I 5 CAMBIAMENTI BIOLOGICI PIÙ IMPORTANTI NELL'ADOLESCENZA - ANATOMIA E FISIOLOGIA - 2024

I cambiamenti biologici nell'adolescenza iniziano nella fase della pubertà dei cambiamenti fisici, psicologici e sociali nella vita di una persona. È un processo che comporta una serie di cambiamenti che trasformeranno un bambino fisicamente e psicologicamente in un adulto.

L'adolescenza è una delle fasi più veloci dello sviluppo umano. L'ordine in cui si svolgono questi cambiamenti sembra essere universale. Tuttavia, il tempo e la velocità dei cambiamenti variano da individuo a individuo.

Molti cambiamenti biologici avvengono durante l'adolescenza. I più evidenti sono i cambiamenti fisici, come l'aumento di altezza, l'acquisizione di massa muscolare, la distribuzione del grasso corporeo e lo sviluppo delle caratteristiche sessuali.

I 5 principali cambiamenti biologici nell'adolescenza

1- cambiamenti ormonali

Prima che inizi la pubertà, il corpo deve prepararsi per i cambiamenti fisiologici e comportamentali che fanno parte dell'età adulta.

L'età media di inizio della pubertà è di 11 anni per le ragazze e di 12 anni per i ragazzi.

Gli ormoni svolgono importanti funzioni che determineranno la crescita e la maturità sessuale degli individui.

Questo lungo processo inizia con un aumento della produzione di ormoni, crescita e sesso, che promuoveranno questi cambiamenti biologici.

2- Rapido aumento di altezza e peso

Durante l'adolescenza, la crescita è un processo accelerato in cui si osservano rapidi aumenti di altezza e peso degli individui, causati dal rilascio di ormoni della crescita.

3- Modifiche del corpo

Ci sono altre modificazioni corporee significative durante la pubertà, come la distribuzione del grasso e della massa muscolare.

Questo processo è diverso per ragazze e ragazzi. Ci sono anche cambiamenti nella maturazione delle ossa, che diventano più resistenti.

Prima della pubertà, non ci sono quasi differenze di sesso nella distribuzione di grasso e muscoli.

Tuttavia, con il progredire del processo, i maschi costruiscono massa muscolare più velocemente delle femmine e le femmine a loro volta tendono a generare più grasso corporeo rispetto ai maschi.

4- Maturazione delle caratteristiche sessuali primarie

I caratteri sessuali primari sono fondamentalmente gli organi sessuali con cui una persona è nata. Questi maturano durante l'adolescenza fino a quando i loro proprietari diventano individui in grado di riprodursi.

Nelle femmine, i cambiamenti nelle caratteristiche sessuali primarie coinvolgono la crescita dell'utero, della vagina e di altri aspetti del sistema riproduttivo.

Gli effetti degli ormoni sessuali favoriscono l'inizio delle mestruazioni, noto come menarca. In generale, una ragazza non è completamente fertile fino a diversi anni dopo il menarca.

Nei ragazzi, le prime fasi della pubertà comportano la crescita dei testicoli, dello scroto e del pene.

Man mano che il pene si sviluppa, si ingrandiscono anche le vescicole seminali, la prostata e la ghiandola bulbare.

La prima eiaculazione del liquido seminale si chiama spermarchia e di solito si verifica tra i 12 ei 14 anni. I bambini sono generalmente fertili prima di avere un aspetto adulto.

5- Aspetto delle caratteristiche sessuali secondarie

Le caratteristiche sessuali secondarie sono i tratti che appaiono durante la pubertà in modo diverso per uomini e donne.

Nelle donne, i cambiamenti sessuali secondari includono lo sviluppo di peli pubici e delle ascelle, ghiandole sudoripare e allargamento dei fianchi.

C'è anche un aumento del volume del seno, l'oscuramento delle areole e l'elevazione dei capezzoli. In generale, le donne generano un corpo più rotondo.

Negli uomini, questi cambiamenti comportano la comparsa di peli pubici, facciali e corporei, lo sviluppo di una voce profonda, il rafforzamento della pelle e l'ulteriore sviluppo dei muscoli e delle ghiandole sudoripare.

A differenza delle donne, i corpi degli uomini sono generalmente più spigolosi.

Riferimenti

1. Christie, D. & Viner, R. (2005). Sviluppo adolescenziale. British Medical Journal, 330 (7486): 301-304.
2. Coe, C., Hayashi, K. e Levine, S. (1988). Ormoni e comportamento durante la pubertà: attivazione o concatenazione. In M. Gunnar e WA Collins (a cura di), The Minnesota Symposia on Child Psychology, 21, 17–41.
3. Dorn, L., Nottelmann E., Sussman E., Inoff-Germain G. & Chrousos G. (1999). Variabilità nelle concentrazioni ormonali e storie mestruali auto-riferite nei giovani adolescenti: Menarca come parte integrante di un processo di sviluppo. Journal of Youth and Adolescence, 28 (3), 283-304.
4. Goldstein, B. (1976). Introduzione alla sessualità umana. McGraw-Hill, NY.
5. Kail, R. e Cavanaugh J. (2010). Sviluppo umano: una visione della durata della vita (5a ed.) Cenage Learning.
6. Sisk C. & Foster D. (2004). Le basi neurali della pubertà e dell'adolescenza. Nature Neuroscience, 7 (10), 1040-1047.
7. Steinberg, L. (2013). Adolescenza. (10 ° ed.) McGraw-Hill. NY.