L'IMPORTANZA DELLA COMUNICAZIONE ICT NELLA SOCIETÀ ODIERNA - TECNOLOGIA - 2024

L'importanza della comunicazione misurata dalle TIC nella società odierna è enorme, poiché colpisce settori come l'istruzione o le relazioni. Ad esempio, influisce su nuovi stili di apprendimento e istruzione, assistenza sanitaria, nuovi modi di socializzare, tra gli altri.

Le tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) sono quegli strumenti necessari per l'elaborazione delle informazioni, in particolare l'uso di computer, dispositivi di comunicazione e applicazioni software per convertire, archiviare, proteggere, elaborare, trasmettere e recuperare informazioni da qualsiasi luogo e in qualsiasi momento.

Il significato dell'ICT non può essere delimitato a causa della natura dinamica dei concetti, dei metodi e delle applicazioni che racchiude, che rimangono in costante evoluzione. Le TIC interferiscono con quasi ogni aspetto della vita quotidiana e sono diventate una delle massime priorità nell'istruzione formale e informale.

Il suo ambito non si limita al campo educativo, poiché le ICT sono diventate fattori chiave della cultura, dell'economia e della politica con effetti profondi sulla popolazione mondiale anche in aree remote e sottosviluppate che non utilizzano direttamente la tecnologia.

L'obiettivo principale delle TIC è l'empowerment e l'indipendenza degli individui per migliorare la società. La rivoluzione tecnologica ha modificato profondamente molti aspetti della vita quotidiana, facilitando la comunicazione, la socializzazione e lo sviluppo di relazioni a distanza.

Tuttavia, è necessario riflettere su come il comportamento, i valori e le competenze degli individui, delle organizzazioni e delle società possono essere influenzati, manipolati e diretti da queste tecnologie.

Qual è l'importanza della comunicazione misurata dall'ICT nella società odierna?

Nuove forme di socializzazione

Quando si guarda alle nuove generazioni e alle TIC, è impossibile trascurare il fatto che i giovani di oggi abitano simultaneamente più mondi. Molti giovani sviluppano la loro identità nelle loro camere da letto, chattando sui loro personal computer.

I giovani oggi affrontano una cultura mediatica globale che rappresenta una forza unificante, un tipo di pedagogia culturale che insegna loro a consumare e ad agire "cosa pensare, sentire, credere, temere e desiderare".

La cultura influenzata dalle TIC crea un ambiente in cui le modalità di socializzazione tradizionali vengono alterate e, almeno in una certa misura, sostituite da nuove. Nel mondo di oggi, le TIC sono una forza potenzialmente più potente per la socializzazione rispetto a casa o scuola.

Come sottolinea Jennifer Light, "La tecnologia non è uno strumento neutro con effetti universali, ma piuttosto un mezzo con conseguenze che sono significativamente modellate dal contesto storico, sociale e culturale del suo utilizzo".

Assistenza sanitaria

Per il settore sanitario, l'archiviazione elettronica dei dati e l'accesso rapido alle informazioni rappresentano miglioramenti significativi nei tempi diagnostici ed evitano test non necessari.

Con l'aiuto delle TIC, i sistemi sanitari stanno cercando di far progredire la medicina preventiva e l'educazione dei pazienti, portando notevoli risparmi finanziari e benefici per la salute.

Le TIC e gli ambienti di vita intelligenti possono anche svolgere un ruolo sempre più importante nella cura degli anziani a casa, aiutando gli anziani a far fronte alle attività quotidiane, aumentando la loro indipendenza.

Quando gli anziani possono sopravvivere in casa in modo più indipendente, sono più attivi. In questo modo viene ritardato l'indebolimento della memoria. Pertanto, a lungo termine, la necessità di costose cure istituzionali potrebbe essere ridotta e la qualità della vita migliorata.

Istruzione e apprendimento

Le TIC per l'istruzione si riferiscono allo sviluppo delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione specificamente per scopi di insegnamento / apprendimento.

L'adozione e l'uso delle TIC nell'istruzione ha un impatto positivo sull'insegnamento, l'apprendimento e la ricerca. Le TIC possono influenzare l'istruzione e consentirne un maggiore accesso, poiché:

1. Aumentano la flessibilità in modo che gli studenti possano accedere all'istruzione indipendentemente dal tempo e dalle barriere geografiche.
2. Influenza il modo in cui gli studenti vengono insegnati e come imparano.
3. Forniscono l'ambiente e la motivazione giusti per il processo di apprendimento, offrendo nuove possibilità per studenti e insegnanti.

Queste possibilità possono avere un impatto sulle prestazioni e sui risultati degli studenti. Allo stesso modo, una maggiore disponibilità delle migliori pratiche e del miglior materiale didattico in materia di istruzione, che può essere condiviso attraverso le TIC, promuovendo un migliore insegnamento e migliorando il rendimento scolastico degli studenti.

Ambienti di lavoro

Le TIC consentono un lavoro collaborativo in cui partecipano collegamenti di aziende e dei loro ambienti che raramente si incontrano fisicamente.

