ALBERT BANDURA: BIOGRAFIA E TEORIA DELL'APPRENDIMENTO SOCIALE - ARTE - 2024

Albert Bandura è uno psicologo americano di origine canadese e una delle figure più influenti di tutta la storia all'interno di questa scienza. Nato il 4 dicembre 1925, è ora in pensione, sebbene detenga il titolo di Professore Emerito di Scienze Sociali e Psicologia presso la prestigiosa Stanford University.

Albert Bandura ha dato numerosi importanti contributi nel campo dell'educazione, così come in molte aree differenti della psicologia. Pertanto, i suoi contributi hanno contribuito a sviluppare rami come la terapia cognitiva, il campo della personalità e la psicologia sociale.

Albert Bandura. Fonte:

Come se non bastasse, il lavoro di Bandura ha contribuito a creare un legame tra psicologia comportamentale e cognitiva, due delle più importanti della storia, che sono state in conflitto per molti anni. Fu anche l'ideatore della teoria dell'apprendimento sociale e del concetto di autoefficacia, oltre ad aver ideato e realizzato il famoso esperimento della bambola Bobo.

Un'indagine del 2002 ha assegnato a Bandura il quarto posto tra gli psicologi più citati di tutta la storia, solo dietro a Skinner, Sigmund Freud e Jean Piaget. In effetti, è il ricercatore vivente più citato in questa scienza.

Biografia

Nei primi anni

Albert Bandura è nato il 4 dicembre 1925, in una piccola città canadese, a poco più di 50 miglia da Edmonton. Veniva da una famiglia numerosa: era il più giovane di sei fratelli. Secondo l'autore stesso, questo lo ha reso più indipendente e in grado di pensare da solo.

L'educazione ricevuta durante i suoi primi anni di vita gli ha giovato anche in questo senso. Poiché viveva in una piccola città con poche risorse didattiche, i suoi insegnanti incoraggiavano gli studenti a farsi carico del proprio apprendimento ea ricercare ciò che li interessava.

Riferendosi a questi anni, Bandura ha commentato di essersi presto reso conto che il contenuto della maggior parte dei libri di testo aveva una data di scadenza; ma tuttavia, gli strumenti che ha acquisito per badare a se stesso gli sono serviti per tutta la vita.

Questa visione dell'educazione potrebbe aver influenzato le sue forti opinioni sulla responsabilità personale, che si sarebbero manifestate nella sua psicologia.

Vita da college

Dopo essere entrato all'Università della British Columbia, Albert Bandura fu presto affascinato dal campo della psicologia. Tuttavia, il suo contatto con questo soggetto è stato casuale, poiché all'inizio si era iscritto a studiare biologia.

Poiché lavorava di notte, Bandura andò al college diverse ore prima dell'inizio delle lezioni. Per evitare di annoiarsi, ha deciso di iscriversi a diversi argomenti extra, inizialmente senza essere troppo interessato a loro. Tuttavia, ha presto scoperto lo studio del comportamento umano e ne è rimasto affascinato.

Dopo soli tre anni al college, si laureò alla Columbia nel 1949 e iniziò a studiare per un master in psicologia clinica presso l'Università dello Iowa. Psicologi molto importanti dell'epoca, come Clark Hull, Kurt Lewin e Kenneth, si erano formati in questo campus. Spence. Bandura credeva che questa istituzione fosse troppo concentrata sul comportamentismo; tuttavia, finì per ottenere il titolo nel 1952.

Carriera e principali teorie

Dopo aver conseguito il master in psicologia clinica, Albert Bandura ottenne presto anche un dottorato nella stessa materia. Al termine, ha accettato un'offerta di lavoro alla Stanford University, dove è rimasto tutta la sua vita e continua a servire come professore emerito anche oggi.

