APPRENDIMENTO PER RIPETIZIONE: CARATTERISTICHE, VANTAGGI, SVANTAGGI - PSICOLOGIA - 2024

L' apprendimento meccanico è uno dei meccanismi di base attraverso i quali gli esseri umani sono in grado di acquisire nuove conoscenze e abilità. Si basa sul fenomeno per cui, quando ci esponiamo più e più volte allo stesso stimolo, lo interiorizziamo finché non diventa parte di noi.

Nonostante il fatto che in molte occasioni sia possibile confonderli, l'apprendimento ripetitivo non è esattamente lo stesso dell'apprendimento meccanico. La differenza principale è che il primo ha più a che fare con la conoscenza e le abilità procedurali, mentre il secondo di solito implica l'apprendimento della pura informazione.

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L'apprendimento ripetitivo è uno dei più utilizzati nell'istruzione, sia formale che informale. Tuttavia, sebbene sia molto utile in alcune aree, in altre produce risultati molto scarsi. In questo articolo vedremo le sue principali caratteristiche, vantaggi e svantaggi.

caratteristiche

Permette di acquisire diversi tipi di conoscenza

L'apprendimento per ripetizione è uno dei processi di base attraverso i quali possiamo acquisire conoscenza. In effetti, è un meccanismo psicologico condiviso da un gran numero di specie animali. Poiché è apparso all'inizio della nostra evoluzione come specie, è uno dei sistemi di apprendimento più generali esistenti.

Il risultato di ciò è che l'apprendimento ripetitivo ci consente di acquisire una grande varietà di conoscenze diverse, siano esse procedurali, informative (nel qual caso parleremmo di un tipo di apprendimento meccanico) o anche a livello di credenze e atteggiamenti. .

Ad esempio, un tipo di apprendimento ripetitivo sarebbe l'addestramento alla guida di un'auto; ma lo sarebbe anche la memorizzazione di una poesia, o l'interiorizzazione di uno stereotipo dovuta alla sua esposizione. Anche l'apprendimento relativo al condizionamento classico e operante fa parte di questo set.

Va dal conscio all'inconscio

Generalmente, in un processo di apprendimento ripetitivo si verifica la seguente sequenza. La persona inizia a svolgere un compito oa ripetere consapevolmente nuove informazioni, focalizzando la propria attenzione e utilizzando strumenti come la memoria di lavoro e la concentrazione.

Tuttavia, a poco a poco le informazioni che vengono ripetute o l'abilità che viene praticata iniziano ad essere assorbite dalla mente subconscia. Con una sufficiente esposizione a questo nuovo materiale di apprendimento, la persona è in grado di interiorizzarlo al punto che non ha bisogno di rivolgersi alla propria coscienza per usarlo.

Questo processo, tuttavia, non avviene sempre. A volte una persona può essere passivamente esposta a informazioni, convinzioni o atteggiamenti, senza rendersene conto. Se questa esposizione viene data abbastanza volte, l'individuo può finire per interiorizzare questo materiale di apprendimento senza bisogno di alcuno sforzo.

Questo è, infatti, il modo in cui si ritiene che i bambini apprendano abilità di base come la lingua: attraverso la semplice esposizione passiva al linguaggio dei genitori.

Il grado di apprendimento varia a seconda della situazione

Poiché comprende una così ampia varietà di situazioni e contenuti, l'apprendimento ripetitivo non produce sempre gli stessi risultati. In alcune aree, soprattutto quelle in cui i contenuti da assorbire hanno a che fare con dati o fatti, questo metodo di apprendimento è solitamente molto superficiale.

Al contrario, l'apprendimento ripetitivo è molto forte in quei campi che hanno a che fare con l'acquisizione di abilità, credenze e atteggiamenti. Un chiaro esempio potrebbe essere il fatto di imparare ad andare in bicicletta: per quanto tempo una persona non lo fa, continuerà a mantenere questa capacità.

Vantaggio

L'apprendimento per ripetizione presenta numerosi vantaggi evidenti rispetto ad altri modi di acquisire conoscenza. Da un lato, è il modo più efficace per interiorizzare nuove abilità, sia fisiche (come praticare uno sport o suonare uno strumento) che cognitive (ad esempio, risolvere problemi matematici o comporre canzoni).

D'altra parte, l'investimento mentale richiesto per svolgere un apprendimento ripetitivo è molto inferiore a quello richiesto da altri modi di acquisire conoscenza. Anche specie animali molto poco evolute, come insetti o anfibi, sono in grado di apprendere ripetendo in modo molto semplice.

Oltre a questo, l'apprendimento ripetitivo è tra i più versatili, poiché consente di acquisire sia conoscenze fattuali (relative a dati e fatti) che abilità, convinzioni e atteggiamenti.

svantaggi

Tuttavia, sebbene l'apprendimento della ripetizione possa essere molto utile in alcune aree, non tutti i vantaggi. Questo modo di acquisire conoscenza presenta una serie di problemi, che lo rendono non ugualmente efficace per nessuna situazione.

Da un lato, quando si intende acquisire nuove informazioni a livello meccanico, l'apprendimento ripetitivo non produce risultati molto buoni. Sebbene sia possibile ricordare dati puri semplicemente ripetendoli, spesso si dimenticano facilmente e non è facile metterli in relazione con altre idee già esistenti.

Oltre a questo, l'apprendimento ripetitivo può anche causare problemi quando le informazioni dannose vengono interiorizzate inconsciamente. Un esempio potrebbe essere quello di un bambino a cui i genitori e gli insegnanti dicono costantemente che è "cattivo", finché non finisce per interiorizzare questo messaggio e sviluppa una bassa autostima.

Quando accade qualcosa di simile, portare alla luce credenze inconsce che sono state interiorizzate attraverso un processo di apprendimento ripetitivo può essere molto complicato e richiedere molto impegno e tempo da parte della persona.

Esempi

L'apprendimento ripetitivo comprende un gran numero di aree e tipi di conoscenza differenti. Di seguito vedremo alcuni esempi di situazioni in cui si verifica questo processo.

- Una persona che impara a digitare deve prima prestare attenzione cosciente alla posizione dei tasti. Tuttavia, nel tempo è in grado di premerli correttamente senza pensare a quello che sta facendo.

- Un tennista, dopo tante ore di allenamento e partite, sa prendere in mano la racchetta e colpire la palla senza doverci pensare.

- Uno studente, dopo diversi tentativi, può interiorizzare il processo necessario per risolvere le equazioni di secondo grado e portarlo a termine senza pensare.

Riferimenti

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