10 ATTIVITÀ E GIOCHI PER BAMBINI AUTISTICI - ECONOMÍA - 2024

In questo articolo spiegherò 10 attività e giochi per bambini autistici che li aiuteranno a divertirsi e ad apprendere varie abilità. Mentre è vero che ci sono alcune attività che una persona autistica apprezzerà più di altre, la chiave non è tanto scegliere il compito quanto arricchirlo.

Il segreto è applicare i principi della stimolazione multisensoriale al tempo libero e alle attività di routine con la persona autistica. Cos'è la stimolazione multisensoriale? Consiste nello stimolare tutti i sensi quando svolgiamo un'attività.

Sebbene queste persone condividano disturbi comportamentali e della comunicazione, in ogni persona la gravità della condizione è diversa ei sintomi variano con il corso dello sviluppo. Inoltre, sebbene la maggior parte abbia qualche tipo di alterazione intellettuale, questa non è una caratteristica intrinseca dei disturbi dello spettro autistico.

Sebbene il progresso sia variabile e le caratteristiche comportamentali cambino nel tempo, la maggior parte dei bambini autistici continua a sperimentare i sintomi caratteristici del disturbo una volta che sono adulti. Questi si traducono in problemi legati all'indipendenza, al lavoro, alle relazioni sociali e alla salute mentale.

Pertanto, gli obiettivi prioritari del trattamento dei disturbi dello spettro autistico consistono nel ridurre al minimo le caratteristiche principali del disturbo e dei deficit associati, massimizzare l'indipendenza funzionale e la qualità della vita e alleviare lo stress in famiglia e nell'ambiente chiuso.

Per raggiungere questi obiettivi, gli ingredienti essenziali in qualsiasi trattamento saranno: facilitare lo sviluppo e l'apprendimento, promuovere la socializzazione, ridurre i comportamenti disadattivi ed educare / sostenere le famiglie.

10 attività che i bambini e le persone autistici amano fare

Musicalità

C'è una differenza fondamentale nel dire "È ora di andare a letto, mettiamoci il pigiama, ecc." O nel cantare la tipica canzone "Andiamo a letto dobbiamo riposare, così domani possiamo alzarci presto".

Quando ho capito che parlare in un modo "normale" non è efficace con le persone autistiche, ho deciso di provare a dire le cose cantando. Ha funzionato.

Non si tratta di recitare ciò che normalmente diremmo con un tono melodico. Si tratta di creare codici musicali con la persona autistica. La cosa più sorprendente di tutte è che lo imparerà e tra pochi giorni ti sorprenderà cantandolo all'unisono con te.

Con Ana, ho creato una canzone per ogni attività di routine che doveva essere eseguita: svegliarsi, lavarsi, mangiare, camminare, dormire, ecc. In pochi giorni li ha imparati e quando è arrivato il momento di fare una certa attività, è stata lei a sorprendermi cantando le canzoni.

Espressione artistica

Userò di nuovo l'esempio di Ana per illustrare questa idea. Un giorno Ana era inoperante. Non voleva uscire di casa e non ne aveva voglia.

Ho deciso di prendere carta e matite colorate e provare a comunicare con lei attraverso i disegni. Ha funzionato. Abbiamo trascorso ore e ore instancabilmente disegnando e condividendo divertimento e gioia.

A volte le persone autistiche saranno sopraffatte dal mondo e avranno una tipica giornata "Non ho voglia di affrontare la realtà".

In queste occasioni, usa il linguaggio artistico come mezzo per esprimere frustrazioni e sentimenti. Puoi anche vedere che il tuo umore si rifletterà nei colori che scegli. In questo modo saprai se l'attività funziona o meno.

La bellezza del mondo

Andare a passeggio è qualcosa che generalmente piace alle persone autistiche.

Approfitta dei momenti di cammino per canalizzare l'attenzione della persona sulla bellezza della natura. Un semplice fiore può innescare una grande felicità per una persona autistica: la chiave è trasmettere i propri sentimenti.

Sorprenditi con le cose belle che vedi quando vai a fare una passeggiata, provoca sorrisi e trasmette sentimenti. Anche la piacevole brezza può essere argomento di conversazione.

Questa idea ha un duplice compito: da un lato crea una sensazione di massimo godimento della camminata e, dall'altro, distoglie la persona autistica dalle possibili cose che possono provocare una reazione di ansia.

