- caratteristiche
- Inclusione delle diverse parti
- Linee guida metodologiche
- Vari livelli di realtà
- Approccio interculturale
- Necessità della presenza di un'intelligence o di un'autorità accademica
- Tolleranza, apertura e rigore
- Esempi
- Riferimenti
La transdisciplina è una strategia o un metodo di ricerca che cerca di attraversare i confini disciplinari per costruire un approccio olistico. Si applica principalmente alle indagini i cui problemi o obiettivi richiedono più di una disciplina, quindi devono utilizzare più di un sistema informativo.
Allo stesso modo, la transdisciplinarietà consente a una disciplina di utilizzare concetti o metodi che sono stati sviluppati da un'altra disciplina; Ciò accade ad esempio nel campo dell'etnografia, poiché questo ramo utilizza nozioni e precetti originariamente sviluppati dall'antropologia.
L'arte digitale è considerata una conseguenza della transdisciplinarietà. Fonte: pixabay.com
Inoltre, gli approcci transdisciplinari consentono di svolgere una serie di semplici analisi e contributi nelle comunità interessate, sia scientifiche che non, poiché facilitano l'uso di un metodo sistematico e plurale all'interno delle indagini.
La transdisciplina è ampiamente utilizzata nei paesi di lingua tedesca - transdisziplinaritat -, che definiscono questo sistema come un modo per integrare vari modi di ricerca, inclusi concetti e metodi specifici per mettere in relazione la conoscenza; Questo per risolvere un problema o raggiungere un determinato obiettivo.
Tenendo conto delle fonti dell'Università di Gottinga, si può stabilire che il metodo transdisciplinare nasce quando un gruppo di esperti in diverse aree interagisce in un dialogo o in una discussione, concedendo prospettive diverse e mettendole in relazione tra loro.
Questo tipo di attività è complesso a causa dell'enorme quantità di conoscenze e informazioni coinvolte nel dibattito. Per questo motivo, i partecipanti devono non solo avere un'ampia conoscenza delle discipline affrontate, ma anche possedere capacità di associazione, mediazione e trasferimento.
Per quanto riguarda la differenziazione tra interdisciplinarietà e transdisciplinarietà, il Centro Internazionale di Ricerca Transdisciplinare ha stabilito nel 1994 che la prima prevede solo un trasferimento di concetti e metodi tra le discipline, mentre la seconda comprende altri elementi, come la comprensione della realtà empirica.
caratteristiche
La transdisciplinarietà ha una serie di caratteristiche che la differenziano nettamente dalla multidisciplinarietà e dall'interdisciplinarietà. Questi elementi di differenziazione sono i seguenti:
Inclusione delle diverse parti
Una delle caratteristiche fondamentali della transdisciplina è che il suo metodo integra le parti interessate nella delimitazione e definizione delle strategie e degli obiettivi della ricerca, al fine di integrare con successo l'apprendimento emerso dopo aver svolto tale lavoro di ricerca.
Pertanto, la cooperazione tra le varie parti è considerata essenziale all'interno della ricerca transdisciplinare.
Inoltre, tale collaborazione non deve solo coinvolgere la partecipazione delle autorità accademiche e disciplinari, ma deve anche mantenere un collegamento con le persone interessate dall'indagine, nonché con la comunità in cui si svolge il processo investigativo.
Per questo motivo, nei paragrafi precedenti è stato affermato che la transdisciplina implica intrinsecamente la realtà empirica.
Linee guida metodologiche
Secondo il fisico rumeno Basarab Nicolescu, la transdisciplina si basa su tre postulati principali applicati nella sua metodologia:
- Affermare l'esistenza di vari livelli di realtà.
- Ribadisce la logica delle discipline incluse.
- Considerare la complessità dell'unione disciplinare.
