ANALISI DI WE ARE MARSHALL (FILM SULLA LEADERSHIP) - LAVORO - 2024

We Are Marshall racconta la storia della squadra di football della West Virginia Marshall University, che ha subito un incidente aereo in cui sono morti tutti i membri della squadra

L'obiettivo di questo articolo è aiutarti a capire cos'è la leadership. Inizierà definendo cos'è un leader e spiegando perché la leadership è necessaria e importante.

Successivamente analizzeremo il comportamento di leadership del protagonista del film “Equipo Marshall” (Spagna), “Somos Marshall” (Argentina) o “We are Marshall” (USA e resto del mondo) .

Analisi del film

Nel 1970 la squadra di football americano della Marshall University in West Virginia subì un incidente aereo in cui morirono tutti i membri della squadra; 37 giocatori, 8 allenatori, personale universitario, personale di volo e 25 cittadini.

Il personaggio interpretato da Matthew McConaughey (Jack Lengyel) è un outsider che, dopo l'incidente, occupa la posizione di allenatore aiutando a ristrutturare la squadra con ottimismo, speranza e in generale con uno stile di leadership democratico.

Interazioni e dialoghi

Per capire meglio in cosa consiste questo stile, nomineremo ciascuna delle interazioni che l'allenatore instaura con la sua squadra tecnica ei suoi giocatori, facendo riferimento agli aggettivi che definiscono la personalità dell'allenatore.

1-Quando il direttore della squadra viene a intervistare nella sua stessa casa, l'allenatore mostra che non vuole allenarsi per il proprio interesse, ma perché crede di poter aiutare e far avanzare la squadra.

2-Alla conferenza stampa di presentazione dell'allenatore (38:20), di fronte alle domande compromettenti di un giornalista “quali sono le aspettative per questa stagione? e "Cosa direbbe ai cittadini che pensano che riformare la squadra sia irrispettoso? Non perde la calma, è fiducioso e dimostra che ci si può fidare in situazioni difficili".

3-Linguaggio non verbale (postura rilassata, movimenti fluidi delle mani con i palmi rivolti verso l'alto, sguardo negli occhi ma non fisso, molto contatto con il corpo) indica sincerità e vicinanza.

4-Nella presentazione dell'allenatore ai 3 giocatori sopravvissuti all'incidente (40:27), l'allenatore è ottimista, coraggioso e fa capire ai giocatori che si fida di loro.

Non si concentra mai su aspetti negativi come avere solo tre giocatori rimasti in vita, ma sull'imparare i nomi e ricordare loro che non li abbandonerà nel nuovo corso sportivo.

Mostra anche qualità come socievolezza e gentilezza; li invita a cena a casa sua.

Prende in considerazione l'intero gruppo e non mostra i preferiti; Dici ai tre giocatori che imparerai i loro nomi ed è importante che impari i nomi dei tuoi giocatori per conoscerli meglio.

Ciò si ripete in una scena successiva, in cui in una sessione di allenamento chiede a tutta la squadra di presentarsi il giorno dopo con il proprio nome sul casco.

5-Al minuto 40:47 chiede al direttore della squadra che chiede alla NCAA di fare un'eccezione, lasciandoli giocare con gli studenti del primo anno, ma non lo fa in modo diretto ma spiegando l'aneddoto che ha sempre C'è una prima volta, come quando ha dovuto cambiare i pannolini a suo figlio.

6-Lo stesso fa quando cerca di convincere l'ex vice allenatore a tornare in squadra per proseguire la sua missione; fa il commento che il treno che è appena passato davanti a loro è deragliato poco fa ed è ancora in viaggio.

Saluta ricordandogli che le sue porte sono aperte e che terrà conto dei suoi consigli sportivi (fiducia negli altri).

7-Quando il 2 ° allenatore arriva nel suo ufficio per dirgli che può regalargli un anno con un atteggiamento abbattuto, triste e scoraggiato, l'allenatore sorride e dice "se è tutto il tempo che abbiamo, dovremo iniziare subito", mostrando un marcato ottimismo supportato da una stretta di mano che ti ricorda che sei il benvenuto.

8 minuti 52:50. Quando il direttore comunica che non gli è stato concesso il permesso di giocare con le matricole, l'allenatore ricorda che non c'è più tempo e lo incoraggia a proseguire con il suo intento convincendolo a venire personalmente a parlare con i direttori della scuola. NCAA.

Tuttavia, questa tattica di influenza non è per pressione, legittimazione o coalizione, ma per persuasione razionale: hai una moglie? Le chiederesti di sposarti per telefono? Quando i giocatori del primo anno possono finalmente gareggiare, esulta e si congratula con entusiasmo con il regista.

Lo stesso atteggiamento fermo e gentile si manifesta quando chiede e ordina attività ed esercizi ai suoi giocatori.

