MODELLO PEDAGOGICO TRADIZIONALE: ORIGINE E CARATTERISTICHE - VOCABOLARIO CULTURALE - 2026

Il modello pedagogico tradizionale o l' educazione tradizionale è il modo predominante di avvicinarsi all'educazione dalla rivoluzione industriale ad oggi. Si distingue per essere quello praticato nella maggior parte dei college, istituti e università. Questo modello pedagogico si basa sull'idea che gli studenti dovrebbero essere ricevitori passivi di informazioni.

In questo modo, gli insegnanti devono esporre le loro conoscenze agli studenti e acquisiranno la conoscenza essendo esposti a loro. Il processo di apprendimento è visto all'interno di questo modello come qualcosa di non molto prevedibile. Pertanto, gli insegnanti devono essere esperti nell'argomento che stanno spiegando.

La trasmissione delle informazioni è considerata un'arte, quindi ogni insegnante ha il proprio approccio e modo di trattare gli studenti. Una delle ragioni del successo del modello educativo tradizionale è che si tratta di un modo molto semplice di educare da attuare; Questo è il motivo per cui si è espanso così tanto.

Quando un insegnante può insegnare a un gran numero di studenti contemporaneamente, è più facile standardizzare le conoscenze acquisite nel sistema di istruzione formale.

Storia e autori del modello pedagogico tradizionale

Alto Medioevo

Il modello pedagogico tradizionale ha le sue origini nelle scuole dell'alto medioevo. La maggior parte delle scuole in questo momento erano fondate su base religiosa e il loro obiettivo principale era formare i monaci.

La maggior parte delle università moderne ha anche tradizioni cristiane. Ad esempio, l'Università di Parigi era originariamente religiosa, anche se in seguito fu secolarizzata.

Secolo XVIII

A causa di queste origini religiose, il modo di educare non ha cambiato praticamente nulla per diversi secoli. Tuttavia, nel XVIII secolo lo scienziato ed educatore John Amos creò una riforma dell'istruzione che si diffuse rapidamente in tutta Europa.

Il risultato principale di questa riforma è stato un maggiore interesse dei governi per l'educazione dei loro cittadini.

Nel 1770, la prima cattedra di pedagogia della storia fu creata presso l'Università di Halle (Germania). Ciò era dovuto al tentativo di unificare i metodi di insegnamento e di universalizzarli.

Alcuni importanti autori di questo periodo furono Johan Heinrich Pestalozzi e Joseph Lancaster.

Rivoluzione industriale

Il modello universitario moderno è nato dalla mano di Wilhem von Humboldt, che ha avuto una grande influenza sulla fondazione dell'Università di Berlino. Questo modello è stato successivamente standardizzato.

Durante il periodo della rivoluzione industriale, i governi si sono posti l'obiettivo di creare un'istruzione universale in modo tale da produrre "soldati migliori e cittadini più obbedienti".

Entro la fine del XIX secolo, il sistema educativo tradizionale era stato standardizzato e la maggior parte della popolazione era stata istruita in materie come lettura, matematica e scrittura.

Caratteristiche dell'educazione tradizionale

Il modello pedagogico tradizionale è anche conosciuto come "modello di trasmissione" o "modello di trasmissione-ricezione".

Questo perché all'interno di questo approccio l'educazione è intesa come trasmissione diretta della conoscenza da parte dell'insegnante. Tuttavia, lo studente è al centro di questo metodo di insegnamento.

I teorici di questo modello educativo pensavano che gli studenti fossero una "tabula rasa".

Cioè, gli studenti sono semplicemente ricevitori passivi dell'insegnamento e il ruolo dell'insegnante è quello di plasmare le loro conoscenze e idee esponendo ciò che sanno.

Le caratteristiche più importanti di questo modello educativo sono le seguenti: il rapporto tra l'insegnante e gli studenti, l'importanza della memoria nell'apprendimento e lo sforzo come tecnica principale per acquisire conoscenza.

Rapporto tra insegnante e studenti

Nel modello pedagogico tradizionale, l'insegnante deve essere un esperto nel suo campo, in modo che gli studenti abbiano le migliori possibilità di comprendere e memorizzare la conoscenza.

Inoltre, l'insegnante deve essere un esperto che trasmette le informazioni, cosa che in questo modello è praticamente considerata un'arte.