All'inizio, Albert Bandura si è concentrato principalmente nelle sue lezioni e nello studio dell'aggressività negli adolescenti. Tuttavia, quando iniziò ad approfondire questo argomento, divenne sempre più interessato ad aspetti come la modellazione, l'imitazione e l'apprendimento vicario; vale a dire, quella prodotta dall'osservazione degli altri.

Tutti questi argomenti portarono a quella che in seguito sarebbe diventata nota come "teoria dell'apprendimento sociale", probabilmente il contributo più importante di Bandura nel campo della psicologia. Questo si basa sull'idea che l'apprendimento osservazionale ha un effetto molto maggiore di quanto potrebbe sembrare a prima vista, essendo in grado di modificare comportamenti, atteggiamenti e pensieri in modo molto significativo.

Bobo doll studio

Se la teoria dell'apprendimento sociale è il contributo più importante di Bandura alla scienza, l'esperimento della bambola Bobo è senza dubbio il più noto. Realizzato nel 1961, in questo studio diversi bambini hanno guardato un film in cui gli adulti urlavano e aggredivano fisicamente una bambola gonfiabile di dimensioni umane, Bobo.

Successivamente, sia questi bambini che altri che non avevano visto il video sono stati portati nella stanza in cui si trovava la bambola. Bandura ha scoperto che quei bambini che avevano visto gli adulti comportarsi in modo aggressivo nei suoi confronti tendevano ad attaccarlo allo stesso modo, imitando sia le azioni che le parole dei loro anziani.

Sebbene questo risultato possa sembrarci molto ovvio oggi, la verità è che all'epoca si trattava di una rivoluzione. Questo perché fino ad allora il comportamentismo, la psicologia tradizionale, insisteva sul fatto che tutti i comportamenti erano causati esclusivamente dalla presenza di ricompense o punizioni dirette.

Nell'esperimento della bambola Bobo, i bambini non hanno ricevuto alcun incentivo ad attaccare la figura, ma stavano semplicemente imitando ciò che stavano osservando. Così, per la prima volta, è stato formalmente descritto l'apprendimento vicario. Da questo studio e da altri simili, Bandura finì per creare la sua famosa teoria dell'apprendimento sociale.

Albert Bandura e il comportamentismo

La maggior parte dei libri di psicologia associa Bandura direttamente al comportamentismo, la teoria che ha avuto la maggiore influenza per gran parte del tempo in cui questo autore è stato attivo. Tuttavia, lo stesso ricercatore ha affermato in diverse occasioni che le sue opinioni non si accordavano realmente con quelle di questa corrente.

Anche nei suoi primi lavori, Bandura sosteneva che semplificare il comportamento fino al punto di ridurlo a una semplice relazione causa-effetto (o stimolo-risposta) era troppo semplicistico. Nonostante il fatto che l'autore abbia usato termini puramente comportamentali nella sua ricerca, ha detto di averli usati tenendo presente che la mente mediava tutte le azioni umane.

L'autore ha definito la sua prospettiva come "cognitivismo sociale", che ritiene sia in netto contrasto con molti dei principi di base del comportamentismo.

Lavori più importanti

Oltre a creare alcune delle teorie più importanti nell'intero campo della psicologia, negli ultimi 60 anni è stato uno degli autori più prolifici all'interno di questa scienza. Per questo motivo è anche uno dei ricercatori più citati al mondo.

Alcuni dei libri e degli articoli più famosi di Bandura sono già diventati dei classici nel mondo della psicologia. Ad esempio, la sua prima pubblicazione, Primary and Secondary Suggestion, rimane uno degli articoli più citati in tutta questa scienza.

Tra i suoi libri più importanti c'è Aggression: an analysis of social learning. Questo lavoro, pubblicato nel 1973, si concentrava sulle origini dell'aggressività e sul ruolo che l'imitazione e l'apprendimento vicario hanno giocato nella sua comparsa.

Un altro dei suoi contributi più importanti è stato il lavoro Teoria dell'apprendimento sociale. In questo libro, pubblicato nel 1977, Albert Bandura ha scritto per la prima volta sul suo quadro teorico con lo stesso nome.

