- Cause del ritardo tecnologico in Africa e America Latina
- Origini nella seconda guerra mondiale
- Il continente africano
- Disuguaglianza nello sviluppo dei paesi
- Riferimenti
Il ritardo tecnologico ed educativo in Africa e America Latina è la stagnazione subita da alcuni paesi o società in relazione alla gestione delle nuove tecnologie dell'informazione e della comunicazione. Questo fenomeno si verifica abbastanza frequentemente nei paesi in via di sviluppo o sottosviluppati, principalmente appartenenti all'Africa e all'America Latina.
Questo fenomeno risponde, tra gli altri fattori, alla difficoltà di implementazione dell'Information and Communication Technology (ICT), data la complessità dei suoi contesti politici e sociali.
Il ritardo tecnologico ed educativo in Africa e America Latina è legato alla carente implementazione delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione. Fonte: pixabay.com
Grazie alla globalizzazione, molti paesi hanno dovuto aprirsi a nuovi metodi di comunicazione; tuttavia, in molti casi alcune nazioni non sono in grado di adattarsi alle tecnologie più avanzate, il che provoca una serie di crisi in diversi ambiti sociali, politici ed economici.
Ad esempio, nella sfera degli affari, i mercati locali sono limitati dallo sviluppo tecnologico delle aziende straniere. Juan Oliver, nel suo articolo Il problema dell'arretratezza tecnologica delle microimprese industriali, indica che queste industrie non godono dei vantaggi della globalizzazione, ma ne soffrono gli svantaggi.
D'altra parte, il ritardo educativo è correlato al modo obsoleto in cui le istituzioni trasmettono conoscenze e informazioni. Nei paesi sviluppati, l'informazione viene trasmessa attraverso strumenti e infrastrutture molto avanzati, e nei paesi meno sviluppati le cattedre hanno uno schema tradizionale e obsoleto.
Inoltre, il ritardo tecnologico ed educativo si riferisce anche alla disabilità che alcuni cittadini hanno in termini di utilizzo delle TIC. Questo di solito accade quando le istituzioni o le organizzazioni di un paese non dispongono degli strumenti necessari per leggere e formare digitalmente i propri cittadini.
La stagnazione nell'uso delle TIC è comune in Africa e in America Latina a causa della cattiva amministrazione del governo, nonché dei problemi di corruzione e dittature che questi paesi devono spesso affrontare. Allo stesso modo, anche la mancanza di sviluppo e gli alti livelli di povertà determinano queste carenze digitali.
Cause del ritardo tecnologico in Africa e America Latina
Diverse sono le cause che spiegano il ritardo subito dai paesi di questi continenti. Alcuni di questi sono spiegati dall'autore José Antonio Ocampo nel suo testo Arretratezza tecnologica, disuguaglianza e poca ridistribuzione attraverso mezzi fiscali.
In questa pubblicazione, Ocampo spiega che le condizioni complesse del contesto economico latinoamericano e africano hanno notevolmente influenzato lo sviluppo e l'applicazione delle TIC.
Secondo Ocampo, nonostante alcuni miglioramenti nel settore dell'istruzione e degli investimenti, questi paesi hanno sperperato la fortuna degli ultimi dieci anni a causa dell'applicazione di politiche ridistributive sbagliate e inadeguate.
Ciò significa che questi continenti, in particolare l'America Latina, non hanno risparmiato durante il boom che è stato generato dalla crescita delle ragioni di scambio; ovvero, sebbene siano stati effettuati alcuni investimenti, non è stato trattenuto abbastanza denaro, il che ha portato questi paesi ad adeguarsi con maggiore difficoltà alle attuali esigenze tecnologiche.
Un'altra causa di questo ritardo tecnologico è dovuta alla caduta dei prezzi del petrolio e dei prodotti di base, che ha inciso sulla domanda internazionale e ha influenzato il ritardo tecnologico ed educativo, poiché le nazioni latinoamericane non avevano il budget necessario finanziare l'acquisizione di nuovi strumenti.
