"La scienza è cumulativa" è un approccio filosofico progressivo e lineare alla conoscenza che è stato diffuso dalla scienza grazie alla sua ricerca nel corso della storia.
Il concetto si riferisce fondamentalmente alla ricerca di soluzioni ai problemi della società e alla sua necessità di risolvere i problemi dell'esistenza umana. Per fare questo, gli scienziati hanno lasciato una serie di piattaforme per la conoscenza che sono state integrate in modo lineare dalle generazioni successive di ricercatori.
Gli storici specializzati in scienze hanno dimostrato che la conoscenza scientifica è un processo di acquisizione culturale in cui si basa sui progressi precedenti. Per citare Isaac Newton, ogni nuova generazione potrà vedere oltre stando solo sulle spalle dei giganti scientifici predecessori.
Molti filosofi e teorici assicurano che più scoperte vengono fatte e più si impara da esse, progressivamente sarà possibile avere una migliore comprensione dell'universo in cui si vive.
La scienza cumulativa mira al progresso
Questo concetto ha cominciato a prendere piede durante l'era dell'Illuminismo, dove il pensiero libero è stato introdotto in tutti i campi della società per dare risposte a tutte le convinzioni precedenti basate sul ragionamento scientifico.
Empiristi e razionalisti, come Descartes, sostenevano che l'uso di metodi appropriati per la ricerca della conoscenza garantirebbe la scoperta e la giustificazione di nuove verità.
Altri più positivisti si unirono a questo concetto, assicurando che la scienza, accumulando verità empiricamente certificate, promuovesse il progresso della società.
Poco dopo, anche altre tendenze come il marxismo e il pragmatismo hanno sostenuto in qualche modo questo movimento di ricerca della conoscenza umana come processo di crescita quasi organica della cultura.
Attualmente questo concetto è accettato come uno dei modelli per spiegare la natura della scienza e il suo scopo. I seguenti esempi illustrano chiaramente questo modello:
Grazie alla notazione numerica e all'aritmetica di base inventate dai babilonesi intorno al 2000 a.C., greci e arabi furono in grado di sviluppare rispettivamente la geometria e l'algebra.
Questa conoscenza permise a Newton e ad altri europei di inventare il calcolo e la meccanica nel XVII secolo; poi hai la matematica come viene insegnata e usata oggi.
Senza le proposte di Mendel sulla genetica e le sue leggi, non sarebbe stato continuato e si sarebbe scoperto che i geni facevano parte di un cromosoma. Da quel momento è stato possibile determinare che il gene è una molecola nel DNA. E questo a sua volta ha contribuito a dare forza alla teoria della selezione naturale supportata da studi sui cambiamenti genetici nell'evoluzione delle specie.
Inoltre, era noto che le cariche magnetiche e l'elettricità statica esistevano dall'osservazione di fenomeni atmosferici come i fulmini.
Grazie agli esperimenti per cercare di raccogliere questa energia, nel 1745 fu creato il condensatore di Leida, che riuscì a immagazzinare l'elettricità statica.
Successivamente, Benjamin Franklin ha definito l'esistenza di cariche positive e negative, quindi ha sperimentato i resistori. Di conseguenza, la batteria è stata inventata, è stato scoperto l'effetto delle correnti elettriche e sono stati sperimentati i circuiti elettrici.
D'altra parte, sono state formulate le leggi dell'OHM e dell'ampere e delle unità come il joule. Senza queste scoperte progressive, non sarebbe stato possibile sviluppare bobine di Tesla, la lampadina di Edison, il telegrafo, la radio, i diodi e i triodi per circuiti elettronici, televisione, computer, telefoni cellulari.
Dall'oscurantismo all'illuminazione
Durante il Medioevo, la conoscenza della vita, dell'esistenza e dell'universo era molto limitata. Non c'erano comunità di scienziati come negli ultimi 400 anni circa.
La chiesa ha dominato e controllato la direzione in cui il pensiero umano dovrebbe sempre trovare le risposte ai problemi e alle domande della vita quotidiana. Ogni approccio leggermente diverso da questo è stato immediatamente squalificato, respinto e condannato dalla chiesa.
Di conseguenza il progresso scientifico si è bloccato per circa 1000 anni in quella che è stata chiamata l'età oscura. La ricerca della conoscenza fu troncata forse per pigrizia, ignoranza o semplice paura di essere bollati come eretici dalle autorità. Niente potrebbe sfidare o contraddire la "parola di Dio" nella Bibbia.
I più vicini alla conoscenza scientifica che si conoscevano erano i testi del tempo dei grandi filosofi greci come Aristotele, che la chiesa accettò per metà. Sulla base di queste teorie c'era l'estensione di ciò che si sapeva sull'universo, la natura e l'essere umano.
Al tempo delle esplorazioni marittime, le prime convinzioni del mondo iniziarono a essere messe in discussione, ma basate sull'esperienza vissuta e sull'osservazione, in altre parole, sulla conoscenza empirica. Ciò che dava posto e peso al concetto di ragione o ragionamento.
In questo modo avvennero le rivoluzioni scientifiche tra il XVI e il XVIII secolo che iniziarono a distogliere l'attenzione dalla chiesa, in quanto entità centralizzata di conoscenza assoluta, verso l'osservazione scientifica e il ragionamento scientifico, come avviene oggi.
Così, in questa era di "illuminazione" per gli umani, furono raggiunte nuove scoperte e teorie che sfidarono completamente la percezione dell'universo e della natura come era conosciuta.
Tra questi spiccava la teoria eliocentrica di Copernico. Il movimento dei pianeti di Keplero. Il telescopio di Galileo, la legge di gravità di Newton e la circolazione sanguigna di Harvey. Questa era è conosciuta come la rivoluzione scientifica.
Grazie a ciò, l'approccio alla ricerca della conoscenza, le risposte alle domande della vita e la soluzione dei problemi quotidiani sono cambiati radicalmente. Di conseguenza, sono nate comunità di scienziati e il famoso metodo scientifico.
Riferimenti
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