- Il rapporto pedagogico
- Elementi della relazione pedagogica
- Obiettivi della relazione pedagogica
- Riferimenti
Un rapporto pedagogico è quello in cui vengono mostrati i risultati ottenuti da uno studente alla fine della sua fase educativa. Non si tratta solo di mostrare la valutazione nelle diverse materie, ma di mostrare una serie di parametri che ci permettono di sapere come deve essere modulata la formazione dello studente nei livelli successivi.
In questo modo, parte di quanto indicato in questo rapporto fa riferimento alla psicologia del bambino. Per questo motivo, a volte è anche noto come rapporto psico-pedagogico. Anche la situazione familiare, sia finanziariamente, sia se possono sostenere i propri figli a proseguire gli studi, è solitamente una parte importante di questo documento.
Il rapporto pedagogico
La relazione pedagogica è uno strumento fondamentale per poter conoscere e adattare le capacità e le esigenze degli studenti al fine di poter superare i diversi livelli educativi. È una relazione che dà conto di tutte le caratteristiche dello studente.
In ogni caso, questi documenti non giudicano il lavoro del bambino, ma spiegano semplicemente una serie di parametri individualizzati.
Ad esempio, verrà notato se hai problemi a mantenere l'attenzione, se hai un sostegno familiare per studiare o se hai problemi psicomotori.
Elementi della relazione pedagogica
Sebbene si possano riscontrare piccole differenze tra le relazioni di ciascun centro educativo, in generale mantengono alcuni elementi comuni che dovrebbero riflettersi nel documento. In primo luogo, ovviamente, i dati identificativi dello studente, così come il livello che sta studiando ei dati del centro.
Già sotto l'aspetto educativo, la relazione deve includere se ci sono malattie di qualsiasi tipo, sia fisiche che mentali. Non sorprende, ad esempio, che gli insegnanti siano i primi a notare problemi alla vista dei bambini.
Anche le impressioni provocate dalla famiglia, elemento fondamentale per lo sviluppo educativo dei bambini.
Allo stesso modo, viene effettuata una valutazione dei punti di forza e di debolezza dello studente. La competenza nella lingua, sia scritta che parlata, è spesso particolarmente importante.
Autori della relazione pedagogica
L'autore finale del rapporto è il tutore del bambino. È l'insegnante che è responsabile di ogni classe. È anche incaricato di parlare con i genitori e di assistere ogni studente in modo più personalizzato.
Questo tutor riceve i diversi commenti dagli altri insegnanti che insegnano allo studente. Allo stesso modo, nel caso in cui il centro abbia uno psicologo e questo abbia curato il bambino per qualsiasi motivo, il suo contributo sarà inserito come elemento molto importante.
Obiettivi della relazione pedagogica
L'obiettivo fondamentale della relazione pedagogica è fornire agli educatori le conoscenze necessarie per trattare ogni studente. Date le caratteristiche uniche di ogni bambino, conoscere le loro circostanze individuali aiuterà gli insegnanti nel loro compito educativo.
Per fare ciò, una volta completati gli elementi sopra descritti, l'autore presenterà una serie di conclusioni e raccomandazioni. Queste raccomandazioni non sono solo a livello di insegnamento.
Molti bambini possono aver bisogno di supporto psicologico nel caso in cui si trovino in un ambiente difficile in casa o siano vittime di bullismo. Ciò si traduce spesso in scarsi risultati accademici e problemi relativi alle relazioni.
Riferimenti
- Educa il Cile. Linee guida per la costruzione del rapporto pedagogico. Ottenuto da educarchile.cl
- Notizie UNT. Aspetti che la relazione pedagogica deve contenere. Recuperato da view.officeapps.live.com
- UNESCO. Imparare ad essere. Recuperato da unesdoc.unesco.org
- Arizona State University. Rapporto sulla pedagogia innovativa 2016. Estratto da teachonline.asu.edu
- Edutech Wiki. Strategia pedagogica. Estratto da edutechwiki.unige.ch