ESPERIMENTO DI MILGRAM: METODOLOGIA, VARIABILI, RISULTATI, CRITICHE - PSICOLOGIA - 2025

L' esperimento Milgram era un insieme di studi relativi all'obbedienza a figure di autorità tenuti presso lo psicologo Stanley Milgram della Yale University. Il suo obiettivo era misurare la predisposizione delle persone a obbedire agli ordini di un individuo con un'autorità percepita anche quando era in conflitto con la propria coscienza.

L'esperimento di Milgram divenne molto famoso perché i suoi partecipanti erano convinti di fare del male reale a una persona, eppure la stragrande maggioranza di loro decise di continuare a seguire gli ordini dati dallo sperimentatore. Per questo motivo, questi studi hanno rivelato la tendenza degli esseri umani ad agire in modo immorale se crediamo che le circostanze ci obbligano a farlo.

Illustrazione del progetto dell'esperimento di Milgram. Lo sperimentatore (E) convince il soggetto ("Insegnante" T) a dare quelle che crede essere scosse elettriche dolorose a un altro soggetto, che in realtà è un attore ("Apprendista" L). Fred l'ostrica

L'obiettivo di Stanley Milgram con il suo esperimento era scoprire come fosse possibile che migliaia di persone apparentemente normali avessero obbedito ai terribili ordini dei loro superiori durante i tempi della Germania nazista, non essendosi mai ribellati e credendo completamente nella propria innocenza.

A causa dei sorprendenti risultati ottenuti dall'esperimento di Milgram, è diventato uno dei più famosi di tutta la storia della psicologia, ma anche uno dei più controversi. I suoi studi sono stati replicati numerose volte negli ultimi decenni, ma i risultati sono sempre stati molto simili.

Metodologia

Pubblicità per l'esperimento di Milgram all'università di Yale

L'esperimento di Milgram è stato suddiviso in diversi studi simili, che presentavano alcune differenze nel modo in cui funzionavano e nelle condizioni di partenza in cui è stata condotta la ricerca. Tuttavia, avevano tutti una serie di punti principali in comune.

Ad esempio, in tutti gli esperimenti c'erano tre tipi di partecipanti. Il primo di questi era lo sperimentatore, che di solito era lo stesso Milgram. Era responsabile della sessione, ed era lui che dava le istruzioni agli altri membri degli studi e decideva cosa fare in ogni momento.

Il secondo era l '"apprendista", un attore che era in combutta con lo sperimentatore e fingeva di essere un volontario esterno all'università. Infine, l '"insegnante" era un vero volontario, che credeva di aiutare con un incarico di insegnamento e non aveva idea di partecipare alla ricerca.

Copertura per la ricerca

Stanley milgram

Per garantire che i risultati fossero affidabili, il soggetto dell'esperimento (colui che doveva fungere da "insegnante") non poteva sapere esattamente in cosa consistesse lo studio. Per ottenere ciò, sia lui che l'attore sono arrivati ​​contemporaneamente nella sala di ricerca e lo sperimentatore ha detto loro che avrebbero partecipato a uno studio scientifico sull'apprendimento e la memoria.

L'obiettivo della ricerca doveva essere quello di capire come le punizioni aiutassero a migliorare la memorizzazione e l'apprendimento. Pertanto, sia l'attore che il partecipante dovevano scegliere un foglio di carta che determinasse in quale posizione ciascuno di loro avrebbe dovuto trovarsi. Questo processo di selezione è stato truccato, in modo tale che il vero partecipante doveva sempre agire come un insegnante.

Successivamente, l'insegnante e l'apprendista furono condotti in una stanza, dove quest'ultimo fu legato a un dispositivo che sembrava una sedia elettrica in modo che non potesse scappare. Per convincerlo che ciò che stava per accadere era reale, al partecipante è stato somministrato un piccolo campione di elettroshock per renderlo consapevole di ciò che lo studente avrebbe dovuto soffrire.

In realtà, la sedia elettrica non era reale e in nessun momento ha fatto male all'attore; Ma durante l'esperimento ha dovuto fingere di soffrire di scosse elettriche sempre più dolorose. In alcune versioni dell'esperimento, ha persino dovuto gridare pietà e implorare che smettessero di fargli del male, poiché presumibilmente aveva problemi di cuore.

Come funziona l'esperimento

Una volta preparato l'esperimento, l'insegnante e lo sperimentatore si sono recati in un'altra stanza da cui potevano sentire l'attore ma non vederlo. Successivamente, l'insegnante ha ricevuto un elenco di coppie di parole che doveva insegnare allo studente. Se questo non riusciva a memorizzare nessuno di loro, l'insegnante doveva premere un pulsante che presumibilmente avrebbe somministrato uno shock all'attore, essendo questo sempre più potente.

Se in qualsiasi momento l'insegnante indicava di sentirsi a disagio o di voler interrompere l'indagine, lo sperimentatore doveva dargli una serie di istruzioni verbali in un certo ordine:

- Perfavore continua.

- L'esperimento richiede di continuare.

- È assolutamente essenziale che tu continui.

- Non hai altra scelta, devi continuare.

Se il soggetto voleva ancora fermarsi dopo la quarta istruzione verbale, l'esperimento veniva interrotto. In caso contrario, è terminato quando il partecipante ha erogato lo shock da 450 volt (il massimo, un livello che avrebbe dovuto essere fatale) tre volte di seguito.

