- Luoghi dedicati all'educazione
- Donne Come sono state istruite?
- Uomini Come li hanno educati?
- Riferimenti
L' educazione dei Maya era caratterizzata da fondamenti come la religione e le attività quotidiane legate all'agricoltura, essendoci una grande differenza nel processo educativo per ogni ruolo sociale delle persone che componevano questa cultura.
L'educazione Maya enfatizzava le loro credenze, costumi e conoscenze, differenziando puntualmente il ruolo svolto dal genere che doveva essere strettamente adempiuto.
La vita quotidiana era incentrata su tre obiettivi molto rilevanti per i Maya: il servizio alla loro gente, alla loro religione e alla loro famiglia, tenendo sempre conto del genere sessuale a cui appartenevano.
Le caratteristiche più importanti sia per gli uomini che per le donne erano l'amore per il lavoro, la rettitudine, il rispetto e la moderazione sessuale.
Luoghi dedicati all'educazione
In relazione agli spazi fisici disponibili per l'educazione Maya, Madrigal (2011) afferma che nel periodo classico e postclassico dei Maya, hanno mantenuto vari siti, come palazzi, campi di grano, templi, campi di battaglia, piramidi e piazze, tra gli altri che erano considerati luoghi educativi.
In particolare nei palazzi, avevano siti specifici in cui veniva impartita la conoscenza.
Gómez (1998) commenta che nel periodo post-classico fu fondato il Kambesaj Naj, “una casa per l'insegnamento e l'apprendimento. Altrove, il Popol Na, un'autorità, ha diretto eventi educativi.
Un altro fatto rilevante è che la lingua Maya include parole e terminologie che si occupano del processo educativo: Aj Ka'anbal (studente), Aj Kambesaj (insegnante), Ma'Ojelil (ignoranza), Ts'iib (scrittura), K'aanbal (impara), E'saj (insegna), Weet Ka'anbal (compagno di classe) …
Donne Come sono state istruite?
Fu mostrato loro quale sarebbe stata la loro occupazione nella vita e furono istruiti in tale lavoro. Hanno combinato i giochi dei bambini con il lavoro che le ragazze avrebbero dovuto svolgere in seguito.
Dall'età di 9 anni, hanno iniziato a contribuire ai lavori domestici, le madri hanno gradualmente trasmesso loro conoscenze sui lavori domestici.
A loro volta, venivano insegnate le norme morali che caratterizzavano la cultura, soprattutto nei rapporti con il sesso opposto, il rispetto e la timidezza prevalevano continuamente. Nonostante le regole abbastanza rigide, ciò non ha impedito loro di essere amichevoli e cortesi.
Le faccende domestiche (tessere, cucinare, macinare il mais, pulire la casa e gli indumenti, prendersi cura dei bambini e prendersi cura degli animali domestici) delle donne erano pesanti ed eccessive, dovevano essere molto impegnate per tutta la giornata.
Drew (2002) sottolinea che le donne reali erano oggetto di un'educazione più approfondita e attenta in cui venivano istruite in cerimonie sacrificali e di abnegazione, anche in rituali, cerimonie diplomatiche e in aree artistiche.
Uomini Come li hanno educati?
L'educazione dei figli dei sovrani era incentrata sull'esecuzione di rituali rilevanti come la nascita o rituali legati alla morte.
Quando avevano 9 anni e fino a 12 anni, i bambini hanno collaborato alla semina, alla raccolta, alla caccia, alla pesca, tra le altre attività.
All'età di 12 anni, furono battezzati consacrandoli alla vita pubblica, il che significa che da questa età lasciarono la casa per unirsi a luoghi educativi che avevano un collegio.
Tali luoghi erano classificati in base all'origine dei bambini, cioè non si mescolavano.
I giovani Maya della classe nobile furono istruiti in scrittura, calcolo, liturgia, astrologia e genealogia.
I bambini della classe media venivano istruiti nelle arti militari.
Riferimenti
Madrigal Frías, Luis. (2011). Educazione al potere. I Maya preispanici. XI Congresso nazionale della ricerca educativa / 12. Multiculturalismo e istruzione / Presentazione. Consiglio messicano per la ricerca educativa, AC Messico.
Gómez Navarrete, Javier (1998). "Costruzione della conoscenza in America Latina e nei Caraibi". Primo Simposio Internazionale, Università di Quintana Roo. Manoscritto inedito.
Drew, David (2002). Le cronache perdute dei re Maya. México: Siglo Veintiuno Editores.