QUALI SONO LE CAPACITÀ INTELLETTUALI ELEVATE? - ECONOMÍA - 2024

I bambini con elevate capacità intellettive sono quelli che hanno un livello superiore di prestazioni intellettuali in un ampio spettro di materie e imparano rapidamente e facilmente in un gran numero di discipline.

Ci sono tre variabili complesse che definirebbero il soggetto con elevate capacità intellettuali: intelligenza superiore alla media, creatività e impegno o motivazione per il compito. L'intelligenza, essendo un fattore multiplo e non unitario, non sarebbe sufficiente per spiegare le alte capacità.

I giovani con elevate capacità intellettuali necessitano di un'attenzione particolare per un'adeguata gestione delle loro capacità e potenzialità. Conoscenza, consapevolezza, dotazione di risorse e formazione degli agenti educativi sono fondamentali per garantire che crescano sani e felici.

Successivamente ti presenterò 13 segni che possono indicare che stai affrontando un bambino con grandi capacità. Ti darò anche delle linee guida per gestire e promuovere le diverse caratteristiche.

Segni di bambini con elevate capacità intellettuali

1- Imparano velocemente e facilmente ogni volta che sono interessati

I bambini con capacità elevate hanno un apprendimento più rapido e maggiore facilità ogni volta che vengono soddisfatte condizioni specifiche.

Uno dei miti è che questi bambini imparano sempre più velocemente in qualsiasi materia e questo non è vero. Questo aspetto è direttamente correlato alla motivazione, che, come in ogni altro studente, è la chiave per l'apprendimento.

Possiamo osservare un livello molto alto di prestazioni in questi studenti purché i loro interessi e bisogni siano ascoltati e curati, scoprendo cosa gli piace, quali aspetti li interessano di più, ecc.

2- Vocabolario avanzato per la sua età

Forse l'argomento del linguaggio è uno degli aspetti più sorprendenti per rilevare precocemente un bambino con capacità elevate. I bambini altamente dotati hanno un vocabolario e un linguaggio molto più ricchi rispetto ai bambini della loro età.

Per tutti questi motivi, è importante che ci adattiamo al suo livello nelle conversazioni e che gli rispondiamo in base al suo livello di espressione e comprensione, evitando la semplificazione del linguaggio solo perché è un bambino.

3- Comprendono idee astratte e complesse in modo eccezionale

Il suo livello di manipolazione in termini di simbologia e astrazione include anche la gestione delle relazioni tra persone, eventi e idee.

È importante fornire loro fonti di informazione su vari argomenti e dare loro l'opportunità di presentare il loro ragionamento attraverso documenti scolastici, dialoghi, dibattiti, ecc.

4- La loro capacità di generalizzare l'apprendimento è elevata, essendo bravi a formulare principi comuni in varie materie

Nell'ambiente scolastico, è importante che per quanto possibile allo studente sia consentito di trattare le materie da una prospettiva globale, in modo che possa elaborare queste generalizzazioni liberamente.

L'insegnante deve essere accessibile e interessato di fronte a tali scoperte.

5- Presentano alti livelli di creatività e flessibilità nella produzione di idee, oggetti e soluzioni

Per questo motivo è necessario che la strutturazione delle attività scolastiche sia il più flessibile possibile, permettendo allo studente di raggiungere la stessa soluzione in modi differenti, diversificando i mezzi di apprendimento e lasciando loro spazio per esplorare le proprie possibilità creative a diversi livelli.

6- Hanno un interesse profondo e talvolta appassionato per una particolare area

Dobbiamo fare spazio nel curriculum, soprattutto nel caso di bambini dotati, in modo che imparino materie diverse attraverso un centro di interesse.

Se quest'area particolarmente motivante è, ad esempio, lo spazio esterno, possiamo progettare attività o guide di apprendimento con quel tema in modo che il bambino si senta più motivato.

7- Presentano alti livelli di memoria di lavoro

Possono conservare molti oggetti e sono bravi a memorizzare set di risposte per risolvere gli oggetti.

È opportuno proporre compiti complessi in cui la soluzione dipende da un numero considerevole di elementi, invitandoli alla ragione e alla riflessione.

8- Grande capacità di analizzare la realtà, sensibilità ai problemi sociali

Si distinguono per la loro maturità nel ragionamento sui fatti della vita e per il loro atteggiamento proattivo nell'eliminazione di ingiustizie e problemi sociali.

Per questo motivo, può essere molto stimolante per loro porre dilemmi etici, dibattiti su diversi aspetti sociali, ecc.

