- Il test stroop e le sue variazioni
- Teorie sull'effetto Stroop
- Velocità di elaborazione
- Attenzione selettiva
- Automaticità
- Elaborazione distribuita parallela
- Utilizzando il test di Stroop
- Come eseguire il test di Stroop?
- Riferimenti
Lo stroop test è un test che viene utilizzato nel campo della psicologia e che mostra l'interferenza che può verificarsi in un compito che richiede un'attenzione selettiva per essere eseguito.
L'attenzione selettiva è ciò che ci permette di prestare attenzione a due diversi stimoli contemporaneamente per compiere un'azione e discriminare tra loro per reagire a quello che riteniamo importante.
Cioè, in un'attività in cui siamo esposti a più di uno stimolo. Per realizzare il nostro scopo, dobbiamo solo tenerne conto uno di loro, quindi la funzione inibitoria del cervello entrerà in gioco nel comportamento, che darà informazioni alla tua mente per considerare uno dei due stimoli non rilevante.
Ad esempio, immagina di essere in una discoteca e la musica è molto alta, uno dei tuoi amici vuole sussurrarti qualcosa. Il fatto che presti più attenzione alle parole del tuo amico che alla musica che sta suonando è il risultato di un compito di attenzione selettiva.
A seconda degli stimoli che vengono presentati, sarà più facile per il tuo cervello discriminarli e dare importanza a quello che considera rilevante. Ciò sarà influenzato dall'intensità della presentazione, e anche dal canale con cui l'informazione ci giunge, cioè se entrambi gli stimoli ci raggiungono in modo visivo, uditivo, tattile, ecc.
Se gli stimoli da discriminare sono presentati nello stesso modo, il cervello avrà più difficoltà a dare la tua risposta in base allo stimolo importante.
Per valutare la capacità della nostra mente di svolgere un compito che comporta un'attenzione selettiva, professionisti legati al mondo della psicologia utilizzano un test chiamato Stroop Test.
Il test stroop mostra come il tempo di reazione a un'attività sia aumentato dall'interferenza tra due stimoli in un'attività di taglio selettiva.
Il tempo di reazione, in modo da conoscere il termine, in psicologia è considerato il lasso di tempo che intercorre tra la presentazione di uno stimolo e la risposta data dalla persona. A volte viene valutato anche insieme al tempo di reazione, se la risposta che è stata data è corretta o meno.
Durante il test stroop, al soggetto vengono presentati nomi di colori, le cui lettere sono colorate di un colore diverso da quello che nominano. Ad esempio, la parola ROSSO è dipinta di verde. Il soggetto deve dire ad alta voce di che colore è dipinta la parola. Nell'esempio sopra la risposta corretta sarebbe verde.
Questo test è stato sviluppato dal contributo di Ridley Stroop, che ha pubblicato nel 1935 l'effetto causato dalla presentazione di questi stimoli. Cioè, dalla scoperta dell'effetto, è quando viene creato il test, che è ampiamente utilizzato nella pratica clinica e nella ricerca.
Il test stroop e le sue variazioni
Lo Stroop test viene eseguito in un modo che comprende 3 diverse fasi, che sono le seguenti:
- Nomi dei colori scritti con inchiostro nero.
- stimoli di colore.
- Nomi di colori, scritti con inchiostro diverso dal colore indicato dalla parola.
Quello che ci si aspetta è che nella terza fase la persona impieghi molto più tempo per completare l'attività rispetto alle altre due fasi.
Ciò si verifica quando c'è un'interferenza tra la lettura e il riconoscimento del colore. L'attenzione deve essere divisa per superare con successo il test.
Teorie sull'effetto Stroop
Esistono diverse teorie che servono a spiegare l'effetto Stroop. Le teorie si basano sull'idea che sia le informazioni rilevanti che quelle irrilevanti vengono elaborate in parallelo.
Cioè, le informazioni raggiungono il nostro cervello e vengono memorizzate contemporaneamente per dare una risposta, ma solo uno dei due stimoli deve essere completamente elaborato affinché il corpo esegua il comportamento atteso.
Di seguito sono riportate le teorie che possono spiegare questo curioso effetto, potremmo dire che non si escludono a vicenda e che sono tutte di uguale importanza per spiegare l'effetto.
Velocità di elaborazione
Questa teoria suggerisce che c'è un ritardo nella capacità del nostro cervello di riconoscere il colore in cui è dipinta la parola, poiché per il nostro cervello la lettura viene eseguita più velocemente del riconoscimento del colore.
Ciò significa che il testo viene elaborato più velocemente del colore. Affinché tu possa capirlo meglio, diciamo che la parola scritta arriva prima allo stadio in cui dobbiamo prendere una decisione sulla risposta da dare, e poiché la parola viene elaborata più velocemente del colore, provoca un conflitto quando si tratta di dare. la risposta immediatamente.
Attenzione selettiva
Se ci basiamo sulla teoria dell'attenzione selettiva, in cui dobbiamo discriminare quale stimolo è importante, vediamo che il cervello ha davvero bisogno di più tempo e focalizza ancora di più l'attenzione per riconoscere un colore, se lo confrontiamo con la scrittura di una parola .
