STRATEGIE DI INSEGNAMENTO: CARATTERISTICHE, A COSA SERVONO, ESEMPI - ECONOMÍA - 2025

Le strategie di insegnamento sono azioni, strumenti e risorse utilizzate da un insegnante o da un dignitoso per aumentare la probabilità che gli studenti raggiungano gli obiettivi di apprendimento e interiorizzano le nuove conoscenze che si intende acquisire.

In senso stretto, un elemento didattico può essere considerato una strategia didattica solo quando si tratta di una procedura organizzata, formalmente strutturata e applicata per ottenere un obiettivo definito secondo criteri chiari e concreti. Tuttavia, in pratica possiamo trovare strategie didattiche di natura molto diversa.

Le strategie di insegnamento utilizzate in un processo di insegnamento determinano in gran parte la sua efficacia. Per questo motivo, gli insegnanti devono capire perfettamente quali risultati vogliono ottenere e il punto da cui partono i loro studenti, e selezionare gli strumenti che meglio si adattano alla situazione specifica.

Le strategie didattiche hanno portato a una rivoluzione nell'insegnamento, poiché tradizionalmente si seguiva un modello in cui l'insegnante si limitava a tenere corsi di perfezionamento senza tenere conto del punto di partenza degli studenti o delle loro esigenze. In questo articolo vedremo esattamente cosa sono e come funzionano.

Caratteristiche delle strategie didattiche

- Basato sugli obiettivi

Forse la caratteristica più importante delle strategie di insegnamento è che mirano ad aiutare gli studenti a raggiungere obiettivi di apprendimento specifici. Il suo utilizzo fondamentale è aiutare gli studenti a migliorare i risultati del loro tempo a scuola, e per questo si adattano alle esigenze di ogni momento.

Nei contesti educativi tradizionali, gli insegnanti hanno sempre utilizzato gli stessi strumenti per trasmettere le informazioni indipendentemente dalla natura delle informazioni. Al contrario, ogni strategia di insegnamento è progettata per essere utilizzata in un contesto specifico, quindi sono molto più efficaci durante l'insegnamento.

- Hanno nature molto diverse

Gli studenti possono avere esigenze di apprendimento molto diverse a seconda di fattori come il contesto in cui si trovano, il loro livello di istruzione, la loro età o l'argomento che stanno cercando di capire. Pertanto, una strategia didattica efficace deve essere adattata alla situazione specifica in cui deve essere applicata.

Ciò implica che in pratica possiamo trovare strategie didattiche con nature molto diverse. Ad esempio, è impossibile utilizzare gli stessi metodi per insegnare la sintassi per far capire a una persona i principi della chimica organica.

- Promuovono il ruolo attivo dello studente

Una delle caratteristiche dell'apprendimento tradizionale è che lo studente svolge un ruolo passivo quando si tratta di acquisire conoscenze. Nell'insegnamento regolare, gli insegnanti hanno il compito di trasmettere il contenuto direttamente, senza ascoltare il feedback degli studenti in qualsiasi momento e senza tener conto delle loro esigenze.

Invece, la maggior parte delle strategie di insegnamento si basa sull'idea che ogni studente impara meglio in un modo diverso. Per questo motivo, la maggior parte incoraggia l'individualità e le prestazioni di ciascuno degli studenti, in modo tale da assumere un ruolo molto più indipendente rispetto ad altri metodi educativi.

A cosa servono le strategie didattiche?

Le strategie didattiche possono essere molto utili praticamente in tutti i contesti educativi esistenti, purché siano utilizzate correttamente. Quando un insegnante è in grado di realizzare una pianificazione adeguata, creare obiettivi concreti e corretti e trovare lo strumento più utile per ogni momento, l'esperienza di apprendimento migliora notevolmente.

Da un lato, come abbiamo visto, le strategie didattiche sono utili quando si tratta di coinvolgere gli studenti nel proprio processo di acquisizione della conoscenza. Questo perché promuovono la loro individualità, oltre a creare situazioni di apprendimento più piacevoli e in cui gli studenti sono più consapevoli di ciò che stanno interiorizzando.

Inoltre, ciò implica anche una maggiore collaborazione tra studenti e insegnanti quando vengono utilizzati strumenti didattici appropriati. Questo fattore facilita il lavoro degli insegnanti, che possono concentrarsi più facilmente sulle esigenze specifiche di ogni studente.

D'altra parte, le strategie didattiche rendono anche molto più probabile che gli studenti raggiungano gli obiettivi educativi proposti all'inizio del processo. Questo è vero anche nel caso di studenti con bisogni speciali o con maggiori difficoltà quando si tratta di nuovo apprendimento.

Infine, gli studenti con i quali vengono applicate strategie di insegnamento appropriate tendono a diventare più responsabili e ad assumersi maggiori responsabilità per il proprio processo di apprendimento, il che migliora ulteriormente i loro risultati.