Infine, è anche importante sottolineare l'articolo del 1977 Autoefficacia: verso una teoria unificante del cambiamento del comportamento. Questo è stato pubblicato sulla rivista Psychological Review, ed è stato il primo luogo in cui è stato introdotto il suo concetto di autoefficacia, che è diventato uno dei più importanti in psicologia.

Contributi alla psicologia

Nonostante Bandura sia spesso considerato un membro della tendenza comportamentista, la verità è che le sue opere fanno parte della "rivoluzione cognitiva" che iniziò a prendere forma alla fine degli anni '60. Le sue idee influenzarono profondamente campi così vari. come la psicologia della personalità, l'istruzione o la psicoterapia.

Per i suoi numerosi meriti, nel 1974 Bandura fu eletto presidente dell'American Psychological Association, la più importante istituzione legata a questa materia. Da questa stessa società ha ricevuto due premi per i suoi contributi scientifici, uno nel 1980 e l'altro nel 2004.

Oggi, nonostante sia in pensione, Albert Bandura continua a servire come professore emerito alla Stanford University. È considerato lo psicologo vivente più importante del mondo e uno dei maggiori contributori a questa scienza in tutta la storia.

Nel 2005, Bandura ha ricevuto la National Medal of Science dal presidente Barack Obama, in riconoscimento di tutti i suoi contributi durante la sua lunga carriera professionale.

Teoria dell'apprendimento sociale

La teoria dell'apprendimento sociale è un quadro teorico che cerca di mettere in relazione l'acquisizione di conoscenze, atteggiamenti o credenze con l'ambiente sociale della persona. Si basa sull'idea che l'apprendimento è un processo cognitivo che non può essere compreso senza comprendere il contesto in cui si svolge.

Questa teoria era particolarmente importante all'epoca perché fu una delle prime a sfidare il punto di vista comportamentista. Secondo la psicologia tradizionale dell'epoca, tutto l'apprendimento avviene esclusivamente come conseguenza del rinforzo e della punizione.

Tuttavia, nei suoi esperimenti Bandura ha dimostrato che in alcune occasioni l'acquisizione di conoscenze, atteggiamenti o credenze può avvenire senza la necessità di un rinforzo diretto. Al contrario, la semplice osservazione e imitazione possono essere sufficienti per l'apprendimento.

La teoria dell'apprendimento sociale è servita da ponte tra le correnti comportamentali e cognitive, essendo così una delle prime ad avvicinarsi a entrambi gli approcci. Inoltre, è servito a spiegare molti diversi tipi di apprendimento, anche quelli che non erano tradizionalmente compresi.

- Postulati della teoria dell'apprendimento sociale

La teoria dell'apprendimento sociale è piuttosto complessa e può essere utilizzata per spiegare molte situazioni diverse. Tuttavia, i suoi principi di base sono in realtà abbastanza semplici. Successivamente vedremo quali sono i più importanti.

1- L'apprendimento ha una parte cognitiva

Come abbiamo già accennato, prima che Bandura eseguisse i suoi esperimenti, si credeva che l'apprendimento avvenisse solo in risposta alle circostanze dell'ambiente della persona, senza un processo cognitivo che mediasse in qualsiasi momento. La mente era trattata come una "scatola nera", a cui non si poteva entrare o che non era interessata a farlo.

La teoria dell'apprendimento sociale ha sfidato questa idea, postulando che quando acquisiamo nuove conoscenze, idee o credenze, lo facciamo attraverso l'intervento di processi mentali complessi. Sebbene la teoria non sia in grado di spiegare tutto ciò che esiste, ha gettato le basi in modo che si potessero svolgere molte più ricerche a questo riguardo.

2- Esistenza di rinforzo vicario

Una delle idee principali della teoria dell'apprendimento sociale è che una persona può osservare rinforzi o punizioni applicati a un'altra persona e modificare il proprio comportamento in base a essi. Questo è ciò che è noto come "rinforzo vicario".