D'altra parte, in alcune situazioni specifiche lo sperimentatore doveva pronunciare frasi specifiche per incoraggiare il partecipante a continuare lo studio. Ad esempio, se l'insegnante ha commentato che l'attore sembrava voler interrompere l'esperimento, il ricercatore direbbe quanto segue: 'Non importa se allo studente piace o no, dovresti continuare finché tutte le coppie di parole non sono state apprese, quindi Perfavore continua".

Variabili utilizzate

All'inizio Milgram ha pubblicato solo i risultati di una delle variabili del suo studio. Tuttavia, nel 1974 scrisse un libro intitolato Obedience to Authority: An Experimental Vision. In esso ha descritto 19 diverse versioni del suo esperimento e i risultati di ciascuna di esse. Alcuni di quelli che ha menzionato in questo lavoro non erano stati pubblicati prima.

In alcune di queste variabili, il cambiamento è avvenuto in termini di prossimità tra il partecipante e l'attore. In generale, più l'insegnante era vicino all'apprendista, più difficile era per il primo seguire gli ordini dello sperimentatore. Ad esempio, in una variante in cui l'insegnante doveva tenersi personalmente contro una piastra antiurto, solo il 30% dei partecipanti è arrivato al traguardo.

Un'altra variabile misurata è stata la distanza tra il partecipante e lo sperimentatore stesso. In una versione, il soggetto ha ricevuto gli ordini per telefono. Qui solo il 21% ha completato tutti gli ordini; e alcuni dei partecipanti hanno finto di continuare a seguire le istruzioni nonostante avessero smesso di farlo.

In un'altra delle varianti, è stato anche tentato di misurare le differenze nella risposta di uomini e donne a questa situazione. Non c'era una grande differenza tra i due sessi, sebbene le donne mostrassero un livello di stress maggiore quando dovevano ferire un'altra persona.

Infine, è stato verificato anche l'effetto della conformità al gruppo sull'obbedienza. In alcune varianti in cui venivano introdotti anche altri compari in qualità di insegnanti, la percentuale di persone che ce l'hanno fatta alla fine variava in base al comportamento di questi nuovi attori.

Così, ad esempio, quando i nuovi attori si sono rifiutati di scioccare il tirocinante, solo una percentuale molto bassa di partecipanti ha accettato di farlo. Al contrario, nella variante in cui i nuovi insegnanti sono andati fino in fondo, praticamente il 100% delle materie ha fornito il livello di shock più elevato.

risultati

Nell'esperimento Milgram originale, il 65% dei partecipanti ha raggiunto la fine dell'indagine; cioè, hanno erogato tre volte uno shock da 450 volt, un livello ritenuto mortale per l'attore. Oltre a questo, assolutamente tutti i partecipanti hanno fornito scariche fino a 300 volt, un livello non fatale ma pericoloso e molto doloroso.

Praticamente tutti i partecipanti erano nervosi ea disagio nel farlo e hanno mostrato diversi segni di stress. Tra le altre cose, molti degli insegnanti sudavano, tremavano, si mordevano le labbra o si affondavano le unghie nella pelle. Alcuni avevano persino attacchi di risate nervose. Tuttavia, tutti hanno acconsentito a fare del male a un'altra persona solo perché qualcuno che ritenevano avesse l'autorità ordinata di farlo.

Questi risultati, e quelli del resto delle variabili che sono state effettuate successivamente, suggeriscono che la stragrande maggioranza delle persone sarebbe disposta a mettere in atto comportamenti immorali o che andavano contro i propri valori se fossero stati sottoposti a un'autorità esterna . Infatti, lo stesso Milgram associò ai risultati del suo esperimento il comportamento dei generali e dei soldati nazisti durante il regime di Hitler.

Critica dell'esperimento

L'esperimento di Milgram è passato alla storia non solo per i risultati, ma anche per le controversie che ha generato nella comunità scientifica a causa dei metodi non ortodossi utilizzati per realizzarlo. Molte persone credevano che lo studio fosse contro ogni etica, a causa della sofferenza emotiva e dello stress che generava nei partecipanti.

Oltre a questo, alcuni critici hanno ritenuto che la situazione che si è venuta a creare nell'esperimento non fosse estrapolata a quanto accaduto nel mondo reale in situazioni di obbedienza all'autorità, a causa di fattori come il fatto che la ricerca è stata svolta in un'università prestigioso come lo era Yale.

Anche così, oggi i risultati dell'esperimento di Milgram continuano ad essere usati per spiegare il fenomeno dell'obbedienza all'autorità, ed è stato replicato in modi diversi in molte occasioni.

Nel seguente video puoi vedere una replica di questo esperimento:

Riferimenti

1. "L'esperimento shock di Milgram" in: Simply Psychology. Estratto il: 27 novembre 2019 da Simply Psychology: simplypsychology.com.
2. "Milgram's Experiments and the Perils of Obedience" in: VeryWell Mind. Estratto il: 27 novembre 2019 da VeryWell Mind: verywellmind.com.
3. "Milgram Experiment - Obedience to Authority" in: Explorable. Estratto il: 27 novembre 2019 da Explorable: explorable.com.
4. "L'esperimento Milgram" in: Imarc Research. Estratto il: 27 novembre 2019 da Imarc Research: imarcresearch.com.
5. "Esperimento Milgram" in: Wikipedia. Estratto il: 27 novembre 2019 da Wikipedia: en.wikipedia.org.