All'interno del modello pedagogico tradizionale si possono trovare due approcci principali. Sebbene a prima vista questi approcci sembrino molto simili, presentano alcune differenze:

Il primo è un approccio enciclopedico. L'insegnante in questo modello ha una grande conoscenza della materia da insegnare, in modo tale che l'insegnamento non è altro che la trasmissione diretta di questa conoscenza.

Il rischio maggiore di questo modello è che l'insegnante non sia in grado di trasmettere adeguatamente le proprie conoscenze.

Il secondo modello è quello completo. In questo modello, invece di trasmettere informazioni sotto forma di dati puri, l'insegnante cerca di insegnare la logica interna della sua conoscenza.

In questo modo, gli studenti apprendono l'argomento in un modo leggermente più attivo, usando la logica oltre alla memoria.

Come si può vedere, in entrambi gli approcci all'interno del modello pedagogico tradizionale, l'elemento più importante è il rapporto che si instaura tra l'insegnante e lo studente.

In questo senso, il ruolo dell'insegnante è quello di mettere le proprie conoscenze ed esperienze al servizio dei propri studenti, affinché possano comprenderle nel migliore dei modi. Il modo principale in cui l'insegnante comunica con i suoi studenti è attraverso la parola.

Sebbene negli ambienti moderni gli insegnanti possano supportare le loro presentazioni con materiale audiovisivo, come immagini o diapositive, la maggior parte delle informazioni viene trasmessa oralmente.

Pertanto, questo modello non è del tutto efficace per le persone che apprendono meglio attraverso i sensi diversi dall'udito. Tuttavia, ha il vantaggio che un solo insegnante è in grado di trasmettere le sue conoscenze a un numero molto elevato di studenti.

A causa principalmente di quest'ultimo vantaggio, il modello pedagogico tradizionale continua ad essere quello predominante nella maggior parte dei centri educativi del mondo.

Importanza della memoria nell'apprendimento

A differenza di altri modelli educativi più moderni, il metodo principale che gli studenti dovrebbero utilizzare per imparare è la memoria.

Gli insegnanti sono responsabili della trasmissione dei cosiddetti "dati grezzi": concetti e idee che sono per lo più estranei e che gli studenti devono memorizzare attraverso la ripetizione.

Ciò è particolarmente vero per il primo tipo di modello di trasmissione, l'approccio enciclopedico.

Nell'approccio globale, gli studenti possono anche fare affidamento sui propri processi logici, sebbene la memoria rimanga il loro strumento principale.

Il vantaggio principale di questo apprendimento basato sulla memoria è che molti argomenti diversi possono essere visualizzati molto rapidamente.

Al contrario, in altri modelli educativi basati sul discovery learning, ogni argomento deve essere sviluppato dagli studenti, quindi il tempo di apprendimento è molto più lungo.

Inoltre, lo sforzo richiesto dagli insegnanti è minore a causa dell'uso della memoria come strumento principale.

La loro unica missione è trasmettere le informazioni nel miglior modo possibile, a differenza di altri modelli educativi, in cui devono guidare gli studenti a creare la propria conoscenza.

Tuttavia, poiché la memoria umana non è particolarmente adatta per memorizzare dati grezzi, questo tipo di apprendimento può essere molto difficile per alcuni studenti.

Per molto tempo si è creduto che ci fossero persone che non avevano la capacità sufficiente di apprendere a causa di questo problema. Fortunatamente, negli ultimi anni, sono stati sviluppati modelli per risolvere questo problema.

Oggi è noto che la stragrande maggioranza delle persone può apprendere adeguatamente utilizzando un modello di insegnamento coerente con le proprie capacità.

Un altro problema nell'affidarsi esclusivamente alla memoria è la totale mancanza di innovazione nel processo educativo.

Gli studenti devono solo memorizzare la conoscenza che viene loro trasmessa, quindi la creatività è totalmente esclusa dal processo.

Sforzo come tecnica principale per acquisire conoscenza

L'ultima delle caratteristiche principali del modello pedagogico tradizionale è l'attenzione che viene posta sullo sforzo come tecnica di apprendimento più importante.

Gli studenti sono tenuti a memorizzarlo attraverso la ripetizione e lo studio dopo aver ricevuto la conoscenza dall'insegnante fino a quando non saranno in grado di ricordarlo senza problemi.

Per questo motivo, questo modello accresce notevolmente l'importanza dell'autodisciplina; cioè la capacità di svolgere un compito spiacevole per ottenere un risultato desiderato in futuro.

Per questo motivo, i sostenitori di questo sistema dicono che è molto utile per rafforzare il carattere degli studenti.