Quindi, una persona potrebbe osservare che un'altra viene ricompensata per aver agito in un modo specifico; e attraverso un complesso processo cognitivo, potresti decidere di compiere la stessa azione per ottenere lo stesso rinforzo. Questo è un comportamento tipicamente umano, poiché la stragrande maggioranza degli animali non è in grado di eseguirlo.

3- L'apprendimento potrebbe non essere osservabile

Alcuni degli esperimenti condotti da Bandura e dai suoi seguaci hanno mostrato che non è sempre che l'apprendimento abbia luogo che deve essere accompagnato da un cambiamento visibile esternamente. Questo è qualcosa che non è mai stato contemplato in precedenti ricerche psicologiche.

Pertanto, la teoria dell'apprendimento sociale postula che alcune acquisizioni di conoscenza possono avvenire attraverso l'osservazione, la riflessione su ciò che viene osservato e il processo decisionale relativo a questo processo cognitivo. Questo è ciò che è noto come "apprendimento basato sull'osservazione" o modellazione.

4- Ponte tra comportamentismo e cognitivismo

Prima dell'ascesa del comportamentismo, le correnti psicologiche esistenti cercavano anche di esaminare i processi mentali alla base dei fenomeni cognitivi di base. Tuttavia, concentrandosi su comportamenti osservabili, i genitori di questa nuova tendenza hanno completamente rifiutato lo studio di essi.

Con l'avvento della teoria dell'apprendimento sociale, per la prima volta è stato creato un ponte tra i due approcci. Bandura credeva che il rinforzo, la punizione, l'abitudine e la sensibilizzazione avessero davvero un ruolo importante nell'apprendimento, ma descrisse anche vari processi mentali che modulavano i loro effetti.

5- La relazione tra discente e ambiente è reciproca

L'ultima idea fondamentale della teoria dell'apprendimento sociale è che lo studente non è un elemento passivo in questo processo, ma che il fatto che cambi i suoi atteggiamenti, convinzioni e idee può influenzare a sua volta l'ambiente. In questo modo, entrambi si modificano a vicenda.

Questo postulato potrebbe anche spiegare perché persone diverse non acquisiscono lo stesso apprendimento anche quando si trovano in situazioni molto simili; e perché la presenza di un particolare individuo in un particolare contesto può cambiare completamente l'esperienza degli altri in esso.

L'auto-efficacia

Un'altra delle teorie più importanti proposte da Albert Bandura era quella dell'autoefficacia. Con questo termine si fa riferimento al giudizio personale sulla capacità che ciascuno ha di compiere le azioni necessarie per affrontare le situazioni che si presentano nella vita.

Il concetto di autoefficacia è fondamentale per comprendere il comportamento umano. Questo perché le aspettative che ogni individuo ha riguardo alle proprie capacità e capacità lo porteranno ad essere in grado di agire efficacemente di fronte a un problema oppure no; e determineranno anche per quanto tempo una persona può lavorare per risolvere le proprie difficoltà.

In questo modo, gli individui che hanno livelli di autoefficacia molto elevati si adopereranno e compiranno azioni che, applicate in modo corretto, li porteranno a raggiungere i loro obiettivi e superare la maggior parte dei loro problemi. Al contrario, coloro che hanno un livello basso in questo parametro di solito smetteranno di provare e tenderanno a fallire in ciò che si sono prefissati di fare.

L'autoefficacia è legata all'autostima, sebbene i due concetti non siano necessariamente intercambiabili. Questo perché qualcuno che crede di non avere le capacità o le capacità per affrontare i propri problemi può ancora apprezzare se stesso.

Gli effetti dell'autoefficacia possono essere osservati in tutti i campi dell'attività umana. Bandura ha scoperto che determinando le convinzioni di una persona sulla sua capacità di influenzare una situazione, è possibile prevedere il risultato dei suoi sforzi.

