LE 8 PRINCIPALI CORRENTI PSICOLOGICHE E I LORO AUTORI - PSICOLOGIA - 2024

Le correnti psicologiche studiano il comportamento dell'essere umano da diverse prospettive, con diverse teorie e idee. Ad esempio, il comportamentismo enfatizza il comportamento, mentre il cognitivismo enfatizza i pensieri. Tuttavia, non ci sono solo questi due.

Le correnti della psicologia si sono sviluppate nel corso della storia. Come ha affermato Hermann Ebbinghaus, uno dei pensatori più importanti nel campo del comportamento umano, "la psicologia ha un lungo passato ma una breve storia". Con queste parole Ebbinghaus coglie l'essenza dello sviluppo in questo campo.

Tutte le scuole di psicologia sono state influenti a modo loro; tuttavia, la maggior parte degli psicologi ha visioni eclettiche che combinano aspetti di ciascuno dei flussi. Successivamente, descriveremo le principali scuole che sono state più influenti nella storia della psicologia.

Principali correnti psicologiche

- Strutturalismo

Le idee di Wilhelm Wundt, lo psicologo tedesco che aprì il primo laboratorio di psicologia sperimentale nel 1879, gettarono le basi per la prima scuola di pensiero in psicologia, nota come strutturalismo.

In realtà è stato uno degli studenti di Wundt, Titchener, a fondare formalmente questa scuola. Lo strutturalismo, come suggerisce il nome, si è concentrato sull'investigazione della struttura della mente.

Wundt credeva che la psicologia dovesse concentrarsi sulla divisione della coscienza nei suoi elementi di base, nello stesso modo in cui un bambino scompone un giocattolo per rivelarne le parti componenti.

Wundt

L'idea di determinare la struttura specifica di qualcosa di astratto e dinamico come la mente può sembrare assurda a molti oggi. Tuttavia, gli strutturalisti erano fiduciosi di poter non solo realizzare questo obiettivo, ma anche di poterlo fare scientificamente.

Wundt ha avanzato la tecnica dell'introspezione come uno strumento "scientifico" che avrebbe consentito ai ricercatori di rivelare la struttura della mente. L'introspezione implica il guardare dentro: analizzare e cercare di dare un senso alle nostre esperienze interne mentre si verificano.

Usando questa tecnica, ai soggetti addestrati sono state presentate varie forme di stimoli e chiesto di descrivere nel modo più chiaro e "oggettivo" possibile ciò che stavano vivendo in quel momento.

I rapporti sono stati successivamente esaminati per determinare gli elementi di base della coscienza. Ad esempio, se ti viene presentato un pezzo di torta, non sarebbe sufficiente identificare semplicemente il tipo di cibo di fronte a te. Sarebbe anche necessario spiegare gli elementi base della torta che sono identificabili attraverso i sensi.

Ad esempio, il gusto, l'odore, la consistenza, il colore e la forma della torta potrebbero essere descritti nel modo più dettagliato possibile.

Lo strutturalismo ha svolto un ruolo molto importante nel plasmare il campo della psicologia durante gli anni in cui si stava sviluppando. Wundt ei suoi seguaci hanno contribuito a stabilire la psicologia come scienza sperimentale indipendente, e la loro enfasi sul metodo di indagine scientifico rimane un aspetto chiave della disciplina oggi.

Tuttavia, gli strutturalisti non potevano sfuggire alle critiche alle loro teorie. Nonostante i suoi nobili tentativi di ricerca scientifica, l'introspezione non era l'ideale per questo scopo, poiché non esistono due persone percepiscono la stessa cosa nello stesso identico modo. Le relazioni dei soggetti, in questo modo, tendevano ad essere soggettive e contrastanti.

Alcune delle critiche più aggressive allo strutturalismo vennero da William James, uno degli psicologi che propose la prospettiva funzionalista sulla psicologia.

- Funzionalismo

William James

Dal punto di vista dell'accademico americano William James, gli strutturalisti si sbagliavano profondamente. La mente è flessibile, non stabile; la coscienza è continua, non statica. I tentativi di studiare la struttura della mente in questo modo sono futili e frustranti.

Secondo William James, era più utile studiare la funzione che studiare la struttura della mente. La funzione, in questo senso, può significare due cose: come funziona la mente o come i processi mentali promuovono l'adattamento.

Chiaramente influenzato da Charles Darwin e dal principio della selezione naturale, James credeva che i processi mentali avessero funzioni vitali che ci permettevano di adattarci e sopravvivere in un mondo che cambia.

Pertanto, mentre gli strutturalisti chiedevano “cosa succede” quando sviluppiamo attività mentali, i funzionalisti si interrogavano maggiormente sul modo in cui questi processi avvengono e perché.

Il funzionalismo ha contribuito notevolmente allo sviluppo della psicologia. Ha esteso l'argomento della psicologia e la varietà di metodi utilizzati per raccogliere i dati. Ad esempio, l'enfasi dei funzionalisti sull'adattamento li ha portati a promuovere lo studio dell'apprendimento, poiché si ritiene che migliori la nostra adattabilità e le possibilità di sopravvivenza.