Inoltre, la deindustrializzazione ha svolto un ruolo elementare nella stagnazione tecnologica di queste nazioni; Ad esempio, tutta l'America Latina ha la stessa quantità di registrazioni di brevetti della Danimarca, il che suggerisce i grandi problemi che questi continenti devono affrontare in termini di politiche sociali.
Origini nella seconda guerra mondiale
Dopo la fine della seconda guerra mondiale, la maggior parte dei paesi latinoamericani ha smesso di fornire materie prime ai paesi sviluppati, mentre hanno iniziato a ricostruire la loro economia e sviluppare i loro strumenti agricoli.
Ciò ha notoriamente influenzato lo sviluppo tecnologico di questo continente, poiché poteva essere guidato solo nel progresso e nella creazione di forme di agricoltura più sviluppate. Ciò ha impedito l'introduzione di tecnologia e servizi digitali di alta qualità, in quanto l'attenzione è stata posta solo sulla tecnologia dei settori primari.
Di conseguenza, l'America Latina è diventata l'importatore di tecnologie obsolete o arretrate rispetto ai progressi dei paesi sviluppati.
Attualmente la formazione di molti latinoamericani deve essere interrotta affinché possano entrare nel mercato del lavoro; tuttavia, lo fanno senza la necessaria formazione o preparazione. Di conseguenza, la stagnazione tecnologica funziona come un circolo vizioso in cui si alimentano disoccupazione e arretratezza educativa.
Il continente africano
Da parte sua, il continente africano soffre di un'arretratezza educativa e tecnologica profondamente visibile, nonostante la maggior parte dei paesi africani disponga delle risorse naturali necessarie per svilupparsi economicamente e socialmente.
Inoltre, alti livelli di povertà e disinformazione impediscono l'ingresso consapevole ed efficace delle TIC.
Disuguaglianza nello sviluppo dei paesi
All'interno di questi continenti ci sono paesi che hanno raggiunto un maggiore sviluppo nell'uso delle ICT rispetto al resto delle nazioni adiacenti.
Alcuni paesi come il Messico e il Cile hanno fatto dei progressi in termini di sviluppo economico ed educativo; tuttavia, altri paesi come il Venezuela e la Bolivia si sono deteriorati nel corso dei decenni a causa della cattiva gestione di strumenti e risorse.
Secondo l'autore Juan Ocampo, Guatemala e Honduras sono i paesi con la maggiore disuguaglianza in termini di utilizzo delle TIC e sistema educativo; d'altro canto, il Brasile è riuscito a ridurre notevolmente la disuguaglianza, sebbene debba ancora svilupparsi ulteriormente.
Secondo i calcoli di questo autore, il Paese più sviluppato di questo continente nell'applicazione delle tecnologie è l'Uruguay, seguito dal Costa Rica, che negli ultimi anni aveva compiuto notevoli progressi ma un po 'arretrato.
Riferimenti
- Conchesco, A. (2018) Venezuela and the technology lag. Estratto il 6 giugno 2019 da Panam Post: panampost.com
- Fierro, J. (2007) Il problema dell'arretratezza tecnologica delle microimprese industriali. Estratto il 6 giugno 2019 da Scielo: scielo.org
- Ocampo, J. (2015) Il ritardo tecnologico, la disuguaglianza e la scarsa ridistribuzione tramite mezzi fiscali segnano il futuro dell'America Latina. Estratto il 6 giugno 2019 da FLACSO: flacos.edu.mx
- Sánchez, M. (2010) Ritardo tecnologico, questione di Stato. Estratto il 6 giugno 2019 da Fortuna Magazine: revistafortuna.com.mx
- Torres, H. (2018) Ritardo tecnologico in Messico: concetto, cause ed effetti a breve termine. Estratto il 6 giugno 2019 dalla galleria Hector Torres: ettortorresgallery.blogspot.com