A questo punto va aggiunto che affinché il cervello dia una risposta corretta in un compito in cui il soggetto deve selezionare quale informazione è rilevante, entra in gioco la funzione inibitoria del cervello, poiché la risposta che verrà data rapidamente è la leggere la parola, quindi questa è la risposta che la mente deve inibire prima della presentazione congiunta di lettere e colore.
Ci sono diverse aree del cervello che sono dedicate a inibire quelle risposte che non dovrebbero essere fornite, relative al processo decisionale e all'esecuzione di una certa risposta.
L'area del cervello responsabile di questa funzione inibitoria si trova nell'area prefrontale, cioè proprio nella parte anteriore del nostro cervello, sebbene in realtà l'inibizione sia possibile a molte più strutture.
Le strutture specializzate in questa funzione sono:
- corteccia prefrontale dorsolaterale (CPFDL)
- la corteccia prefrontale ventrolaterale (CPFVL)
- la corteccia cingolata dorsale (DACC)
- e la corteccia parietale (PC).
Vi lascio un disegno dove sono indicate le strutture che ho citato.
Automaticità
È la teoria più comune per spiegare l'effetto Stroop. Questa teoria si basa sul fatto che la lettura è un processo automatizzato e il riconoscimento del colore non lo è. Ciò significa che quando siamo adulti, quando il cervello vede una parola scritta, ne comprende automaticamente il significato, poiché la lettura è un'attività abituale.
I processi automatici sono quelli che apprendiamo e che con la pratica diventano automatici, come guidare, andare in bicicletta o leggere. Quando il processo diventa automatico, vengono spese meno risorse a livello cerebrale per svolgere l'attività. Pertanto, essendo automatici, prestiamo meno attenzione e spendiamo meno energia.
Quindi, secondo quanto ti ho appena spiegato, ora potresti capire perché l'automaticità può spiegare l'effetto Stroop, poiché la lettura automatica non ha bisogno di un'attenzione controllata, e tuttavia il riconoscimento del colore sì, avendo un'interferenza quando una risposta, poiché il primo comportamento da eseguire sarà leggere la parola automaticamente.
Elaborazione distribuita parallela
In questo caso, la teoria si riferisce al modo in cui il cervello analizza le informazioni.
Nel cervello ci sono due tipi di elaborazione o analisi delle informazioni:
- Elaborazione sequenziale : quando parliamo di elaborazione sequenziale del cervello, intendiamo che se ci sono due attività, verrà elaborata prima una e poi l'altra. Questo tipo di elaborazione è lento e se una delle attività richiede un po 'più di tempo per essere elaborata, una dopo l'altra, l'intero processo richiederà più tempo.
- Elaborazione parallela : in questo caso, si riferisce a più processi che avvengono contemporaneamente. È un'elaborazione più complessa in riferimento all'elaborazione sequenziale. Ogni processo sarà correlato a uno stimolo, quindi dividere in parallelo l'elaborazione di testi e il colore è difficile quando si devono distribuire le risorse che il cervello ha per svolgere il compito.
Pertanto, questa teoria suggerisce che mentre il cervello analizza le informazioni, avendo due tipi di stimoli per discriminare, l'elaborazione verrà eseguita in parallelo.
Diciamo che una volta che l'informazione ha raggiunto il sistema visivo, a livello centrale, ogni stimolo entrerà nel cervello attraverso un percorso diverso da elaborare.
Il conflitto si verifica perché ci sono modi più potenti di elaborare e, nel caso dell'effetto Stroop, il modo scelto dalla lettura ha una forza maggiore rispetto a quello che sceglie il colore. Pertanto, quando elaborato allo stesso tempo, il cervello deve competere per dare rilevanza al percorso più debole.
Utilizzando il test di Stroop
L'effetto Stroop è stato ampiamente utilizzato in psicologia, sia per testare le persone che per convalidare le teorie che ho discusso nella sezione precedente.
Con il test Stroop, è possibile misurare la capacità di una persona di utilizzare l'attenzione selettiva e la velocità di elaborazione. Il test di Stroop viene utilizzato anche in combinazione con altri tipi di valutazioni neuropsicologiche, poiché esamina la capacità di elaborazione esecutiva di una persona.
Negli studi effettuati si è scoperto che il test era sensibile quando si trattava di discriminare quelle persone che avevano subito un danno cerebrale, potendo anche discriminare la localizzazione del danno in riferimento alla zona del cervello interessata.
Come eseguire il test di Stroop?
Normalmente questo test viene applicato in un contesto clinico di salute mentale, ma se sei curioso di sperimentarne l'effetto e vedere la tua capacità di discriminare gli stimoli e la velocità che puoi avere dando risposte, ecco due link dove puoi eseguire il test.
Non preoccuparti se è difficile per te farlo all'inizio, farlo bene o andare più veloce, ricorda il numero di processi coinvolti nell'attività e le teorie che ho spiegato in precedenza.
La nostra mente è meravigliosa, ma tieni presente che a volte fa del suo meglio.
Riferimenti
- https://www.rit.edu/cla/gssp400/sbackground.html.
- http://ci-training.com/test-efecto-stroop.asp.
- https://faculty.washington.edu/chudler/words.html.
- http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16553630.