9-Dopo alcune sessioni di allenamento, decide che la tattica di allenamento a Y che stanno usando non funziona e riunisce il suo team tecnico per chiedere la loro opinione su cosa possono fare per far funzionare correttamente la squadra (democratica).

Hanno deciso di provare la formazione VIER e sono andati a chiedere informazioni a una squadra rivale, situazione difficile che hanno comunque affrontato con ottimismo e fiducia.

Questo comportamento mostra anche una qualità importante; la lungimiranza che permette di evitare un possibile fallimento con una formazione che non funzionava.

Qui impieghi una tattica di influenza consultiva: chiedi partecipazione e considera le idee ei suggerimenti dei tuoi colleghi.

10-Nella prima partita sa quali giocatori hanno esperienza ea chi può lasciare la responsabilità (Nate Ruffin) di svolgere compiti importanti; in questo caso, motiva la squadra e guidala sul campo di gioco: "tutti in piedi, sono 60 minuti e giochiamo fino al fischio …" (1:11:45).

Dal punto di vista della Situational Leadership Theory di Hersey e Blanchard, il miglior leader è colui che sa adattare il proprio stile al livello di maturità dei membri del gruppo.

Per questa situazione, l'allenatore agisce efficacemente delegando la responsabilità a un membro autosufficiente.

11-È importante rivedere la differenza di qualità tra il primo allenatore e il secondo.

Il primo è ottimista, si fida degli altri, sostiene, è fiducioso e coraggioso. Il secondo è l'opposto; Non è fiducioso, è pessimista, abbattuto e non supporta i suoi giocatori (tranne che alla fine quando l'allenatore glielo chiede).

12- (1:39:00). Il discorso che fai prima della partita a una squadra difficile aiuta a motivare la squadra e ad aumentare la sua autostima, dimostra anche una qualità catalitica che incoraggia il gruppo a sentirsi unito e ad agire insieme.

Perché la leadership è importante?

• Acquisisce maggiore importanza nelle situazioni di crisi.
• È noto che le organizzazioni ben gestite hanno alti livelli di prestazioni, qualcosa che manca alle organizzazioni mal gestite.
• Il motivo principale per cui le persone lasciano le aziende è che i loro capi non le trattano bene. Chi continua a lavorare con cattivi padroni si sente meno soddisfatto del proprio lavoro e della propria vita, si sente meno impegnato in azienda e ha più conflitti sul lavoro e in famiglia; di conseguenza sperimentano disagio psicologico.

Le parole "leader e leadership" fanno un'allusione inequivocabile a qualcuno che è e / o si comporta in modo eccezionale ed eccezionale, guidando sempre un gruppo di persone.

La leadership organizzativa può essere intesa come la situazione di superiorità in cui alcune persone si trovano nelle rispettive organizzazioni poiché, a causa delle loro notevoli qualità personali e / o azioni, portano i team che guidano a guidare nel raggiungimento degli obiettivi organizzativi. .

Nella ricerca scientifica organizzativa, la leadership ha tradizionalmente avuto tre diversi significati, che sono stati: l'attributo di una posizione, le caratteristiche di una persona e una categoria di comportamento.

Attualmente, la leadership organizzativa è riservata alle organizzazioni imprenditoriali, dove è stata identificata semplicemente con l'occupazione di una posizione manageriale - solitamente la posizione di un supervisore -; Allo stesso tempo, l'efficacia dei leader è stata giudicata in base a criteri che riflettono solo gli interessi del top management delle società.

I leader efficaci influenzano i seguaci a pensare non nei propri interessi, ma in quelli dell'organizzazione.

La leadership si verifica quando i follower accettano l'influenza di qualcuno che li motiva a fare cose eticamente vantaggiose per loro e per l'organizzazione.

Approfittare dei subordinati per guadagno personale non fa parte della leadership. I membri dell'organizzazione devono lavorare insieme, orientati verso un risultato che sia il leader che i follower vogliono che li motiva a raggiungerlo.

I leader guidano e, con il contributo dei follower, stabiliscono obiettivi stimolanti, portando a livelli più elevati di prestazioni.

Esistono comportamenti di leadership identificabili?

Nei loro studi, Kurt Lewin ei suoi colleghi dell'Università dell'Iowa hanno analizzato tre comportamenti o stili di leader: l'autocratico, il democratico e il laissez-faire.

• Lo stile autocratico corrisponde al leader che di solito centralizza la sua autorità, detta i metodi di lavoro, prende decisioni unilateralmente e limita la partecipazione dei dipendenti.
• Il leader del laissez-faire lascia i suoi dipendenti liberi di prendere decisioni e svolgere il proprio lavoro come meglio credono, fornendo semplicemente materiali e rispondendo alle domande.
• Il leader democratico è colui che tiene conto dell'opinione del resto della squadra, sebbene imponga anche la loro autorità.