Bandura ha anche cercato di scoprire quali fossero i fattori che determinavano l'autoefficacia di una persona, nonché i principi che permettevano di cambiarla. In questo modo, intendeva creare un approccio teorico e pratico attraverso il quale migliorare l'esperienza e la capacità di un individuo di risolvere i problemi.

Altre indagini

Sebbene le teorie più note di Albert Bandura siano quella dell'apprendimento sociale e dell'autoefficacia, nei suoi oltre 60 anni di carriera professionale questo autore ha svolto una grande quantità di ricerche in molti campi diversi.

Ad esempio, dopo i suoi studi con la teoria dell'apprendimento sociale, questo ricercatore ha continuato a indagare sull'aggressività e sui diversi processi cognitivi, sociali e comportamentali che possono influenzarne l'aspetto. Il suo scopo era prevenire i frequenti focolai di violenza in tutte le società umane.

All'interno dello studio sull'aggressività, Bandura si è concentrata principalmente su ciò che si verifica nei giovani e negli adolescenti. In effetti, il suo primo libro, Teen Assault, si concentrava esclusivamente su questo argomento.

Un altro dei campi di ricerca in cui Bandura ha investito più tempo e impegno è stato quello di comprendere l'interazione tra i processi interni che avvengono nella mente delle persone, i loro comportamenti osservabili e i contesti in cui si muovono.

Così, ad esempio, ha condotto varie ricerche su argomenti come personalità, credenze, autostima, emozioni e determinismo biologico.

terapie

Nella teoria dell'apprendimento sociale, la modellazione dei comportamenti osservati in altre persone è uno dei modi principali in cui vengono generate nuove conoscenze e atteggiamenti. Dopo aver scoperto questo principio, Albert Bandura ha cercato di trovare un modo per applicarlo in un contesto terapeutico, sia per spiegare l'origine di alcuni disturbi mentali sia per risolverli.

Sebbene non sia mai stato possibile applicare la modellazione per trattare tutti i disturbi mentali esistenti, il suo utilizzo è servito a risolverne alcuni come le fobie o quelle legate all'ansia. Bandura, ad esempio, ha scoperto che quando una persona con un'avversione per un particolare elemento ne osservava un altro che aveva già superato questa emozione, si sentiva sollevata ed era in grado di migliorare più rapidamente.

Oggi, l'approccio terapeutico utilizzato da Bandura è utilizzato efficacemente per trattare una serie di disturbi diversi, in particolare ansia generalizzata, disturbo da stress post-traumatico, disturbo da deficit di attenzione e iperattività e alcuni disturbi alimentari. Tuttavia, il campo in cui funziona ancora meglio è quello delle fobie.

Simile a un altro trattamento noto come desensibilizzazione sistematica, il modello comportamentale espone il paziente all'oggetto o alla situazione che causa paura o ansia. Tuttavia, lo fa indirettamente, insegnando al paziente come un'altra persona lo affronta in modo rilassato.

Osservando un altro individuo che tratta l'oggetto della sua fobia senza paura e con un comportamento calmo, il paziente acquisisce un riferimento che gli consente di sviluppare la propria capacità di fare lo stesso. In teoria, dopo questo la persona può utilizzare questo punto di riferimento per affrontare situazioni che causano ansia nella vita reale.

Riferimenti

1. "Albert Bandura" in: Wikipedia. Estratto il: 16 ottobre 2019 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
2. "Utilizzo della teoria dei modelli comportamentali per pazienti fobici" in: VeryWell Mind. Estratto il: 16 ottobre 2019 da VeryWell Mind: verywellmind.com.
3. "Teoria dell'apprendimento sociale" in: Wikipedia. Estratto il: 16 ottobre 2019 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Albert Bandura" in: Britannica. Estratto il: 16 ottobre 2019 dalla Britannica: britannica.com.
5. "Autoefficacia" in: Wikipedia. Estratto il: 16 ottobre 2019 da Wikipedia: en.wikipedia.org.