Esempi di strategie di insegnamento

1- Apprendimento basato sui problemi

Questa strategia didattica si basa sul fatto che gli studenti devono essere in grado di risolvere un problema posto dall'insegnante. Per questo devono svolgere un processo di apprendimento, riflessione, indagine ed esplorazione che li aiuti ad acquisire le nuove conoscenze di cui hanno bisogno in modo molto più diretto e semplice che in un contesto didattico tradizionale.

2- Apprendimento collaborativo

L'apprendimento collaborativo è una strategia didattica che cerca di sfruttare il potere del lavoro di squadra, in modo tale che gli studenti debbano raggiungere un obiettivo comune e sostenersi a vicenda nel processo.

In questo modo, ogni studente contribuisce con le proprie capacità e può utilizzare quelle degli altri per andare oltre rispetto a quanto farebbero separatamente.

3- Apprendimento basato su progetti

L'apprendimento basato su progetti è simile alla prima strategia didattica che abbiamo visto, con la differenza che in questo caso sono gli studenti stessi a scegliere quale sfida vogliono affrontare e come la faranno.

Pertanto, quando si utilizza questa strategia didattica, gli studenti devono scegliere l'argomento su cui lavoreranno, formare i propri team, svolgere ricerche indipendenti e raggiungere le proprie conclusioni. Ciò incoraggia sia il loro interesse per l'argomento che l'apprendimento, la responsabilità e il lavoro di squadra.

4- Autoapprendimento

Una delle strategie didattiche più individualizzate è quella dell'autogestione o dell'autoapprendimento. In esso, lo studente è incoraggiato a prendere l'iniziativa e scegliere gli argomenti su cui vuole lavorare, mentre l'insegnante esercita un ruolo più guida e lo aiuta nei momenti in cui si blocca o non conosce uno strumento di cui ha bisogno per avanzare .

5- Insegnare per scoperta

Con questa tecnica, gli studenti acquisiscono gradualmente nuove conoscenze mentre esplorano il mondo attraverso i materiali forniti. Questa strategia di insegnamento aiuta gli studenti a pensare da soli, aumentare la loro creatività e acquisire maggiore fiducia in ciò che possono fare.

6- Lettura

Le strategie basate sulla lettura sono essenziali per acquisire la comprensione della lettura del testo. Allo stesso modo, favorisce altre abilità e abilità negli studenti e in coloro che sono lettori, in generale.

La lettura è una procedura in cui entrano in gioco varie funzioni cognitive della persona. Comprensione, attraverso l'ascolto e la lettura e la produzione di scrittura e conversazione.

Vantaggio per lo studente

La possibilità di introdurre strategie didattiche avrà un impatto positivo sull'ambiente scolastico, sull'uso dei libri degli studenti, favorendo buone relazioni tra gli studenti stessi e con le loro famiglie.

Per quanto riguarda lo studente, i benefici che comporta sono:

• Si assume la responsabilità delle sue azioni e dei suoi compiti, mentre costruisce il suo apprendimento.
• Svilupperanno la loro autonomia, poiché l'insegnante sarà una mera guida che fornirà le istruzioni da svolgere.
• Avrai un ruolo attivo nel loro apprendimento, apprendimento durante la comprensione, dimenticando la meccanica.

Quale ruolo dovrebbe mostrare l'insegnante / insegnante?

L'insegnante deve:

• Sviluppa il ruolo di "facilitatore".
• Sarà lui a guidare lo studente, lasciando da parte il suo ruolo di mero valutatore.
• Mostrerà situazioni complesse che gli studenti dovranno risolvere e sarà il supporto per ottenere i risultati attesi. Mostrando loro la possibilità di concentrare questo apprendimento nella loro vita quotidiana.
• Chiedi allo studente di confrontare ciò che ha imparato con le conoscenze precedenti.
• Incoraggia gli studenti attraverso:
  • Istruzioni illuminanti.
  • Lingua in base all'età e alla situazione degli studenti.
  • Stabilire l'obiettivo come obiettivo prioritario in ogni azione.
  • Coinvolgi tutti i membri in modo che riconoscano ciò che viene appreso.

Riferimenti

1. "Strategia didattica" in: Ecured. Estratto il: 15 aprile 2020 da Ecured: ecured.cu.
2. "Cosa sono le strategie didattiche?" in: UNED. Estratto il: 15 aprile 2020 da UNED: uned.ac.cr.
3. "Strategie didattiche: definizione, caratteristiche e applicazione" in: Psicologia e Mente. Estratto il: 15 aprile 2020 da Psychology and Mind: psicologiaymente.com.
4. "Strategie didattiche innovative da applicare nelle tue classi" in: Miniland Educational. Estratto il: 15 aprile 2020 da Miniland Educational: spain.minilandeducational.com.
5. "Strategie didattiche per l'apprendimento significativo in contesti universitari" in: Universidad de Concepción. Estratto il: 15 aprile 2020 dall'Universidad de Concepción: docencia.udec.cl.