Il loro interesse per la ragione del verificarsi di alcuni processi mentali li ha portati anche a sviluppare un'ampia indagine sulla motivazione. I funzionalisti sono anche accreditati per aver portato lo studio di animali, bambini e comportamenti anormali in psicologia, così come l'enfasi sulle differenze individuali.

Inoltre, mentre gli strutturalisti stabilivano la psicologia come una scienza pura, i funzionalisti ampliarono questa focalizzazione concentrandosi anche sulle applicazioni pratiche della psicologia nei problemi del mondo reale.

Per quanto riguarda i metodi di ricerca, i funzionalisti hanno ampliato il repertorio esistente utilizzando test, questionari e misure fisiologiche, oltre all'introspezione.

Tuttavia, anche i funzionalisti avevano i loro difetti. Come gli strutturalisti, facevano troppo affidamento sulla tecnica dell'introspezione, con tutti gli svantaggi precedentemente menzionati, e furono criticati per aver fornito una vaga definizione del termine "funzione".

Né lo strutturalismo né il funzionalismo sono rimasti a lungo in prima linea nella psicologia. Entrambi hanno dato un contributo significativo alla psicologia, ma hanno trascurato un'influenza molto importante sul pensiero e sul comportamento umano: l'inconscio. È qui che Sigmund Freud ha fatto il suo grande debutto.

- Psicoanalisi

Sigmund Freud

Quando si menziona la parola psicologia, quasi tutti vengono in mente Sigmund Freud. Come gli strutturalisti e funzionalisti prima di lui, Freud era interessato allo studio dei comportamenti segreti ma, contrariamente ai suoi predecessori, Freud non si accontentò di esaminare solo il pensiero cosciente e iniziò a studiare anche l'inconscio.

Freud ha paragonato la psiche umana a un iceberg: solo una piccola parte è visibile agli altri; la maggior parte sono sotto la superficie. Freud credeva anche che molti dei fattori che influenzano i nostri pensieri e le nostre azioni si trovino al di fuori della coscienza e agiscano interamente nel nostro inconscio.

La psicologia, quindi, aveva bisogno di studiare queste pulsioni e motivazioni inconsce per arrivare a una comprensione più completa dell'individuo.

Non tutti gli psicologi moderni supportano la teoria psicoanalitica di Freud, ma nessuno può negare l'impatto che quest'uomo ha avuto sulla psicologia.

Ha aperto nuove frontiere in questo settore e ha proposto una delle teorie sulla personalità più complete mai scritte, completa di spiegazioni su come funziona la mente inconscia e come si sviluppa la personalità nei primi anni di vita.

Molti teorici successivi furono influenzati direttamente o indirettamente da Freud, poiché costruirono, modificarono o reagirono alle sue opinioni a volte controverse. Il lavoro di Freud ha portato allo sviluppo della prima forma di psicoterapia, che è stata modificata e utilizzata da innumerevoli terapisti durante la storia della psicologia.

Tutto questo, usando l'analogia di Freud, è solo la "punta dell'iceberg" quanto all'importanza dei suoi contributi.

Nessun'altra scuola di psicologia ha ricevuto tanta attenzione, ammirazione e critica come la teoria psicoanalitica di Freud. Una delle critiche più popolari mette in dubbio il fatto che le teorie di Freud mancano di supporto empirico, poiché i suoi concetti non potevano essere provati scientificamente.

Né Freud ha fornito informazioni su come le esperienze post-infantili contribuiscono allo sviluppo della personalità. Inoltre, si è concentrato principalmente sui disturbi psicologici piuttosto che sui comportamenti più positivi e adattivi.

- Comportamentismo

John watson

Nonostante le loro differenze, lo strutturalismo, il funzionalismo e la psicoanalisi avevano in comune un'enfasi sui processi mentali: eventi che non possono essere percepiti ad occhio nudo.

John B. Watson, il padre del comportamentismo, si oppose fermamente a questo approccio e iniziò una rivoluzione in psicologia. Watson era un sostenitore del controllo scientifico ma, per lui, i comportamenti nascosti, inclusi i processi mentali, non potevano essere studiati scientificamente.

L'enfasi, da questo punto di vista, dovrebbe essere focalizzata esclusivamente sul comportamento osservabile. I comportamentisti credevano che il comportamento umano potesse essere compreso esaminando la relazione tra stimoli (eventi che si verificano nell'ambiente) e risposte (comportamenti osservabili).

I comportamentisti non vedevano la necessità di utilizzare tecniche soggettive come l'introspezione per inferire i processi mentali. Quello che una volta era stato lo studio della mente era diventato lo studio del comportamento osservabile.

conciatore

BF Skinner, un altro famoso comportamentista, sostenne il punto di vista di Watson avanzando l'idea che il comportamento umano potesse essere spiegato con rinforzi e punizioni (fattori osservabili, dall'ambiente che ci circonda), senza nemmeno considerare i processi mentali interni.