Queste tecnologie utilizzano infrastrutture di comunicazione globali e sempre attive, che consentono interazioni immediate tra individui, gruppi e organizzazioni, migliorando lo scambio di informazioni e il coordinamento delle attività.

Di seguito sono elencati alcuni dei vantaggi aggiuntivi dell'ICT all'interno delle organizzazioni:

1. A livello manageriale, consente di presidiare i compiti svolti dal team di lavoro mediante l'utilizzo di sistemi di monitoraggio.
2. Maggiore flessibilità per alcuni lavoratori grazie alla possibilità di svolgere la maggior parte delle loro attività comodamente da casa e con orari più flessibili.
3. Aumentare la portata del mercato oltre i confini tradizionali, attraverso il commercio elettronico.

Le TIC sono complementari ad altri fattori di produzione, in particolare la conoscenza, l'innovazione e le competenze dei lavoratori. La tecnologia può essere utilizzata in modo più efficace da lavoratori qualificati rispetto a lavoratori non qualificati. Inoltre, i lavoratori qualificati diventano più efficienti con una tecnologia migliore.

Società e vita privata

Molteplici domande riguardano anche la libertà di espressione e la regolamentazione dei contenuti attraverso le TIC.

L'ideazione di meccanismi di controllo dei contenuti apre il dibattito per trovare una soluzione ragionevole, perché la stessa tecnologia che cerca di filtrare i materiali perché considerati inappropriati può essere utilizzata per filtrare contenuti veritieri e interessanti. In questo senso, la censura non sembra essere un'opzione.

Le TIC sollevano anche una serie di domande sulla protezione della proprietà intellettuale e sulla creazione di nuovi strumenti e regolamenti per risolvere questo problema.

Il notevole potere delle TIC ha generato notevoli preoccupazioni per la privacy, sia nel settore pubblico che in quello privato. La riduzione dei costi di archiviazione dei dati e di elaborazione delle informazioni rende probabile che gli appassionati di computer saranno in grado di raccogliere dati dettagliati su tutti i cittadini.

Nessuno al momento sa chi raccoglie dati sugli individui, come questi dati vengono utilizzati e condivisi o come possono essere utilizzati in modo improprio. Queste preoccupazioni riducono la fiducia dei consumatori nelle TIC.

Le TIC hanno numerosi impatti economici, politici e sociali sulla vita moderna e richiedono una seria ricerca nelle scienze sociali per gestire i loro rischi e pericoli.

Accessibilità alle tecnologie dell'informazione e della comunicazione

Poiché la tecnologia dell'informazione e della comunicazione è diventata più sofisticata, è diventata anche più economica e accessibile. Non sono più necessarie competenze informatiche complesse.

I prodotti disponibili offrono ai non esperti l'opportunità di sfruttare le TIC per creare nuove reti di conoscenza e informazione. Il modo di comunicare e cercare la conoscenza è stato trasformato.

Le persone sono immediatamente accessibili attraverso forme comuni di comunicazione con dispositivi elettronici, poiché Internet consente l'accesso a grandi quantità di informazioni e il trasferimento di conoscenze con una velocità senza precedenti.

La diffusione delle informazioni attraverso la pubblicazione elettronica consente alle persone di comunicare istantaneamente con gli altri in tutto il mondo da casa o dall'ufficio. Anche le connessioni wireless nei bar e altrove hanno aumentato le opportunità di comunicazione attraverso i dispositivi mobili.

Riferimenti

1. Stillman, L. et al (2001). Gestione della conoscenza: riorientamenti disorientanti per le organizzazioni del terzo settore. Articolo presentato alla Global Networking Conference 2001. Estratto da: webstylus.net.
2. Kellner, D. (1995). Cultura dei media: studi culturali, identità e politica tra il moderno e il postmoderno. New York e Londra, Routledge.
3. Luce. (2001). Harvard Education Publishing Group: ripensare al divario digitale. Estratto da: hepgjournals.org.
4. Anderson, N. (2009). Equity and Information Communication Technology (ICT) in Education. Peter Lang Publishing, Inc, New York.
5. Haftor, D. e Mirijam A. (2011). Tecnologie della comunicazione, società ed esseri umani: teoria e struttura. Svezia, Linnaeus University.
6. Berleur, J. et al (2008). Informatica sociale: una società dell'informazione per tutti? in ricordo di Rob Kling. New York, Springer-Verlag.
7. Kapla, et al. (2016). Percorsi intergenerazionali verso una società sostenibile. New York, Springer-Verlag.
8. Noor-Ul-Amin, S. (2013). Un uso efficace delle TIC per l'istruzione e l'apprendimento attingendo alla conoscenza, alla ricerca e all'esperienza in tutto il mondo: le TIC come agente di cambiamento per l'istruzione. Srinagar, Università del Kashmir.
9. Ranta, P. (2010). Tecnologia dell'informazione e della comunicazione in sanità (tesi di laurea magistrale). Helsinki, Università Aalto.
10. Rapporto mondiale sulla gioventù, capitolo 12: Gioventù e tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC). Recupero da: un.org.
11. Impatti della tecnologia dell'informazione sulla società nel nuovo secolo, di Kornsbruck, R. Estratto da: zurich.ibm.com.