AMBIENTI DI APPRENDIMENTO: DEFINIZIONE, TIPOLOGIE ED ESEMPI - VOCABOLARIO CULTURALE - 2024

Gli ambienti di apprendimento sono diversi: luoghi, contesti e culture in cui gli studenti apprendono scenari. Sebbene tradizionalmente questo concetto sia stato utilizzato come sinonimo di classe, in realtà esistono diversi ambienti di apprendimento.

Questo concetto va oltre il mero spazio fisico (organizzazione e disposizione dello spazio) in cui si svolgono le attività di apprendimento, poiché implica anche le variabili di ciascun partecipante, il rapporto tra loro, le risorse disponibili, i tempi e il controllo dello studente sul proprio apprendimento.

Ambiente di apprendimento faccia a faccia

Il tipo di ambiente stesso dipenderà da altre variabili, come il tipo di apprendimento in corso. Ad esempio, se l'apprendimento è formale, probabilmente avrà luogo in diverse istituzioni, come università o centri di apprendimento.

Puoi anche prendere in considerazione il paradigma insegnamento-apprendimento alla base della pianificazione delle lezioni. Ad esempio, se gli studenti stessi sono incoraggiati a sviluppare le proprie conoscenze o se dipenderanno dall'insegnante per questo.

Definizione

Il termine ambienti di apprendimento è spesso utilizzato come sinonimo di modalità di apprendimento, in riferimento a modalità faccia a faccia, virtuali o ibride. Ogni tipo di modalità implica una serie di valori su ciò che ci si aspetta dall'insegnante, dallo studente, dalla loro relazione e dal processo di apprendimento, tra le altre aree.

Tuttavia, altri autori non sono d'accordo e ritengono che gli ambienti di apprendimento siano più legati al paradigma alla base della pianificazione della lezione che alla modalità stessa.

In altre parole, una classe faccia a faccia è solitamente correlata a una classe più direttiva e classi virtuali a elementi più costruttivisti. Tuttavia, una classe virtuale può lasciare poco spazio alla costruzione della conoscenza stessa se gli strumenti utilizzati sono direttive.

Ad esempio, una classe virtuale non sarà costruttivista se l'insegnante la pianifica online con un ampio uso di esercizi e strumenti di risposta (scelta multipla) che pongono domande allo studente, in modo che lo studente ottenga le risposte direttamente, senza consentire una riflessione.

tipi

Ambienti di apprendimento faccia a faccia

Questo è l'ambiente di apprendimento tradizionale che si verifica in una classe. La caratteristica principale di questo tipo di ambiente è che ci sono incontri fisici tra docenti e studenti nello stesso luogo e nello stesso momento; cioè, sono lezioni sincrone.

Questo tipo di ambiente è caratterizzato dall'essere diretto dall'insegnante, che solitamente è quello che parlerà di più nelle discussioni in classe e guiderà la lezione, aderendo al programma didattico già stabilito.

Il processo di apprendimento in questo tipo di ambiente avviene con la partecipazione di tutti gli studenti, di solito senza concedere tempo di studio individuale.

In questo tipo di ambiente, gli studenti possono presentare una motivazione inferiore poiché possono sentire il processo di apprendimento come estraneo a loro.

Negli ambienti di apprendimento faccia a faccia non è necessario utilizzare le tecnologie di comunicazione e le lezioni sono principalmente orali.

Ambienti di apprendimento online

Dalla rivoluzione tecnologica emersa nel XX secolo, gli ambienti di apprendimento hanno cessato di esistere esclusivamente nella sfera fisica e sono passati anche alla sfera virtuale grazie alle tecnologie dell'informazione.

Questo tipo di ambiente è chiamato anche e-learning e si caratterizza perché le interazioni non sono necessariamente sincrone; cioè, ogni persona può partecipare al proprio ritmo.

In questo tipo di ambiente, gli studenti possono partecipare tanto quanto l'insegnante stesso e c'è una maggiore enfasi sullo studio individuale di ogni studente.

Poiché questo tipo di ambiente è mediato dalle tecnologie, queste risorse vengono spesso utilizzate di più. Quindi, è comune utilizzare database, pagine Web e altri strumenti.

In questo tipo di ambiente, l'insegnante è più di un'autorità che dirige il processo: diventa un facilitatore che avvicina lo studente alle informazioni di cui ha bisogno.

Ambienti di apprendimento ibridi

Questo tipo di ambiente è noto anche come ambiente di apprendimento misto, ambiente di apprendimento misto o b-learning.

Non è solo una semplice miscela di entrambe le modalità come risultato del fatto che la presenza è completata con la virtualità e viceversa, ma si riferisce a una vera integrazione tra entrambe le modalità che combina il positivo di entrambe.

Ci sono diverse caratteristiche per questo tipo di ambiente. Ad esempio, ci sono eventi che sono sincroni (che accadono in diretta per tutti) ma ci sono anche attività che lo studente può svolgere al proprio ritmo.

Dovrebbe essere incluso anche l'uso della tecnologia dell'informazione e l'interazione studente-insegnante non è limitata solo a momenti specifici delle lezioni, ma può essere più continua.

Alcuni autori difendono questo tipo di ambiente di apprendimento perché ritengono che le pratiche di insegnamento possano essere migliori, perché l'accesso alla conoscenza può essere aumentato e perché è consentita una maggiore flessibilità, perché lo considerano equilibrato in termini di costi ed efficacia.

Esempi

Esempio di ambiente faccia a faccia

Un esempio di ciò è una lezione tradizionale che si svolge in un'aula con sedie, tavoli (o scrivanie) con un insegnante che guida dal davanti o al centro.

In questo esempio la classe è magistrale, con l'insegnante che guida l'intera lezione e con un uso limitato della tecnologia dell'informazione (forse una presentazione PowerPoint).

Durante la lezione ci saranno momenti di partecipazione o discussione di gruppo che coinvolgeranno attivamente i partecipanti. L'insegnante ha un tempo limitato per l'interazione, che di solito è il tempo in cui si trova in classe.

Esempio di ambiente online

Un esempio di questo tipo di ambiente è una lezione online che di solito sarà strutturata in moduli e avrà informazioni di base che vengono presentate attraverso una lettura, un software educativo di tipo tutorial o una presentazione PowerPoint.

Da qui, allo studente vengono fornite informazioni e letture aggiuntive. Inoltre, dovrai partecipare alle discussioni del forum e fare commenti.

Di solito questi forum sono aperti per un certo tempo, all'interno del quale lo studente può partecipare ogni volta che lo desidera.

L'interazione con l'insegnante è solitamente continua, poiché sarà disponibile tramite e-mail o altre forme di comunicazione.

Esempio di ambiente ibrido

Un esempio di questo tipo di ambiente di apprendimento include una parte faccia a faccia; ad esempio, una lezione in aula che si completa con una parte virtuale realizzata in modo flessibile, adattata al ritmo di ogni studente.

Inoltre, viene promosso un periodo di lavoro autonomo in cui lo studente utilizza le proprie conoscenze ed esperienze precedenti come parte essenziale per costruire la conoscenza. L'importante è che sia la parte faccia a faccia che la parte online abbiano la stessa rilevanza.

Riferimenti

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