- Come ottenere la validità interna
- Minacce alla validità interna
- Interruzione di fattori esterni
- Strumentazione
- L'ambiente sperimentale
- Fattori umani
- Esempi di validità interna
- Esempio 1
- Esempio 2
- Riferimento
La validità interna è un concetto fondamentale per la metodologia di ricerca in quanto determina il grado di affidabilità degli esperimenti e delle interpretazioni da essi tratte.
Un processo di ricerca sperimentale richiede un controllo rigoroso di tutti i fattori di influenza affinché abbia validità interna. Quando parliamo di controllo, ci riferiamo alla conoscenza accurata della relazione tra le variabili indipendenti e dipendenti e di come si influenzano a vicenda per determinare i risultati.
La validità interna garantisce l'affidabilità nelle indagini. Fonte: pixabay.com
Cioè, il controllo ci permette di identificare la causalità dei cambiamenti avvenuti nelle variabili di un esperimento.
Per ottenere ciò, si dovrebbe evitare che altre variabili che non trovano applicazione all'interno dell'ipotesi in esame intervengano nel cambiamento delle variabili dipendenti; solo allora si saprà se le variabili indipendenti le influenzano.
Per ottenere la validità interna, è necessario isolare le relazioni specifiche che vengono studiate tra le variabili indipendenti e dipendenti, per evitare che l'esperimento venga “contaminato”.
Come ottenere la validità interna
Per ottenere il controllo e, di conseguenza, la validità interna di un esperimento, la prima cosa da tenere a mente è che è necessario disporre di un minimo di due gruppi di confronto sperimentale.
Se dovessimo sperimentare con un solo gruppo, sarebbe impossibile sapere se non ci fosse nessun altro fattore di influenza oltre alla variabile indipendente che è stata manipolata. Ad esempio, per sapere se un fertilizzante ha un effetto sulla crescita di una pianta, bisogna confrontare la pianta trattata con un'altra che non lo è stata.
Inoltre, questi gruppi di confronto devono essere esattamente gli stessi in tutto tranne che nel modo in cui vengono manipolate le variabili indipendenti testate.
Se è noto che i gruppi di controllo sono gli stessi in tutto tranne che nel modo in cui sono stati esposti alle variabili indipendenti, a queste variabili vanno attribuiti i cambiamenti che subiscono nell'esperimento; cioè, si saprebbe che le variabili dipendenti sono state causate da quelle indipendenti.
Minacce alla validità interna
Le possibili fonti di invalidazione interna sono spiegazioni esterne alle variabili contemplate all'interno dell'esperimento e che minacciano l'attendibilità delle conclusioni raggiunte dalla ricerca.
Interruzione di fattori esterni
La prima grande minaccia è che alcuni dei partecipanti o degli oggetti di studio subiscano qualche evento al di fuori dell'esperienza degli altri durante i test. Ciò eliminerebbe l'equivalenza dei gruppi sperimentali e di controllo.
Pertanto, lo scienziato deve assicurarsi che ciascuno degli oggetti di studio subisca esattamente gli stessi eventi.
Strumentazione
Un'altra minaccia alla validità interna è l'instabilità dello strumento per la misurazione dei risultati.
Per evitare che ciò influisca sull'esperimento, è necessario verificare preventivamente la stabilità dello strumento, ripetendo diverse prove misurate con lo stesso per un periodo prolungato e verificando schemi di ripetibilità senza anomalie nei risultati.
È inoltre necessario considerare che lo strumento di misura deve essere lo stesso per ogni gruppo sperimentale.
L'ambiente sperimentale
Oltre allo strumento di misura, deve essere preso in considerazione anche l'ambiente sperimentale. Questo deve essere controllato e deve essere assicurato che tutti gli oggetti di studio, sperimentali e di controllo, siano nelle stesse condizioni.
Fattori umani
È necessario verificare che al momento dell'inizio dell'esperimento tutti i partecipanti o oggetti di studio presentino dati normali relativi alle variabili misurate, che non stiano attraversando un processo che altera la reale valutazione dei personaggi studiati.
Un'altra possibile minaccia è che i soggetti dello studio interrompano la ricerca abbandonandola nel bel mezzo del processo. Per risolvere questo problema, è necessario sostituire il soggetto con uno simile.
Il fattore umano nei processi di ricerca sperimentale è uno dei più instabili. Il ricercatore dovrebbe cercare di mantenere i soggetti dello studio motivati attraverso la compensazione in modo che, per quanto possibile, i soggetti siano gli stessi dall'inizio alla fine dell'indagine.
Se i soggetti studiati sono esseri umani, bisogna fare attenzione che non comunichino tra loro, poiché le informazioni che possono condividere sulle diverse variabili che sperimentano possono influenzare il naturale sviluppo della ricerca.
Un altro fattore umano da tenere in considerazione (a parte l'atteggiamento dei soggetti di studio) è l'atteggiamento del ricercatore stesso. Questo deve sempre ricercare l'obiettività, comportarsi allo stesso modo ed eseguire le stesse procedure con tutti i soggetti e gli oggetti di studio.
Esempi di validità interna
Esempio 1
Supponiamo di voler indagare l'effetto di uno spot televisivo sulla predisposizione del consumatore ad acquistare il prodotto pubblicizzato.
Per fare un valido esperimento in questo caso dovrebbero esserci almeno due gruppi: uno che ha visto lo spot e uno che non l'ha visto.
Inoltre, le variabili esterne dovrebbero essere controllate. Potrebbe essere il caso che alcuni dei soggetti dello studio abbiano sentito parlare del prodotto dai loro amici o che lo abbiano già provato e, quindi, conoscano in prima persona le sue caratteristiche e qualità.
Sono aspetti che influenzerebbero la percezione del prodotto da parte del consumatore e non hanno nulla a che fare con la variabile indipendente studiata: l'esposizione al commerciale. Per questo motivo l'ideale sarebbe scegliere soggetti di studio che non siano stati esposti a queste variabili.
Esempio 2
Un altro esempio può essere un'indagine sull'influenza di un metodo pedagogico sul processo di apprendimento.
Per uno studio di questo tipo, l'equivalenza dei soggetti di studio è estremamente importante, sia nei gruppi sperimentali che nei gruppi di controllo, poiché potrebbero essere presenti variabili come la disparità nella capacità intellettuale dei partecipanti.
Prima di condurre l'esperimento è necessario escludere la possibilità di un'eccessiva disparità nella disponibilità ad apprendere dei soggetti; in caso contrario, lo studio mancherebbe di validità interna.
Riferimento
- "Stabilità" (sf) in Infas Control. Estratto l'11 luglio 2019 da Infas Control: infas.com.ar
- Validità interna (nd) in Indiana. Estratto l'11 luglio 2019 da Indiana: indiana.edu
- Baptista, P., Fernández, C. & Hernández Sampieri, R. "Research Methodology" (2014). Messico DF: McGraw-Hill / Interamericana
- Cepeda, M. e Quezada, M. "Research Design, Internal Validity and External Validity" (26 marzo 2016) in SlideShare. Estratto l'11 luglio 2019 da SlideShare: es.slideshare.net
- Cuncic, A. "Comprensione della validità interna ed esterna" (20 giugno 2019) in VeryWell. Estratto l'11 luglio 2019 da VeryWellMind: verywellmind.com