Per verificare se gli studenti hanno fatto lo sforzo richiesto per memorizzare la conoscenza, la maggior parte delle istituzioni che utilizzano questo sistema sostiene esami e altri tipi di test.

In teoria, ciò consentirebbe all'insegnante di aiutare gli studenti che non sono riusciti a imparare in modo più personalizzato.

Tuttavia, nella maggior parte dei casi questo tipo di test di conoscenza non ottiene l'effetto desiderato.

Per molti studenti diventano vere fonti di stress e coloro che non ottengono buoni risultati tendono a rimanere bloccati ea sentirsi peggio con se stessi a lungo termine.

D'altra parte, l'esistenza di test con risultati numerici può generare una grande competizione all'interno della classe.

Ciò sarà vantaggioso per gli studenti più competitivi, ma molto dannoso per coloro che non sono così competitivi. Questo fatto ha causato l'eliminazione degli esami dai metodi educativi più moderni.

Inoltre, numerosi studi hanno dimostrato che la memoria umana non funziona particolarmente bene quando si tratta di memorizzare direttamente i dati.

Secondo le nuove teorie dell'apprendimento, è molto più utile per gli studenti generare la propria conoscenza attraverso l'esplorazione e la sperimentazione.

Per tutto ciò, il metodo pedagogico tradizionale è considerato inefficace per la maggior parte delle situazioni. Tuttavia, è ancora il più utile in alcuni contesti specifici, come leggi sull'apprendimento o dati molto specifici.

Vantaggi e svantaggi

Sebbene il modello pedagogico tradizionale sia ancora quello utilizzato nella maggior parte delle istituzioni educative del mondo, negli ultimi tempi sono emerse alternative più in linea con le nuove scoperte sull'apprendimento umano e sul suo funzionamento.

Per molti versi, il modello pedagogico tradizionale è obsoleto.

È stato creato in un periodo in cui c'era poca conoscenza di come funziona il processo di apprendimento e si è perpetuato nel tempo nonostante sia ampiamente dimostrato che non è particolarmente utile.

Tuttavia, come tutti i modelli di apprendimento, il metodo pedagogico tradizionale ha i suoi vantaggi e svantaggi. Ecco alcuni dei più importanti.

Vantaggio

- Consente a un insegnante di istruire più studenti contemporaneamente, risparmiando così sulle risorse educative.

- Insegna agli studenti il ​​valore dello sforzo personale, poiché la maggior parte dell'apprendimento deve essere fatto da soli.

- È il metodo più efficace per trasmettere dati puri come date o leggi.

- È il modo di insegnare a cui la maggior parte delle persone è abituata, quindi non richiede un processo di adattamento per iniziare l'apprendimento.

- Gli insegnanti dovrebbero essere esperti solo nella loro materia e non nei processi di apprendimento, il che rende il loro lavoro più facile.

- Gli studenti sviluppano la memoria durante il processo di apprendimento.

svantaggi

- È un modo molto inefficiente di acquisire conoscenza, quindi richiede uno sforzo molto maggiore da parte degli studenti del normale.

- Genera molta frustrazione nella maggior parte degli studenti.

- Questo modo di apprendere non è strettamente correlato alle abilità necessarie per avere successo nel mondo reale.

- Gli aspetti fondamentali dell'apprendimento come la curiosità, l'innovazione o l'esplorazione vengono tralasciati.

- La concorrenza tra gli studenti è incoraggiata e l'attenzione è posta sulla convalida esterna attraverso esami e voti numerici. È stato dimostrato che questo ha un effetto molto negativo sull'autostima degli studenti.

- La maggior parte delle conoscenze acquisite durante il processo educativo viene dimenticata in brevissimo tempo dagli studenti.

Riferimenti

1. "Storia dell'educazione" in: Wikipedia. Estratto il: 7 febbraio 2018 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
2. "Educazione tradizionale" in: Wikipedia. Estratto il: 7 febbraio 2018 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
3. "Metodi tradizionali e moderni di insegnamento nella scuola materna" in: McGraw Hill Education. Estratto il: 7 febbraio 2018 da McGraw Hill Education: mheducation.ca.
4. "Modelli di insegnamento" in: Wikipedia. Estratto il: 7 febbraio 2018 da Wikipedia: es.wikipedia.org.
5. "Metodi didattici" in: Insegnare. Estratto il: 7 febbraio 2018 da Teach: teach.com.