9- I bambini con elevate capacità mostrano elevate capacità di comunicazione

Le alte capacità non si limitano alla loro grande capacità verbale, ma anche alla facilità con cui esprimono idee attraverso la scrittura, le immagini, i suoni o i gesti.

Può essere una buona idea proporre giochi e attività in cui siano coinvolti diversi mezzi di comunicazione ed espressione.

10- Mostrano grande perfezionismo e ricerca dell'eccellenza

I bambini con capacità elevate di solito vogliono svolgere compiti in modo brillante e si distinguono, in generale, rispetto agli altri coetanei.

Dobbiamo promuovere una sana competitività con se stesso e allo stesso tempo fargli comprendere progressivamente il valore del lavoro di squadra e ciò che ogni persona può apportare con le proprie diverse capacità.

11- Preferiscono la compagnia delle persone anziane

A volte, la dissincronia rispetto ai suoi compagni di classe può indurre il bambino dotato a cercare di interagire con persone più adatte al suo livello intellettuale.

Possiamo favorire la comunicazione tra studenti di gradi diversi attraverso attività di cooperazione in modo che il bambino dotato diversifichi le loro relazioni.

12- Sono leader naturali

In generale, i bambini dotati tendono ad avere capacità di leadership e le loro capacità di comunicazione li aiutano a influenzare gli altri.

Conviene gestire bene questa capacità per renderla un fattore che ne favorisca lo sviluppo, dando loro la possibilità di dirigere progetti, tutorare altri colleghi, ecc., Purché abbinata ad attività di cooperazione.

13- Sono responsabili, autocritici e premurosi

I bambini con capacità elevate hanno una grande capacità di mettere in discussione e valutare le azioni proprie e di altre persone.

Quando si tratta di risolvere conflitti o parlare di comportamenti inappropriati da parte vostra, è necessario dare spazio a questa capacità riflessiva, permettendogli di dare le sue ragioni e di giungere a conclusioni sul suo modo di agire, è necessario promuovere uno sviluppo sano in questi bambini.

Abilità elevate, talento e genialità

Va notato che in molte occasioni incontriamo persone che si distinguono in qualche modo e che in modo colloquiale si possono definire dotate di capacità elevate.

Tuttavia, per identificare correttamente le capacità elevate, è necessario essere chiari su altri concetti correlati.

La precocità, tecnicamente, non è un fenomeno intellettuale ma evolutivo. Questo termine si riferisce ai bambini che presentano uno sviluppo più avanzato in termini di aspetto e consolidamento.

Sebbene alcuni bambini tendano ad essere precoci in qualche specifica area di sviluppo, non è sempre così, e non tutti i bambini precoci presentano tutte le caratteristiche che definiscono elevate capacità intellettive.

Il talento, d'altra parte, si riferisce a persone che eccellono in una determinata area, ad esempio, artistica o matematica. Tuttavia, le persone di talento si collocano nella media in tutte le altre aree.

Infine, il genio è la persona che fa un "lavoro brillante", che realizza qualcosa di innovativo a beneficio dell'umanità. Pertanto, non tutti i bambini dotati sono geni, sebbene i geni tendano ad essere dotati.

Miti sulle alte capacità e aspettative da evitare nella loro individuazione

Quando si descrivono bambini con elevate capacità per identificarli correttamente, dobbiamo basarci su linee guida scientifiche, evitando le credenze popolari che esistono su questo gruppo.

Pertanto, prima di affrontare le caratteristiche comuni che ci aiuteranno a rilevare uno studente con elevate capacità, dobbiamo chiarire i seguenti punti:

• Non dovremmo presumere che i bambini dotati eccelleranno in tutte le aree di sviluppo, che saranno emotivamente maturi, mostreranno autocontrollo e tenteranno di compiacere il loro insegnante.
• In questo senso, non dobbiamo nemmeno aspettarci che eccellano in tutte le aree del programma scolastico. Troppo spesso ci si aspetta che questi bambini svolgano un lavoro "brillante" in tutte le materie.
• Infine, non tutti i bambini con elevate capacità hanno una grande motivazione per eccellere a scuola, poiché in molte occasioni sono bambini che si "annoiano" e che non prendono le attività accademiche come una sfida, e possono passare per studenti pigri o ribelli.

Come abbiamo detto, l'unica cosa che questi miti possono fare è ostacolare la nostra valutazione, quindi è conveniente conoscerli e, per quanto possibile, evitarli.

Riferimenti

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5. Tórrego, JC (coord.) (2011) Students with High Abilities and Cooperative Learning. Madrid: SM.