Vari livelli di realtà
Le indagini disciplinari più comuni focalizzano i loro metodi solo su un livello di realtà; Alcuni affermano addirittura che non affronta nemmeno questa realtà nella sua interezza, ma si riferisce solo a frammenti di essa.
Al contrario, la transdisciplina ha la capacità di affrontare diversi livelli di realtà contemporaneamente.
Tuttavia, per penetrare diversi livelli empirici, la transdisciplina deve necessariamente essere nutrita dalla conoscenza disciplinare. Di conseguenza, non è una nuova disciplina o una superdisciplina, ma piuttosto un'indagine che è stata costruita da diverse discipline che erano collegate da esperti e accademici.
Approccio interculturale
La ricerca transdisciplinare è interculturale a causa della sua natura multidimensionale e multireferenziale.
Questa caratteristica è legata al riconoscimento della complessità empirica, che presuppone che la conoscenza umana sia cresciuta in modo esponenziale, il che la rende transculturale ed è impossibile coprirla nella sua interezza.
Necessità della presenza di un'intelligence o di un'autorità accademica
Affinché la transdisciplinarità sia soddisfacente, ci deve essere una figura di intelligenza o autorità accademica in termini collettivi e non individuali, poiché la transdisciplina difende la pluralità.
Questa figura deve avere la capacità di assumere i diversi conflitti contemporanei; l'obiettivo è affrontare la crescente complessità del mondo e le sfide che pone.
Di conseguenza, i tentativi riduzionisti all'interno del transdisciplinare danneggeranno notoriamente la ricerca transdisciplinare, poiché non assumono la complessità delle realtà attuali.
Tolleranza, apertura e rigore
Nell'accordo Arrábida del 1994, è stato stabilito che la transdisciplina deve avere tre aspetti fondamentali: apertura, rigore e tolleranza.
Il rigore deve essere applicato nell'argomentazione tenendo conto di tutti gli approcci disciplinari, l'apertura si riferisce all'accettazione dell'imprevedibile e dell'ignoto, mentre la tolleranza si riferisce al riconoscimento di idee divergenti e al diritto di non essere d'accordo.
Esempi
Per poter offrire esempi di transdisciplina, è necessario conoscere un esempio di multidisciplinarietà al fine di evitare confusione.
All'interno del campo dell'arte, un dipinto di Giotto o Caravaggio può essere studiato attraverso diverse discipline, come la fisica, la geometria, la storia dell'Europa o la storia della religione; in questo caso si tratta di multidisciplinarità, poiché si adottano approcci diversi per studiare un oggetto.
La transdisciplinarità, invece, mantiene un approccio più completo ed è più complessa: per esempio, si può parlare di transdisciplina quando i metodi matematici vengono trasferiti all'interno del campo della fisica, il che consente di generare matematica fisico.
Allo stesso modo, se le particelle della fisica sono legate all'astrofisica, nasce la cosmologia quantistica, mentre se i metodi della matematica si uniscono ai fenomeni meteorologici, nasce la teoria del caos.
Un'altra transdisciplina molto attuale è emersa dal legame creato tra informatica e arte. Questa miscela ha dato origine alla cosiddetta arte del computer.
Riferimenti
- Carvajal, J. (2012) Testi: transdisciplinarità. Estratto il 27 giugno 2019 da Complementary Workshop on Combined Arts and Transdisciplinary Procedures: artesyprocedimientos-textos.blogspot.com
- Martínez, M. (2007) Concettualizzazione della transdisciplinarietà. Estratto il 27 giugno 2019 da Journals: journals.openedition.org
- Morín, E. (2018) Cos'è la transdisciplinarietà? Estratto il 27 giugno 2019 da Multiversidad: edgarmorinmultividversidad.org
- Muñoz, F. (sf) Inter, multi e transdisciplinarietà. Estratto il 27 giugno 2019 da UGR: ur.es
- SA (sf.) Transdisciplinarietà. Estratto il 27 giugno 2019 da Wikipedia: es.wikipedia.org