questi disegni devi trovare le 5 differenze:

Scacchi

Infine, l'ultima attività per sviluppare l'intelligenza di cui vorrei parlare sono gli scacchi, un gioco ben noto che comprende un'ampia varietà di abilità e sforzi mentali.

Come già saprai, gli scacchi sono un gioco tra due persone, ognuna ha un totale di 16 pezzi posti su una scacchiera, e l'obiettivo è uccidere i pezzi dell'avversario attraverso i movimenti caratteristici di ciascuno, fino a quando uccidere la figura del re dell'avversario.

Le caratteristiche degli scacchi ne hanno fatto un gioco fortemente legato all'intelligenza, fatto che ha motivato un'ampia varietà di studi scientifici per verificare quale implicazione intellettuale abbia questo gioco.

È stato connotato che la pratica degli scacchi implica un maggiore lavoro e sviluppo della capacità di concentrazione delle persone, capacità di analisi e diversi meccanismi di calcolo.

Allo stesso modo, si ritiene anche che gli scacchi favoriscano la creatività e la strategia, così come la pianificazione e il processo decisionale, aspetti molto rilevanti dell'intelligenza.

Riferimenti

1. Berg, CA 2000. Sviluppo intellettuale in età adulta. In RJ Sternberg (a cura di), Handbook of intelligence (pp. 117-137). Cambridge: Cambridge University Press.
2. Castelló, A. (2001) Intelligences. Un'integrazione multidisciplinare, Barcellona, ​​Masson.
3. Nisbett, RE 2009. Intelligence e come ottenerla. New York: Norton.
4. Pepperberg, IM 2002. Gli studi Alex: capacità cognitive e comunicative dei pappagalli grigi. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Yela, M. (1987) Studi su intelligenza e linguaggio, Madrid, Pirámide.