Le domande sulla conoscenza sono quelle che esplorano la memoria e / o la capacità di ricordare l'individuo. Rispondono a domande specifiche su eventi storici, geografia, date o personaggi di interesse.
Un esempio di domanda di conoscenza è qual è la capitale del Messico? Questi tipi di domande esplorano la parte cognitiva del cervello. Più specificamente, ti esortano a ricordare dati o precetti specifici nella loro forma originale, senza alterare le informazioni.
Le domande sulla conoscenza alludono a eventi storici, terminologie tecniche, classificazioni o categorie in una particolare area, inclusi schemi e metodi di ricerca.
Questa specialità deriva dalla tassonomia degli obiettivi educativi, nota anche come tassonomia di Bloom, stabilita dallo psicologo americano Benjamin Bloom, a metà del XX secolo.
Questo processo viene generato dalla base ai livelli più alti: le nozioni più semplici vengono acquisite ai livelli inferiori e successivamente, tutta la conoscenza acquisita viene messa in pratica ai livelli superiori.
Questa classificazione delimita i livelli di complessità all'interno del processo di apprendimento standard, attraverso tre dimensioni essenziali: la dimensione psicomotoria, la dimensione affettiva e la dimensione cognitiva.
A sua volta, la dimensione cognitiva è suddivisa in sei domini: conoscenza, comprensione, applicazione, analisi, sintesi e valutazione.
Come rispondere alle domande sulla conoscenza
Per rispondere alle domande sulla conoscenza, è necessario mettere in pratica alcune abilità cognitive quali: osservazione; buona memoria; capacità di ricordare date, luoghi, personaggi; gestione di concetti, metodologie e tecnicismi universali.
Il principale ostacolo alla risposta alle domande di conoscenza è l'uso esclusivo della memoria, lasciando da parte la capacità di comprensione e deduzione dell'individuo.
Pertanto, se non si ha una buona memoria, c'è la possibilità che alcune nozioni vengano rapidamente dimenticate, dando origine al gap di conoscenza.
Le domande sulla conoscenza devono essere espresse utilizzando i seguenti verbi: indicare, citare, definire, elencare, spiegare, determinare, esporre, identificare, menzionare, descrivere, evidenziare.
Inoltre, di solito alludono a domande come: cosa? Quando? Chi? e dove?
Ogni domanda di conoscenza deve essere risolta così come è stata appresa, senza incorrere in alcun tipo di modifica delle informazioni.
Esempi di domande sulla conoscenza
Alcuni esempi di domande sulla conoscenza sono:
- Elenca tre fattori di rischio per il cancro al seno.
- Qual è la valuta della Repubblica Ceca?
- Chi era il liberatore del Venezuela?
- In quale paese si è svolta la battaglia di Waterloo?
- Con quali paesi confina con il Messico?
- Chi è stato l'inventore della televisione?
- Quando è stato firmato l'atto di indipendenza del Perù?
- Dove sono le Isole Mauritius?
- Chi era José Martí?
- Elenca i pianeti che compongono il Sistema Solare.
- Chi è l'autore della Teoria della Relatività?
- Quanti anni è durata la Guerra dei Cent'anni?
- Indicare le fasi del ciclo dell'acqua.
- Qual è il paese più piccolo del mondo?
- Chi è l'atleta con il maggior numero di medaglie nella storia delle Olimpiadi?
Riferimenti
- Chiang, M. e Díaz, C. (2011). Generalità di valutazione ed elaborazione di domande a scelta multipla. Università di Concepción. Santiago del Cile, Cile. Recupero da: docencia.udec.cl
- Sadker, M. e Sadker, D. (2012). Tecniche per l'elaborazione delle domande. Estratto da: circle.adventist.org
- Tassonomia di Bloom (2016). Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Nuevo Leon, Messico. Recupero da: sites.itesm.mx
- Tassonomia delle capacità di pensiero di Bloom (1996). Università Statale del Messico Autonoma. Recupero da: web.uaemex.mx
- Wikipedia, The Free Encyclopedia (2017). Tassonomia degli obiettivi educativi. Estratto da: es.wikipedia.org