L'importanza di divertirsi

Più felicità significa più apprendimento da un lato e più opportunità di apprendimento dall'altro. Questo è un cocktail indispensabile per le persone con autismo.

Ora, quali indizi mi dicono che la persona autistica si sta godendo un'attività?

La tua attenzione visiva all'attività è l'indizio più chiaro. Più a lungo manterrai la tua attenzione sull'attività da svolgere, più ti divertirai.

Un'altra chiave è l'anticipazione della persona autistica. Le persone autistiche generalmente aspettano passivamente le tue istruzioni. Non è così se l'attività svolta si sta rivelando interessante.

Se vedi anticipazione nella persona, rafforzala e ricorda che a lei piace particolarmente questa attività. Molto probabilmente darà un nome all'attività e ti chiederà di farlo ogni giorno.

Il potere della ripetizione

Più un'attività è familiare alla persona autistica, più gli piace. Questo perché amano la routine, cioè le attività strutturate nel tempo e nello spazio.

Ogni volta che svolgi un'attività, a meno che non coinvolga la visita di luoghi diversi, cerca di essere sempre nello stesso posto e nello stesso momento.

Se non ci sono attività che piacciono alla persona autistica, costruiscile

Anche l'ora del bagno può essere un'attività che genera divertimento.

Un esempio potrebbe essere la creazione di bolle di sapone sul braccio della persona che poi risciacquerai con acqua. Ripeti più volte e vedrai una risposta sorridente da parte della persona. Piccoli dettagli in modo ripetitivo è il modo per divertire queste persone.

D'altra parte, come fai a sapere se un'attività non è divertente?

Altrettanto importante dell'identificazione delle attività che generano divertimento è capire se un'attività è noiosa o se qualcosa che prima era divertente si è fermato.

Se la persona distoglie lo sguardo tra un turno e l'altro o se noti cambiamenti nel linguaggio del corpo che indicano che è passiva, ignora quell'attività o genera novità con nuovi dettagli.

La regola dei 10 secondi

Qualunque attività tu faccia, cerca di renderla un gioco a turni. Ciò manterrà la persona autistica interessata e parteciperà all'attività.

Poiché la passività è una fonte di ansia e noia, cerca di convincere la persona a emettere una risposta verbale o non verbale ogni circa 10 secondi.

Dovrai iniziare un atto, fare una pausa e aspettare spesso per dare alla persona l'opportunità di comunicare a sua volta. Sii paziente durante le pause e attendi una risposta dalla persona.

Se questa risposta non viene data, cambia la tua strategia.

Impara a rilevare quando è il momento di terminare l'attività

Ancora una volta, è altamente improbabile che una persona autistica ti comunichi verbalmente che vuole terminare l'attività. Se le risposte della persona diminuiscono e non puoi generarle tramite variazioni, è tempo di terminare l'attività e offrire un'altra gamma di possibilità diverse.

Allo stesso modo, se sei tu ad annoiarti, non esitare a cambiare la tua attività. La persona rileverà in modo molto preciso se ti stai annoiando attraverso il tuo linguaggio non verbale e si sentirà frustrato non comprendendo la tua reazione.

Se quando provi ad interrompere l'attività perché vuoi farlo, ma noti che le risposte della persona autistica diventano più intense, disorganizzate e iperattive, è tempo di calmare gradualmente le cose.

Rallenta lentamente la tua attività e abbassa il tono di voce. Se questo non funziona, allora esprimi semplicemente verbalmente "l'attività è finita" e proponi sempre un'alternativa: "l'attività è finita perché ora è il momento di …".

Attività con oggetti

Quando usi gli oggetti per creare un'attività ludica, la differenza è che molto probabilmente sei l'unica persona che utilizzerà l'oggetto, non ci saranno schemi di svolte con l'oggetto.

Inizia facendo un piccolo gesto con l'oggetto per avere un grande effetto. Osserva la reazione della persona: sorrisi, espressioni di piacere, ecc.

Se la persona fa marcia indietro o sembra annoiata o preoccupata, fermati e aspetta. Prova a ripetere l'azione ma in modo sommesso e prova di nuovo a osservare se la persona emette qualche risposta con il corpo o con il viso.

Se la persona sorride, si avvicina, sembra interessata o eccitata, ripeti il ​​gesto con l'oggetto, quindi fermati. Aspetta che la persona ti comunichi in qualche modo che vuole che tu lo faccia di nuovo.

Riferimenti

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   Idee editoriali propie.