COMUNITÀ DI RICERCA: REGOLE, A COSA SERVE E PASSAGGI - FILOSOFIA - 2024

Una comunità di ricerca è un concetto creato dai filosofi pragmatici CS Peirce e John Dewey, che studiavano il modo migliore per acquisire nuove conoscenze. Consiste in un gruppo di individui che collaborano per saperne di più su un problema o un argomento utilizzando la ricerca empirica.

Questo concetto è stato applicato inizialmente solo al processo di acquisizione della conoscenza scientifica, ma in seguito è stato esteso ad altre aree come l'istruzione. L'idea della comunità di ricerca era molto rivoluzionaria per l'epoca, poiché fino ad allora l'enfasi era stata posta sulla ricerca individuale.

La principale rivoluzione operata dal concetto di comunità della conoscenza è che, da quel momento in poi, la conoscenza ha cominciato ad essere intesa come qualcosa dipendente dal contesto sociale in cui si era formata. Pertanto, affinché una nuova scoperta sia considerata valida, deve esserci un accordo tra diversi ricercatori.

Regole di una comunità di ricerca

Nel campo dell'istruzione, una comunità di ricerca è un modello pedagogico la cui intenzione è che insegnanti e studenti collaborino alla generazione di nuova conoscenza.

Il modo per raggiungere questo obiettivo è creare uno spazio adeguato in cui le idee possano essere discusse e dibattute apertamente, in modo che gli studenti possano confrontare i propri punti di vista con quelli degli altri.

Per raggiungere l'obiettivo fissato dalla comunità di ricerca e generare veramente nuova conoscenza negli studenti, è necessario seguire una serie di regole:

- Ascolta le opinioni degli altri.

- Rispetta le idee che sono diverse.

- Dare argomenti sulle proprie idee e su quelle degli altri.

- Incoraggiare e praticare la riflessione su ciò che viene detto.

Ascolta le opinioni degli altri

Al centro di ciò che si intende ottenere con una comunità di ricerca c'è lo scambio di idee e opinioni diverse. Per ottenere un apprendimento rilevante collaborando con gli altri, è essenziale trovare persone che non condividono i nostri punti di vista e scoprire cosa possiamo imparare da loro.

Pertanto, la prima cosa che deve essere raggiunta per creare una comunità di ricerca è raggiungere uno stato di ascolto attivo degli altri; in altre parole, non vengono prestati attenzione solo per confutarli, ma con un atteggiamento aperto e il desiderio di saperne di più su ciò che pensano.

Rispetta le idee che sono diverse

Non basta saper ascoltare idee contrarie alle nostre; dobbiamo anche essere in grado di rispettarli. Per generare una vera comunità di ricerca, è necessario che tutti i suoi partecipanti siano in grado di ascoltarsi a vicenda e di creare uno spazio sicuro in cui tutte le idee possano essere ascoltate.

Tuttavia, rispettare idee diverse dalle nostre non significa non poterle confutare. Piuttosto, si basa sulla capacità di argomentare contro di loro usando argomenti logici e razionali invece di emozioni.

Proponi argomenti sulle tue idee e su quelle degli altri

Un altro requisito per creare una vera comunità di ricerca è che tutti i partecipanti acquisiscano la capacità di argomentare in modo efficace.

Questa abilità, che non è sempre lavorata in contesti educativi tradizionali, è uno dei pilastri di questo tipo di insegnamento collaborativo.

Per fare questo, il miglior esercizio è pensare al motivo per cui crediamo. Quali esperienze ci hanno portato a pensare in questo modo? Perché crediamo che le idee dell'altro non siano valide?

Incoraggiare e praticare la riflessione su ciò che viene detto

L'ultimo pilastro di una comunità di ricerca ha a che fare con la capacità di riconoscere quando le idee di qualcun altro hanno più senso delle nostre. All'inizio è qualcosa di estremamente difficile, ma è essenziale se vuoi generare una buona conoscenza collaborativa.

Per questo, le capacità di riflessione e di ascolto attivo acquisite nei punti precedenti saranno un tassello fondamentale; Per riconoscere i nostri errori, dovremo essere in grado di individuarli prima ascoltando il resto dei membri della comunità di ricerca.

A cosa serve la comunità di ricerca?

Nel contesto educativo, la comunità di ricerca ha diversi obiettivi:

- Consente agli studenti di scoprire i punti deboli delle proprie idee e arricchirli grazie all'aiuto degli altri.

- Genera dibattiti e discussioni che motivano gli studenti in modo molto più diretto rispetto a una master class, in cui l'insegnante comunica una serie di idee e gli studenti si limitano ad ascoltarle.

- Insegna ai partecipanti della comunità ad ascoltare, a discutere razionalmente ea riflettere sulle proprie idee.

- Consente agli studenti di acquisire più conoscenze rispetto a se provassero a farlo da soli. Questo si collega al concetto di "zona di sviluppo prossimale", che è la conoscenza extra che una persona può acquisire quando viene aiutata da altri.

Passi per costruire una comunità di ricerca

Sebbene ci siano diversi modi per avvicinarsi alla creazione di una comunità di ricerca, di solito ci sono cinque passaggi fondamentali nel processo:

Atteggiamento precedente

Agli studenti viene spiegato cos'è una comunità di ricerca, i suoi vantaggi e come funziona. D'altra parte, verrà anche spiegato loro il modo in cui devono agire per ottenere il massimo da questa esperienza di apprendimento di gruppo.

Presentazione dell'idea da discutere

Ogni sessione di una comunità di ricerca deve essere incentrata su un'idea. L'educatore / facilitatore fornirà diversi materiali relativi all'argomento scelto, in modo che tutti gli studenti possano contestualizzarlo e saperne di più.

Ricostruzione dell'idea

Una volta presentati tutti i materiali relativi all'argomento, gli studenti devono esprimere ciò che hanno capito e il loro punto di vista. È a questo punto che vengono rilevate le differenze di opinione.

Dibattito sull'idea

Quando sono stati individuati i diversi punti di vista che gli studenti hanno sull'argomento scelto, si svolge un ciclo di dibattito in cui devono essere utilizzati argomenti razionali, ascolto attivo e una profonda riflessione sulle proprie idee contrarie.

Sintesi di quanto discusso

Una volta raggiunto un accordo o una certa conclusione sull'argomento, gli studenti dovrebbero essere in grado di riflettere su ciò che è accaduto nel dibattito e su ciò che hanno imparato da esso.

A questo punto verrà valorizzata anche la partecipazione degli studenti, in modo che ognuno di loro possa migliorare per la sessione successiva.

Riferimenti

1. "Comunità di ricerca" in: Wikipedia. Estratto il: 20 marzo 2018 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
2. "Che cos'è la comunità di ricerca" in: IGI Global. Estratto il: 20 marzo 2018 da IGI Global: igi-global.com.
3. "Modello di comunità di indagine" in: Edutech. Estratto il: 20 marzo 2018 da Edutech: edutech.unige.ch.
4. "Comunità di ricerca" in: Glossari Alicante. Estratto il: 20 marzo 2018 da Glossari Alicante: glosarios.servidor-alicante.com.
5. "Metodologia della comunità di inchiesta nell'IPC" in: Comunità e inchiesta. Estratto il: 20 marzo 2018 da Community e inchiesta: grupo24comunicacionsociedad.wordpress.com.