Altri comportamentisti successivi presero un punto di vista più equilibrato, accettando lo studio di comportamenti sia nascosti che osservabili. Questi comportamentisti sono noti come comportamentisti cognitivi.

Il bisogno di Watson di una maggiore oggettività aiutò la psicologia a diventare una scienza piuttosto che rimanere una branca della filosofia. Molte delle teorie dell'apprendimento utilizzate dagli psicologi oggi, sono nate dalla scuola di pensiero comportamentale e sono frequentemente utilizzate nella modifica del comportamento e nel trattamento di alcuni disturbi mentali.

Tuttavia, il punto di vista comportamentista rigoroso di Watson non era superiore all'enfasi posta dagli strutturalisti e dai funzionalisti sulla vita mentale. Indubbiamente, "molti aspetti dell'esperienza umana (pensiero, motivazione intrinseca, creatività) sono al di fuori della rigida definizione comportamentale di cosa sia la psicologia" (Walters, 2002, p.29).

Questi aspetti devono essere studiati anche per comprendere la mente dell'individuo in modo più completo. Questo era uno degli argomenti chiave di un'altra delle scuole di pensiero emergenti conosciute come psicologia della Gestalt.

- Psicologia della Gestalt

Fritz Perls, considerato il fondatore della psicologia della Gestalt

La parola "Gestalt" significa "forma, modello o intero". Gli psicologi della Gestalt credevano che la psicologia dovesse studiare l'esperienza umana nel suo insieme, non in termini di elementi separati come intendevano gli strutturalisti.

Il suo slogan, "il tutto è più della somma delle parti", trasmetteva l'idea che spesso il significato si perde quando gli eventi psicologici vengono separati; Solo quando questi pezzi vengono analizzati insieme e l'intero modello è visibile possiamo trovare il vero significato nelle nostre esperienze.

Ad esempio, immagina di separare le parole che stai leggendo in lettere e di inserirle nella pagina come preferisci. Non saresti in grado di discernere nulla che abbia un significato. Solo quando le lettere sono combinate correttamente per formare parole e le parole sono strutturate in frasi puoi estrarre il significato da esse. Il "tutto" diventa allora qualcosa di diverso, qualcosa di più grande della somma delle sue parti.

Gli psicologi della Gestalt, come Max Wertheimer, hanno studiato a fondo vari aspetti della cognizione, tra cui percezione, risoluzione dei problemi e pensiero.

Inoltre, la sua insistenza sullo studio degli individui e delle esperienze nel loro insieme è ancora conservata in psicologia oggi. Il suo lavoro ha anche portato alla nascita di una forma di psicoterapia ampiamente praticata dagli psicologi moderni.

- Psicologia umanistica

Carl Rogers

Con l'emergere delle scuole di pensiero precedentemente menzionate, la psicologia prese gradualmente forma. Tuttavia, non tutti erano soddisfatti del modo in cui le cose stavano procedendo.

Tra queste persone c'erano psicologi umanisti, come Carl Rogers, che non si sentivano a proprio agio con la visione molto deterministica detenuta dalle due principali forze della psicologia: la psicoanalisi e il comportamentismo.

Il determinismo è l'idea che le nostre azioni siano controllate da forze che sono al di fuori del nostro controllo. Per gli psicoanalisti, queste forze sono inconsce; per i comportamentisti, esistono nell'ambiente che ci circonda.

Gli psicologi umanisti, come Abraham Maslow, vedono gli esseri umani come agenti liberi in grado di controllare le proprie vite, prendere le proprie decisioni, fissare obiettivi e lavorare per raggiungerli. L'umanesimo ha una visione positiva della natura umana, sottolineando che gli esseri umani sono intrinsecamente buoni.

Da questa scuola di pensiero è emersa anche una forma unica di terapia, con un'enfasi sull'aiutare le persone a raggiungere il loro pieno potenziale. Questa è una grande differenza rispetto alla psicoanalisi, che si concentrava solo sulla riduzione dei comportamenti disadattivi.

- Cognitivismo

Conosciuta anche come psicologia cognitiva, è la corrente che studia i processi mentali interni come l'attenzione, la memoria, la percezione, l'uso del linguaggio, il pensiero, la risoluzione dei problemi o la creatività.

Albert Ellis è considerato il padre di questa disciplina sviluppata per fornire strumenti che aiutano l'individuo a riprendersi da lesioni cerebrali e migliorare la propria memoria o possibili disturbi dell'apprendimento.

- Psicologia sistemica

È controverso se si tratti di una corrente psicologica o meglio di una tecnica, poiché la sua base deriva dalla teoria generale dei sistemi, della cibernetica e della comunicazione e non dalla sua stessa teoria.

In ogni caso, è una disciplina con finalità terapeutiche che mira a migliorare i disturbi e le malattie derivanti dalla loro interazione con il contesto sociale e dal loro rapporto con esso.